小學(xué)教科室工作計(jì)劃

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1、小學(xué)教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我室繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見(jiàn)和市教研室計(jì)劃為指導(dǎo)，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。以惠苑文化為核心，進(jìn)一步建設(shè)書香校園，打造“惠育”特色品牌，詮釋學(xué)校人文精神。二、工作任務(wù)：（一）加強(qiáng)課題研究工作，推進(jìn)學(xué)?！盎萦碧厣ㄔO(shè)。1.繼續(xù)加大研究力度，總結(jié)實(shí)踐

2、得失，爭(zhēng)取把我校辦學(xué)亮點(diǎn)、辦學(xué)特色做實(shí)，做大，形成辦學(xué)品牌，2017年上半年，學(xué)校申報(bào)的鎮(zhèn)江市“十三五”規(guī)劃課題《“構(gòu)建惠苑文化實(shí)施書香育人”的行動(dòng)研究》已立項(xiàng)。本學(xué)期將繼續(xù)做好該課題的研究工作，制定計(jì)劃，開展活動(dòng)，收集資料。力爭(zhēng)本學(xué)期期初完成《惠苑之星學(xué)生課外閱讀精選》的修訂工作；本學(xué)期準(zhǔn)備編印《“惠苑大講臺(tái)”課外導(dǎo)讀方案集》，力爭(zhēng)期末之前完成。第3頁(yè)2.鼓勵(lì)青年教師、骨干教師以及行政人員，圍繞學(xué)校主課題積極申報(bào)丹陽(yáng)市小課題，并積極開展研究。監(jiān)管、指導(dǎo)好印雨鈺、孫禮娜等申報(bào)的丹陽(yáng)市十三五第一批小課題以及鄧志紅、祁玲、黃寧鈺、蔡丹妮、顧夢(mèng)潔、趙小坤、孫禮娜等申報(bào)

3、的丹陽(yáng)市教育科學(xué)規(guī)劃課題（活力課堂）的實(shí)踐研究，爭(zhēng)取順利結(jié)題；積極組織申報(bào)丹陽(yáng)市十三五第二批小課題。3.本學(xué)期，學(xué)校將加入丹陽(yáng)市五大教育家研究聯(lián)盟學(xué)校，結(jié)合我校特色建設(shè)，主要開展匡亞明先生教育思想的研究。首先是組建一支研究團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)丹陽(yáng)教育家研究叢書《直與青云齊》《為人類之靈光》，然后爭(zhēng)取加入或申報(bào)相關(guān)課題的研究。（二）加強(qiáng)教育科研的陣地建設(shè)，做好成果的總結(jié)與推廣工作。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各項(xiàng)論文評(píng)比，向核心刊物投稿，努力使我校教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐模跀?shù)量和質(zhì)量上都有新的突破。要求每一位中青年教師（40歲以下）、骨干教師、行政人員每學(xué)期至少有

4、一篇論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教科研論文的上交統(tǒng)計(jì)工作，將其納入到年終績(jī)效考核。本學(xué)期，擬在青年教師和骨干教師中開展《丹陽(yáng)五大教育家研究叢書》讀書征文評(píng)選活動(dòng)。（三）積極打造“惠育”特色品牌。深入挖掘“惠苑文化”的育人內(nèi)涵，全面構(gòu)建以“惠苑文化”思想為引領(lǐng)的學(xué)校教育體系，努力營(yíng)造濃郁的“惠育”氛圍，大力開展各種形式的“惠讀”活動(dòng)，全面實(shí)施“惠育”，并積極向?qū)W生家庭、群眾社區(qū)輻射，推動(dòng)社會(huì)全民閱讀活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，豐厚學(xué)生發(fā)展底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，圍繞惠苑文化建設(shè)，積極打造“惠育”特色品牌，擬開展如下讀書活動(dòng)：1.開展一次以經(jīng)典閱讀為

5、主題的中隊(duì)活動(dòng)（四至六年級(jí)），在班級(jí)中建設(shè)閱讀的良好平臺(tái)，激發(fā)閱讀興趣。第3頁(yè)2.開展詩(shī)歌童謠創(chuàng)作競(jìng)賽。每班根據(jù)閱讀主題創(chuàng)作上交五首作品?？梢允恰皟焊琛薄皟和?shī)”“打油詩(shī)”“絕句”“律詩(shī)”“詞”。3.開展一次讀后感評(píng)比活動(dòng)（三至六年級(jí)）。4.開展一次童話劇、課本劇表演比賽（一至三年級(jí)）。5.深入開展“惠苑大講臺(tái)”課外閱讀導(dǎo)讀活動(dòng)。完善小記者站和文學(xué)詩(shī)詞社的建設(shè)，積極組織學(xué)生撰寫校園新聞稿件，向相關(guān)媒體投稿，宣傳學(xué)校的同時(shí)，也為學(xué)生自我展示創(chuàng)造機(jī)會(huì)。第3頁(yè)