暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

《暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)依托已基本建成的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于組織實施20**年暑期西部農(nóng)村教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》精神要求和縣教育局印發(fā)的《20**年瀘溪縣暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案》的通知。從8月15日至8月21日組織學(xué)區(qū)教師參加了培訓(xùn)，現(xiàn)將七天的學(xué)習(xí)情況做一個簡單的小結(jié)。1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視在農(nóng)村教師中組織假期這樣大規(guī)模的培訓(xùn)在我們這兒可能還是第一次，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，接到通知后馬上召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，并雷厲風(fēng)行的制定了一套切實可行，行之有效的方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工合作，成立了專門的

2、領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)人員，12號到14號組織專人接收IP數(shù)據(jù)，并通過電話聯(lián)系、走訪動員等多種形式將教師們招集起來，15號那天只有外出培訓(xùn)和個別老教師未能到校?？紤]到天氣比較熱，部分村小教師往返不方便，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)專門安排了他們的食宿，并要求將一些內(nèi)容刻錄成光盤，分發(fā)給沒有能來直接參加培訓(xùn)的和當(dāng)時沒有聽清的教師。2、教師積極參與酷暑秋收季節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心教師們是不是每天能接時參加，是不是能堅持得了第2頁。幾天下來，這些擔(dān)心是多余的，教師們總是早到遲退，并認(rèn)真聽取專家領(lǐng)導(dǎo)講話，認(rèn)真做筆記，積極參加討論，寫心得體會。通過短信互動，

3、實例說教職工，教師們每天茶余飯后聊得最多的就是這一天的所聞、所知、所感。3、效果特別明顯教師們通過培訓(xùn)，總是將自己的教育教學(xué)和收聽到的領(lǐng)導(dǎo)講話和實例點評結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)反思，每位教師有一種被重新生武裝和洗腦的的感覺。這正如教育部黨組書記周濟(jì)所說：培養(yǎng)和造就一支有先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，教育者必須先受教育，并且是更好的教育。在教師們的討論中，說得最多的是班主任工作：怎么樣對待一個已經(jīng)犯了錯的孩子、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高、優(yōu)生的輔導(dǎo)。在小學(xué)語數(shù)教學(xué)討論中談得最多怎么樣讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

4、學(xué)會做人和做事。在聽取了衛(wèi)生安全講座后，我們還進(jìn)行了一次小測試，每位教師都能高分合格。4、困難存在不少首先，這次些培訓(xùn)是針對農(nóng)村教師，但小學(xué)語數(shù)示范課中卻沒有涉及到班額大，學(xué)生成績參差不齊這個農(nóng)村學(xué)校的實際難題。其次，教師們對這樣的培訓(xùn)即期待又擔(dān)猶，可農(nóng)村教師的教學(xué)任務(wù)太重，這種花時間的好事我們也只能是時不時的感受到，加上學(xué)校場地和專業(yè)人員的缺乏，很難真正發(fā)揮遠(yuǎn)教功能?？傊?，七天的培訓(xùn)等于七年的學(xué)習(xí)，愿每一年多有幾個這樣的七天，讓每一位農(nóng)村教師跳出井口認(rèn)識自身、發(fā)展自身、創(chuàng)造自身。更好的完成教育大業(yè)---育人。第2

5、頁