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1、★精品文檔★人教版小學(xué)英語(yǔ)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)九真小學(xué)集體備課教案1234九真小學(xué)集體備課教案5UnitOneMyclassroom第一課時(shí)課題：UnitOneMyclassroom教學(xué)目標(biāo)：1．能在情景中運(yùn)用Whereis??It’sin/on/under/near?詢問(wèn)和回答物品的位置2．聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表建議的句子”Let’sgoandhavealook.”3．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并能恰當(dāng)使用表示方位的詞near教學(xué)重點(diǎn)：Whereis??It’sin/on/under/near?；學(xué)習(xí)用near表示方位教
2、學(xué)難點(diǎn)：容易混淆where和what教具準(zhǔn)備：1．學(xué)生自帶一件物品，最好是有關(guān)已學(xué)過(guò)的英文單詞2．Amy,Mike和ZhangPeng的面具3．一張畫(huà)有教室的大幅圖片4．教材相配套的教學(xué)課件5．教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過(guò)程：熱身、復(fù)習(xí)1．復(fù)習(xí)已學(xué)句型：Thisis?Ihave?教師手拿一個(gè)毛絨玩具，說(shuō)：Ihaveadog,thisismynewdog.2．讓學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的實(shí)物模仿句子3．當(dāng)學(xué)生能夠說(shuō)出句子時(shí)，教師可提問(wèn)：Whereisit?啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答：It’son/in/un
3、der/the?4．在學(xué)生回答Whereisit?時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)募尤雗ear一詞，It’snearthe?讓學(xué)生在實(shí)際的情景中理解near的含義并運(yùn)用呈現(xiàn)新課1．教師出示Amy和Mike的面具，問(wèn)：Who’she?Who’2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)4/4★精品文檔★sshe?學(xué)生回答出Amy和Mike后，教師補(bǔ)充：AmyandMikeareclassmates.讓學(xué)生猜classmate的含義教讀classmate2．教師介紹新人物并展示情景對(duì)話：出示面具Th
4、isisZhangPeng,heisAmyandMike’snewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttohavealook?Ok,Let’sgoandhavealook.(間接引出新句子)教師出示一張教室圖并把它貼到黑板上：Thisisanewclassroom.提問(wèn)：What’sintheclassroom?(讓學(xué)生先熟悉一下對(duì)話情景)3．讓學(xué)生帶著問(wèn)題觀看本部分的教學(xué)課件［Unit1Let’stalk/A］Howmanylightsinthec
5、lassroom?Isthenewclassr(轉(zhuǎn)載于:海達(dá)范文網(wǎng):人教版小學(xué)英語(yǔ)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì))oombig?WhereisZhangPeng’sseat?4．讓學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)來(lái)回答教師所提出的問(wèn)題，有困難的地方教師要做必要的幫助5．學(xué)生跟讀并模仿Let’stalk部分的內(nèi)容6．請(qǐng)學(xué)生解釋W(xué)ehaveanewclassroom.Wehave6newlight.讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況用Wehave?說(shuō)句子請(qǐng)學(xué)生解釋Let’sgoandhavealook.本句可用動(dòng)作來(lái)表示教師告訴學(xué)生Let’sgoa
6、ndhavealook.是建議去看遠(yuǎn)處的東西7．教師可讓學(xué)生互相問(wèn)一問(wèn)在教室中所坐的位置Where’syourseat?It’s?8．再次觀看本部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容分角色配音9．讓學(xué)生三人一組，分角色表演對(duì)話評(píng)選最佳表演獎(jiǎng)教師要注意學(xué)生使用my,our兩詞的準(zhǔn)確性最好讓學(xué)生在說(shuō)話時(shí)把這兩個(gè)詞的動(dòng)作表演出來(lái)，以免混淆10．聽(tīng)Let’schant部分的錄音教師隨著錄音的播放出示表示work和play的圖片，使學(xué)生對(duì)句子加以理解學(xué)生聽(tīng)錄音進(jìn)行模仿趣味操練做”找朋友”2016全新精品資料-
7、全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)4/4★精品文檔★的游戲教師給學(xué)生1分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生下位子去找與自己擁有相同物品的同學(xué)教師說(shuō)停后，看誰(shuí)找到了”朋友”，并讓擁有相同物品的”朋友”一起說(shuō)：Wehave?找到朋友的學(xué)生都說(shuō)完后，教師再給時(shí)間讓學(xué)生去找”朋友”，繼續(xù)游戲作業(yè)布置：listentothetape.教學(xué)后記學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣很濃教學(xué)目標(biāo)：1．能熟練運(yùn)用What’sintheclassroom?Oneblackboard?來(lái)回答教室中各種物品2．能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課主要單詞：classr
8、oom,window,door,picture,board,light3．能聽(tīng)懂并能按照指令做事情教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)What’sintheclassroom?及相關(guān)單詞：classroom,window,door,picture,board,light教學(xué)難點(diǎn)：1．window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)糾正2．在回答”What’sintheclassroom?”時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音，比如lights教具準(zhǔn)備：1．教材相配套的教學(xué)課件［Unit1Let’slearn/A
