七步詩(shī),曹植教學(xué)設(shè)計(jì)

《七步詩(shī),曹植教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、★精品文檔★七步詩(shī),曹植教學(xué)設(shè)計(jì)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★七步詩(shī)教案教學(xué)目標(biāo)1．能借助拼音認(rèn)讀本課4個(gè)生字2.了解《七步詩(shī)》的由來(lái)，能大致了解古詩(shī)的意思3、進(jìn)入詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人的感情，并有感情朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、有感情朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)2.體會(huì)詩(shī)人的感情，教育學(xué)生要相互關(guān)愛(ài)教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體2、課件教學(xué)過(guò)程：一、成語(yǔ)引入1出示：才高八斗.指名讀，齊讀(2分)2、誰(shuí)知道才高八斗是什么意思？及它的來(lái)歷老師介紹：南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)說(shuō)：天下才有一石，曹子健獨(dú)占八斗，我得一斗，天下共分一斗從后人的稱

2、贊中，可見(jiàn)曹植的才學(xué)非同一般，有著極高的文學(xué)造詣，也從而有了才高八斗的說(shuō)法這個(gè)成語(yǔ)比喻一個(gè)人極有才華，你們知道嗎，這個(gè)才高八斗的人最初指的就是曹植3簡(jiǎn)介曹植和《七步詩(shī)》的由來(lái)(2分)曹植是三國(guó)魏杰出的詩(shī)人，是曹操第三個(gè)兒子，從小就才華出眾他有個(gè)哥哥叫曹丕，兩人是親兄弟因曹植有非凡的才華，曹操很疼愛(ài)他，遭到曹丕的嫉恨曹丕當(dāng)上魏國(guó)的皇帝之后，怕曹植跟他爭(zhēng)奪王位，就想迫害他，于是就宣他入宮，要他在七步之內(nèi)做成一首詩(shī)，做不出來(lái)就把他處死曹植知道哥哥存心要害死他，又傷心又憤怒他強(qiáng)忍著心中的悲痛，努力地想著想著??果然，他在七步之內(nèi)就作了一首詩(shī)，當(dāng)場(chǎng)念了出

3、來(lái)因?yàn)檫@首詩(shī)要求在七步之內(nèi)做成，所以叫《七步詩(shī)》曹植也因此而保住了性命3齊讀課題回顧學(xué)古詩(shī)的方法同學(xué)們，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，回憶一下我們是怎樣學(xué)古詩(shī)呢？二、學(xué)生熟讀古詩(shī)現(xiàn)在知道怎樣學(xué)習(xí)古詩(shī)了，請(qǐng)同學(xué)們自由讀古詩(shī)，注意把字音讀正確，把詩(shī)句讀通順1）自由讀古詩(shī)2）、同桌互讀3）、指名讀評(píng)議4）、再指名讀再評(píng)議5）、師范讀6）、全班齊讀三、自主理解詩(shī)句意思(6分)接下來(lái)請(qǐng)大家默讀這首詩(shī)，讀的時(shí)候認(rèn)真看看下面的注釋，如果遇到不理解的字詞可以查查字典，問(wèn)問(wèn)同學(xué)或老師，然后再想想這首詩(shī)大概講了什么？1）生自學(xué)古詩(shī)，弄懂詩(shī)句大意2)、小組合作，大家把你理解的

4、詩(shī)句的意思講給你小組的人聽(tīng)，他們有什么建議或給予你什么樣的評(píng)價(jià)？一會(huì)我們以小組的形式匯報(bào)，看看哪組同學(xué)能獲得這次匯報(bào)機(jī)會(huì)班班訓(xùn)）三、檢查引入意境，理解詩(shī)句所表達(dá)的作者的思想感情(5分)通過(guò)剛才小組同學(xué)匯報(bào)，我們了解詩(shī)的大概意思，下面我要提幾個(gè)問(wèn)題考考大家對(duì)這首詩(shī)的理解是否更加透徹，不知大家有沒(méi)信心接受老師的考查1）“豆在釜中泣”中泣是什么意思？2）文中字面意思是指什么在哭泣？3）它為什么而哭泣呢？4）僅僅是因?yàn)楸患締幔?）我們生活中煮豆時(shí)豆會(huì)“泣”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★嗎？作者為什么要這樣

