樂理知識教學(xué)設(shè)計

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1、★精品文檔★樂理知識教學(xué)設(shè)計兒童樂理知識：幼兒鋼琴課教案-青蛙跳舞活動形式：鋼琴課活動內(nèi)容：《青蛙跳舞》內(nèi)容分析：《青蛙跳舞》是《幼兒鋼琴基礎(chǔ)教程》第一冊的曲子難易程度方面屬于難度較高的曲子，因為樂曲里面不僅有跳音與保持音及雙音的不同演奏形式、有強、弱等感情標記，而且在識譜方面音符的跨越性比較大，還有三個最近剛學(xué)的的音符再者，要彈出樂曲特有的意境也需要用心去體會總之，這首樂曲學(xué)習(xí)點較多，是一首比較有價值的幼兒鋼琴練習(xí)曲活動目標：1、感受《青蛙跳舞》所描寫的意境2、熟練的識譜、唱譜，能在教師的提示下根據(jù)調(diào)式找出曲中的變化

2、音，認識曲子中“跳音、保持音、休止符、強、弱”等標記3、分手練習(xí)，能比較流暢的彈奏，邊唱邊彈樂曲節(jié)奏準確能準確表現(xiàn)四三拍的節(jié)奏特點4、簡單了解作曲家“丁善德”及代表作品活動重點：識譜、分手彈奏授課對象：王曉語邱泊斐、苗淑沛活動準備：曲譜一份、音符多個、錄音機、青蛙圖片一張、教師準確的示范演奏、音樂磁帶《捉迷藏》活動過程：一.以“小音符捉迷藏”的形式，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)高、低音譜表上學(xué)過的音符重點復(fù)習(xí)與《青蛙跳舞》相關(guān)的音符二.教師出示青蛙圖片，告訴幼兒今天我們要學(xué)習(xí)的有關(guān)小青蛙的曲子教師示范演奏，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣三.識譜、

3、唱譜1、出示高音譜表上的樂譜①請幼兒觀察“這是幾拍的曲子?”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)10/10★精品文檔★(3/4拍，以四分音符為一拍，一小節(jié)三拍)“音符上有什么標記?”(引導(dǎo)幼兒說出跳音，保持音記號)“都有哪幾拍的音符、各唱幾拍?”(四分跳音，附點二分音符，各唱半拍，三拍)“有變化音嗎?”(引導(dǎo)幼兒看譜號后面的調(diào)號，知道是G大調(diào)，變化音為#F)②教師引導(dǎo)幼兒演唱高音譜表上的樂譜，用節(jié)拍器伴奏要求：節(jié)奏準確，跳音要唱出來③教師彈琴，幼兒人手一本書唱譜④幼兒一一演唱，檢查幼兒的識譜情況2

4、、出示低音譜表①“你看到了哪些標記?“(休止符、雙音跳音)②“休止符有幾種?”(全休止符、四分休止符，各休止1小節(jié)及1拍)“雙音由哪些音符組成?”(請幼兒在鋼琴上找出并彈出來，教師逐一檢查)③“雙音像什么?”(青蛙的叫聲，初步感受樂曲的意境)四.幼兒練習(xí)彈奏，教師指導(dǎo)1、先練習(xí)右手部分，教師示范講解跳音彈奏要領(lǐng)：樂曲活潑、可愛、可用指尖部分把跳音彈出來，彈輕巧①幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，要求邊唱邊彈，節(jié)奏準確，跳音要彈的有跳躍感②逐一檢查右手的彈奏2、練習(xí)左手的彈奏①教師示范、講解重點講解雙音的彈奏要領(lǐng)：手指準備好，有跳

5、躍感，要利用好休止符的時間來快速的找下一個雙音，雙音下鍵要統(tǒng)一，音色要統(tǒng)一②幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)要求邊彈邊數(shù)拍子③2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)10/10★精品文檔★教師逐一檢查左手彈奏3、幼兒自由練習(xí)左、右手教師根據(jù)幼兒在彈奏中出現(xiàn)的個別問題，單獨指導(dǎo)五.幼兒欣賞教師的完整彈奏，感受樂曲的意境幼兒聽樂曲自由表演六.欣賞丁善德的代表作《捉迷藏》結(jié)束基本樂理教案第一章樂音體系教學(xué)目標：學(xué)習(xí)、認識音的產(chǎn)生、性質(zhì)、樂音體系重點難點：音的分組、等音、自然音級、變化音級教學(xué)方法：講解法、討論法、練習(xí)

6、法等教學(xué)時數(shù)：2課時2、正常音的震動范圍每秒11—20000次，音樂中使用音的范圍為每秒震動27—4100次3、音的性質(zhì)：高低、強弱、長短音色4、音列與音級樂音體系：樂音中使用的有固定音高的音的總和，稱為“樂音體系”音列：將樂音按高低次序排列起來，稱為“音列”音級：音列中的每一個音均稱為“音級”介紹鍵盤白鍵：52個，基本音級黑鍵：36個，變化音級八度：在一個八度內(nèi)，白鍵和黑鍵上的樂音共有12個，相鄰兩鍵的音高距離為半音，相隔兩鍵上午音高距離為全音55、音的分組：A2----c12345A2C1Ccccccc大字二組—大

7、字一組—大字組—小字組—小字一組—小字二組—小字三組—小字四組—小字五組6、音的關(guān)系變音：將基本音級升高或降低，稱為“變音”常用變音記號：①升記號：“?！北硎緦⒃羯甙胍?，“x”表示將原音升高一個全音②降記號：“b”表示將原音降低半音，“bb”表示將原音降低一個全音③還原記號：表示將被升高或被降低的音回歸原位等音：音高相同，名稱和意義不同，也叫“同音異名”音自然半音和自然全音①自然半音：相鄰兩音級構(gòu)成的半音如：E—F；C—bD等②自然全音：相鄰兩音級構(gòu)成的全音如：E—2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–

8、獨家原創(chuàng)10/10★精品文檔★＃F；bB--C等變化半音和變化全音①變化半音：同一音級或隔開一個音級構(gòu)成的半音如：C—＃C；＃E--bG等②變化全音：同一音級或隔開一個音級構(gòu)成的全音如：bC—＃C；E--bG等教學(xué)目標：學(xué)習(xí)、認識五線譜，音符，休止符，省略記號，演奏法記號教學(xué)重難點：音符時值的基本劃分與特殊劃分，省略記號教學(xué)方法：