“讓黨旗在社區(qū)飄揚(yáng)”黨課提綱

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1、“讓黨旗在社區(qū)飄揚(yáng)”黨課提綱“讓黨旗在社區(qū)飄揚(yáng)”黨課提綱“讓黨旗在社區(qū)飄揚(yáng)”黨課提綱各位領(lǐng)導(dǎo)今天能在這個地方和各界同仁一起探討”黨的建設(shè)問題”我感到非常的榮幸首先我先自我介紹一下我是龍泉辦事處楊柳沖社區(qū)支部書記我姓陳也許是父母怕我膽子太小吧給取了個單名勇字今天我想在這和大家探討的課題是”如何發(fā)揮社區(qū)黨員的骨干作用”就在今年月初長沙縣一名普通共產(chǎn)黨員吳子桂同志曾經(jīng)給時任長沙市市委書記的梅克保同志寫了一封多字的長信此信在《長沙晚報》刊發(fā)后，在長沙引起了強(qiáng)烈反響他這封信的核心就是怎樣當(dāng)好一名無職無權(quán)的共產(chǎn)黨員的問題近年來，隨著改革的不斷深入，特別是隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展使“四個多樣化”社會經(jīng)濟(jì)成分、

2、組織形式、物質(zhì)利益、就業(yè)方式日益多樣化日趨明顯，原來的“單位人”越來越多地轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣恕?，新?jīng)濟(jì)組織的大量出現(xiàn)，大量的下崗職工以及外來務(wù)工經(jīng)商人員涌入社區(qū)，他們中間的黨員也必然進(jìn)入社區(qū)。這就要求我們必須改變原來以街道居民黨員為主要工作對象的街道工作模式，建立覆蓋社區(qū)全體黨員的工作新格局。但是怎樣才能發(fā)揮黨員干部的骨干作用做為社區(qū)我們首先應(yīng)該摸清底子摸清在我們社區(qū)究竟有多少在職黨員有多少下崗職工黨員多少流動黨員多少離退休黨員其中流動黨員又要分清是流入的還是流出的流出的是到國內(nèi)還是到國外并分別歸檔建冊第10頁“讓黨旗在社區(qū)飄揚(yáng)”黨課提綱“讓黨旗在社區(qū)飄揚(yáng)”黨課提綱“讓黨旗在社區(qū)飄揚(yáng)”黨課提綱各位

3、領(lǐng)導(dǎo)今天能在這個地方和各界同仁一起探討”黨的建設(shè)問題”我感到非常的榮幸首先我先自我介紹一下我是龍泉辦事處楊柳沖社區(qū)支部書記我姓陳也許是父母怕我膽子太小吧給取了個單名勇字今天我想在這和大家探討的課題是”如何發(fā)揮社區(qū)黨員的骨干作用”就在今年月初長沙縣一名普通共產(chǎn)黨員吳子桂同志曾經(jīng)給時任長沙市市委書記的梅克保同志寫了一封多字的長信此信在《長沙晚報》刊發(fā)后，在長沙引起了強(qiáng)烈反響他這封信的核心就是怎樣當(dāng)好一名無職無權(quán)的共產(chǎn)黨員的問題近年來，隨著改革的不斷深入，特別是隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展使“四個多樣化”社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、物質(zhì)利益、就業(yè)方式日益多樣化日趨明顯，原來的“單位人”越來越多地轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?/p>

4、”，新經(jīng)濟(jì)組織的大量出現(xiàn)，大量的下崗職工以及外來務(wù)工經(jīng)商人員涌入社區(qū)，他們中間的黨員也必然進(jìn)入社區(qū)。這就要求我們必須改變原來以街道居民黨員為主要工作對象的街道工作模式，建立覆蓋社區(qū)全體黨員的工作新格局。但是怎樣才能發(fā)揮黨員干部的骨干作用做為社區(qū)我們首先應(yīng)該摸清底子摸清在我們社區(qū)究竟有多少在職黨員有多少下崗職工黨員多少流動黨員多少離退休黨員其中流動黨員又要分清是流入的還是流出的流出的是到國內(nèi)還是到國外并分別歸檔建冊第10頁第二在摸清底子的基礎(chǔ)上我們的先行工作是加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)教育目前最好也是最流行的一種方法那就是上黨課不過我這里說的上黨課并不都是象我們今天這樣我們可以根據(jù)實(shí)際情況采取不同的方法

5、一般來說，社區(qū)在職黨員黨課學(xué)習(xí)時間可以適當(dāng)占用一些工作時間，每次一個半小時左右，周期可以相對短些；下崗職工黨員和流動黨員要安排在晚上和業(yè)余時間，時間不宜過長。每次聽課前，要通知到人，以保證出勤；離退休黨員可以安排在上午，這樣精力集中也不影響休息，時間在一個小時左右，可以一兩個月講一次。每次聽課應(yīng)由各黨支部負(fù)責(zé)組織，并落實(shí)到人。放眼天下，著眼社區(qū)。這是指黨課教育的出發(fā)點(diǎn)和目的而言的。社區(qū)黨課教育的目的，是要使社區(qū)黨員能夠深刻理解黨的路線方針政策，不斷提高自身素質(zhì)，能夠在社區(qū)的各項(xiàng)工作中發(fā)揮模范帶頭作用。因此，黨課內(nèi)容必須有針對性，并保持連續(xù)性。除了按照上級黨委統(tǒng)一規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還應(yīng)結(jié)合社區(qū)的

6、實(shí)際安排黨課內(nèi)容。如要使黨員知道社區(qū)黨組織的作用和社區(qū)黨員包括居住在社區(qū)的在職黨員的職責(zé)；使黨員明確社區(qū)的各項(xiàng)職能；隨著休閑時間的增多，信息交流的廣泛，社區(qū)內(nèi)許多人民內(nèi)部矛盾和涉及群眾切身利益的問題以及各種思想都會產(chǎn)生，黨員如何堅持正確的思想導(dǎo)向，及時化解群眾中的各種矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定等等，都是黨課教育的內(nèi)容。另外，不同成分的黨員也有不同的思想和實(shí)際問題，通過黨課教育提高他們的思想認(rèn)識，消除障礙，才能使他們在任何時候、任何崗位都能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。第10頁形式多樣，生動活潑。社區(qū)黨員隊伍具有年齡大、文化程度低、崗位分散的特點(diǎn)，因此，給社區(qū)黨員講黨課要適合他們的情況和需要，形式和方法也要多

7、一些、活一些。既要有“新聞聯(lián)播”式的綜合課，也要有“焦點(diǎn)訪談”式的專題課；講課時既可以開門見山，“實(shí)話實(shí)說”，也可以抓住典型事例，像“今日說法”那樣一事一議。筆者有三句話送給大家謹(jǐn)供參考：第一句是“輕輕松松入話題”。講課開始時如能夠聯(lián)系一些大家熟悉的、又比較輕松的話題，以此進(jìn)入主題，可能效果更好。如聯(lián)系在奧運(yùn)會上我健兒敢于拼搏、勇奪金牌的事跡，闡述愛國主義精神；從觀看電影《生死抉擇》談領(lǐng)導(dǎo)干部要管