5、寫(xiě)呢？適當(dāng)點(diǎn)寫(xiě)作方法：以物喻人6）那文中的豆指誰(shuí)？曹丕又指誰(shuí)什么呢？他們都是曹操的兒子,是同胞兄弟，卻互相殘害7）詩(shī)人作詩(shī)時(shí)在想什么？心情如何?8）萁在釜下然，你認(rèn)為這種哭泣是一種什么樣的哭泣？9）同學(xué)們，詩(shī)人曹植為什么要寫(xiě)這樣令人難受的、痛苦的、絕望的、悲傷的詩(shī)句來(lái)呢?？師：是啊，所以詩(shī)人說(shuō)：本是同根生，相煎何太急7）從這句詩(shī)句中，你還讀出了詩(shī)人的什么情感？四、有感情朗讀古詩(shī)(7)師：是呀，這樣的手足相殘，同室操戈怎能不讓人絕望、痛苦和無(wú)奈呢？你能把這種痛苦，悲傷，無(wú)奈和哀怨的感情讀出來(lái)嗎？1）有感情讀2）同學(xué)們,如果你們看了三國(guó)演義里是如何

6、講述這段故事的，你就能更加真切體會(huì)曹植當(dāng)時(shí)的悲痛與絕望了播放故事片斷3）看了之后有什么想說(shuō)的嗎？2）如果你就是曹植，此刻的你會(huì)怎樣吟誦這首詩(shī)呢？3））老師也感受到了你們的哀怨與悲傷，多么令人心疼呀4）如果你是“曹丕”?聽(tīng)了弟弟曹植的《七步詩(shī)》后會(huì)怎么想？會(huì)怎么處理？5）繼續(xù)播放視頻.師：據(jù)說(shuō)曹丕聽(tīng)了曹植的詩(shī)后羞愧萬(wàn)分，無(wú)地自容最后放了曹植不過(guò)曹植雖逃過(guò)一劫?后半生卻落魄潦倒，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)——郁悶但這首詩(shī)流傳了千百年，成為勸誡人們避免兄弟反目成仇、自相殘殺的警世用語(yǔ)五、拓展深化(10分)1、講故事《烷南事變》說(shuō)到這里，我不由得想起了發(fā)生在194

7、1年的皖南事變?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行得如火如荼的時(shí)候，蔣介石強(qiáng)行要求新四軍撤到長(zhǎng)江以北在新四軍撤退途中，蔣介石部署八萬(wàn)多國(guó)民黨軍隊(duì)偷襲包圍9000多人的新四軍，經(jīng)過(guò)七天七夜的激戰(zhàn)，新四軍寡不敵眾，幾乎全軍覆滅周恩來(lái)聽(tīng)到消息之后，悲痛萬(wàn)分寫(xiě)下了“千古奇冤，江南一葉同室操戈，相煎何急?”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★2、小結(jié)同學(xué)們，再也沒(méi)有比兄弟反目?同胞相殘更悲慘的事了可是在我們身邊這樣的事還是常有存在，你們能不能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)？3、升華朗讀1）我們要對(duì)那些為爭(zhēng)奪老人財(cái)產(chǎn)打大出手的不孝兒女們說(shuō)一聲：“本是同根生

8、，相煎何太急”2）我們想對(duì)同學(xué)之間為了一塊橡皮擦而爭(zhēng)得面紅耳赤，或打架教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入古詩(shī)1、播放投影“學(xué)習(xí)古詩(shī)的秘訣_詩(shī)讀百遍，其義自現(xiàn)”