優(yōu)秀信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計案例

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1、★精品文檔★優(yōu)秀信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計案例課堂教學(xué)設(shè)計表12堂教學(xué)設(shè)計表中學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計及評析教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)大綱的要求，對教材的分析和對學(xué)生的了解，教學(xué)目標(biāo)定為以下三方面1、知識與技能：⑴學(xué)會利用表格數(shù)據(jù)生成圖表的一般方法⑵通過添加趨勢線能夠預(yù)測數(shù)據(jù)⑶了解常用的圖表類型，能夠選擇適合數(shù)據(jù)分析的統(tǒng)計圖表2、過程與方法：⑴能根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，生成某種類型圖表的步驟和方法⑵在觀察、對比、交流、探究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、處理數(shù)據(jù)能力、分析問題、解決問題的能力、合作交流能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識主動利用教師提供的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用教學(xué)軟件提供的方法學(xué)習(xí)⑶在完成作品制作的過程中

2、，準(zhǔn)確獲取信息資源并按要求組織資源⑷以實際數(shù)據(jù)警示學(xué)生關(guān)愛眼睛、保護(hù)視力，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣3、情感態(tài)度與價值觀：⑴通過師生間、生生間的交流，給學(xué)生以方法、膽量、鼓勵、成功，讓學(xué)生享受成就感，樹立自信心，同時滲透德育思想⑵2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)3/3★精品文檔★讓學(xué)生體驗統(tǒng)計圖在實際生活中的廣泛應(yīng)用，通過分析統(tǒng)計圖對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育本課的重點是創(chuàng)建圖表的方法和添加趨勢線，難點是選擇數(shù)據(jù)源、圖表類型通過應(yīng)用網(wǎng)頁教學(xué)軟件，突破了重點和解決了難點三、教學(xué)背景分析：教學(xué)內(nèi)容分析：《第6課圖表的生成、修飾及調(diào)整》是順義區(qū)實驗教材初中版第2冊第二單元

3、的第6課，這一課內(nèi)容有常用的圖表類型、創(chuàng)建圖表、預(yù)測數(shù)據(jù)和圖表的修飾及調(diào)整(來自:海達(dá)范文網(wǎng):優(yōu)秀信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計案例)由于內(nèi)容較多，安排2課時，本課為第1課時，主要是讓學(xué)生了解常用的圖表類型及創(chuàng)建圖表，并能夠根據(jù)圖表預(yù)測數(shù)據(jù)利用圖表的直觀性，可以較方便地對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析隨著實際需求的日益增長與軟件的不斷更新，現(xiàn)在Excel中提供了很多的圖表類型，但是人們?nèi)粘Ｊ褂玫闹饕腥N圖表：柱形圖、折線圖、餅圖這部分內(nèi)容在本單元中占重要地位，學(xué)生在學(xué)完本課內(nèi)容之后可以解決現(xiàn)實生活中的許多統(tǒng)計方面的數(shù)據(jù)，有非常重要的作用本課內(nèi)容分三部分：⒈學(xué)習(xí)根據(jù)表格中的部分?jǐn)?shù)據(jù)生成柱形圖⒉學(xué)習(xí)添加趨勢線實

4、現(xiàn)預(yù)測數(shù)據(jù)⒊練習(xí)并鞏固所學(xué)知識學(xué)生情況分析：初二學(xué)生愛動手又具有個性，興趣比較廣泛在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生已具備EXCEL其本操作的基礎(chǔ)由于學(xué)生自身發(fā)展及諸多外部環(huán)境因素的差異，他們對信息技術(shù)的認(rèn)知能力、實際操作能力、知識水平各不相同，形成了不同的層次，因此教學(xué)設(shè)計中為學(xué)生準(zhǔn)備了不同層次的素材，這些素材學(xué)生既感興趣，又貼近學(xué)生生活實際學(xué)生可以根據(jù)自己的實力水平和愛好，選擇內(nèi)容他們喜歡的內(nèi)容，創(chuàng)建不同的圖表教學(xué)方式與教學(xué)手段：⒈2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)3/3★精品文檔★網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：在本課教學(xué)中，為了適應(yīng)不同層次的學(xué)生，突破教學(xué)難點，充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源，力

5、求改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式通過自制的網(wǎng)頁課件，學(xué)生可以自學(xué)、討論它打破了傳統(tǒng)教學(xué)的封閉性，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系、角色地位，為學(xué)生合作提供了開闊的空間，強(qiáng)化了學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)根據(jù)本課教學(xué)的需要，用Dreamweaver設(shè)計了網(wǎng)頁輔助教學(xué)軟件，通過“操作步驟與方法”和“視頻學(xué)習(xí)”，學(xué)生學(xué)起來方便快捷課件中的“重點提示”、“可能性分析”等內(nèi)容對于化解學(xué)習(xí)困難可以起到很大幫助，學(xué)生可以及時解決學(xué)習(xí)中的問題，從而提高了學(xué)習(xí)效率⒉任務(wù)驅(qū)動：在這堂課中，兩個任務(wù)和一個實踐，將新的知識與學(xué)生現(xiàn)時生活存在的健康問題融入其中學(xué)生經(jīng)歷任務(wù)分析、動手制作、修改完善直到最終完成的整個過程，避免了

6、單純教師演示操作，學(xué)生被動接受的弊端枯燥的技能練習(xí)暗藏于生動有趣的任務(wù)之中，不但使學(xué)生情緒飽滿，而且將學(xué)到的知識用于實際操作中，有利于對新知識的理解、掌握和運(yùn)用學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動方式下，以合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式學(xué)生4-6人分為一組，每組至少有一名優(yōu)秀生個別問題組內(nèi)討論，共性問題師生共同研究⒊同步演示：由于學(xué)生在機(jī)房的注意力難以長時間集中，他們又好動手，多講無益，但少講容易造成講不清楚利用計算機(jī)演示學(xué)生的制作過程，直觀、明晰，學(xué)生存在的問題及時再現(xiàn)，便于發(fā)現(xiàn)與解決，提高了學(xué)習(xí)效率技術(shù)準(zhǔn)備：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)3/3