《做最好的老師》讀書心得

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1、★精品文檔★《做最好的老師》讀書心得　　《做最好的老師》讀書心得　　有幸拜讀了李鎮(zhèn)西老師所著的《做最好的老師》一書書中的內(nèi)容猶如陣陣清風(fēng)吹進(jìn)我的心里,讓人感動(dòng),蕩滌心靈這本書是李鎮(zhèn)西老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃,它集中展示了李老師的教育教學(xué)思想、藝術(shù)和具體操作方法,書中沒有對(duì)缺陷的掩飾,沒有對(duì)成功的浮夸,讓我深深感受到了李老師的與眾不同他從自己身邊的故事講起,樸實(shí)形象的語言中透露著詩意,包含著深情讀著書,我時(shí)常會(huì)被李老師的充滿智慧和哲理的語言所打動(dòng),不禁為之贊嘆,折服　　什么樣的教師才是最好的教師?怎樣做才是最好的教師?李老師這樣

2、告訴我們:“最好”是相對(duì)的因?yàn)槭怯肋h(yuǎn)沒有止境的追求--從這個(gè)意義上說,“最好”其實(shí)就是“更好”雖然“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到,但一個(gè)比一個(gè)的“更好”便匯成了一個(gè)人一生的“最好”李鎮(zhèn)西老師的所謂“最好的教師”,是自己和自己比較而言,也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比--我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智?今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣?我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心?……每天都不是“最好”,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣和自己比,堅(jiān)持

3、不懈我便不斷地向“2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)4/4★精品文檔★最好的教師”的境界靠近,“做最好的教師”是我一生的追求,直到我教育生涯的終點(diǎn)　　一、愛是永恒的教育理念,做心中有愛的教師　　素質(zhì)教育首先是充滿感情的教育,離開了情感,一切教育都無從談起這種情感是一名教育工作者對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著而深沉的愛,是教師對(duì)學(xué)生真摯而無私的博愛愛學(xué)生,才能理解學(xué)生,才能無微不至地關(guān)心學(xué)生成長中的每一個(gè)細(xì)微的變化,才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,成為他們的親密伙伴這種愛,不是表面的“平易近人”,也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,更

4、不是為了達(dá)到某種教育目的而采取的“感情投資”,而是朋友般平等真誠的感情一位優(yōu)秀的教育者應(yīng)了解學(xué)生的需求,力圖讓教育知識(shí)滿足學(xué)生的精神需要,讓教育更符合人性　　李老師對(duì)學(xué)生的愛讓我感動(dòng),他把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成自己的人生追求,書中的每一個(gè)章節(jié)、每一段文字中都充滿了他對(duì)學(xué)生濃濃的愛意和對(duì)教育事業(yè)無限熱愛的情感心中有愛的教師必定會(huì)與眾不同、必定會(huì)在他所不懈追求的事業(yè)上取得累累碩果　　二、堅(jiān)持閱讀和寫作,做學(xué)習(xí)型教師　　在《做最好的老師》一書中,李老師對(duì)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)4/4★精品文檔★于蘇霍姆林斯基的教

5、育名言如數(shù)家珍,對(duì)陶行知等老一輩教育家的教育理論也是隨手拈來李老師之所以能夠這樣引經(jīng)據(jù)典,娓娓道來,正是他長期閱讀、積累的結(jié)果李老師一直在不停地閱讀,從教20余年,這已成為他生活中的一部分,也可以說,“閱讀欲”就是李老師的“生存欲”　　此外,有效的閱讀總是伴隨著思考,而思考總是讓人的思維迸發(fā)出火花,于是,一篇又一篇的好文章從李老師的筆下誕生了在此,李老師告訴我們,寫作要日積月累,不能急功近利;要獨(dú)立思考,不能人云亦云;要自然樸實(shí),不能故作高深;要讀寫結(jié)合,不要讀寫分離這樣才能提高教師的寫作水平　　三、把問題當(dāng)成課題,做研究型教師　　蘇霍姆林

6、斯基曾說過:“如果你想讓教師的勞動(dòng)能給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來”李老師在書中談到,把在教育上遇到的每一個(gè)難題都當(dāng)作科研課題來對(duì)待,把每一個(gè)“難教兒童”都當(dāng)作研究對(duì)象,心態(tài)就平靜了,教育也從容了每天都有新的發(fā)現(xiàn),每天都有新的領(lǐng)悟,每天都有新的收獲,因而每天都有新的快樂　　四、堅(jiān)持不懈,做永不止步的教師　　李鎮(zhèn)西老師時(shí)時(shí)提醒自己:“我是一名教師,我的生活在講臺(tái),我的生命在學(xué)生”他從教20余年,每天都堅(jiān)持完成好“五個(gè)一工程”2016全新精品資料-全新公文范文-全程

7、指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)4/4★精品文檔★--上好每堂語文課;找一位學(xué)生談心或書面交流,思考一個(gè)教育問題或社會(huì)問題,讀不少于一萬字的書;寫一篇教育日記正是這種堅(jiān)持不懈、永不停歇的努力,才成就了今天的李鎮(zhèn)西老師　　社會(huì)在發(fā)展、科學(xué)在進(jìn)步,教育更不能停滯不前在教育的漫漫征途中,教師不能有絲毫懈怠,每天都要學(xué)習(xí),每天都要反思,每天都要爭取做到“更好”,也許我們永遠(yuǎn)成不了“家”,但通過努力,我們完全可以成為最好的自己　　總之,做最好的老師是一種平和的心態(tài),也是一種激情的行為;是對(duì)某種欲望的放棄,也是對(duì)某種理想的追求;是平凡的細(xì)節(jié),也是輝煌的人生;是“竹杖

8、芒鞋輕勝馬”的閑適從容,也是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的蕩氣回腸　　《做最好的老師》的確是教師提高自身素質(zhì)的首選教材,讀后感受頗深,但還有很多尚未完全消化之處,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)下去,爭