黨員廉政準則和處分條例學習體會

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1、黨員廉政準則和處分條例學習體會黨員廉政準則和處分條例學習體會 　　我們學校要求全體黨員干部和群眾認真學習《廉政準則》，并參加在《廉政準則》知識網(wǎng)上有獎答題活動。我積極響應，先是學習了《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》的反腐倡廉法規(guī)內(nèi)容，提高自己的黨紀政紀意識和法律素質(zhì)。之后，我又參與網(wǎng)上答題，雖然與抽獎相差幾題，但是對“加強制度教育，構(gòu)筑拒腐防線”、“八禁止52不準”精神有了更深刻的理解。 一、教育中貫穿清正廉潔，對得起黨和人民。 　　學習了《廉政準則》后，我更加地認為：身為一名黨員教師，要時常提醒自己增強道德責任感，保持清醒頭腦，戒驕戒躁，腳踏實地，遠離腐敗，力爭成為思想

2、純潔且品行端正的楷模?，F(xiàn)在的社會充滿著形形色色的人，還有各種各樣的誘惑，作為我們--培養(yǎng)祖國未來的教育者，我們要對得起黨交給我們教師的艱巨重任，言傳身教，廉潔從教，為人師表。 二、教育中思想為先導，更顯做人道理。 黨員廉政準則和處分條例學習體會黨員廉政準則和處分條例學習體會 　　我們學校要求全體黨員干部和群眾認真學習《廉政準則》，并參加在《廉政準則》知識網(wǎng)上有獎答題活動。我積極響應，先是學習了《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》的反腐倡廉法規(guī)內(nèi)容，提高自己的黨紀政紀意識和法律素質(zhì)。之后，我又參與網(wǎng)上答題，雖然與抽獎相差幾題，但是對“加強制度教育，構(gòu)筑拒腐防線”、“八禁止52不

3、準”精神有了更深刻的理解。 一、教育中貫穿清正廉潔，對得起黨和人民。 　　學習了《廉政準則》后，我更加地認為：身為一名黨員教師，要時常提醒自己增強道德責任感，保持清醒頭腦，戒驕戒躁，腳踏實地，遠離腐敗，力爭成為思想純潔且品行端正的楷?！，F(xiàn)在的社會充滿著形形色色的人，還有各種各樣的誘惑，作為我們--培養(yǎng)祖國未來的教育者，我們要對得起黨交給我們教師的艱巨重任，言傳身教，廉潔從教，為人師表。 二、教育中思想為先導，更顯做人道理。 　　學習了《廉政準則》后，我更加地認為：我作為一名黨員班主任，要把國家的大好形勢和中央紀委會議精神和學生一同學習，在平時和學生多些關(guān)注國家大事，讓學生做一名眼光

4、長遠的可塑人才。班主任是班級的領(lǐng)頭羊，思想的導航者，上梁不正，下梁豈能正。 三、教育中注意教育的細節(jié)，潤物細無聲。 　　學習了《廉政準則》后，我更加地認為：要做到“教中無私心，班中無私錢”也是我們班主任每天反省和檢查自己的一項內(nèi)容。我工作12年了，每天都和自己說平等看待每一個學生，不放棄后進生，學習困難生。每次搞活動，我從不干涉班中的收費，只教會他們?nèi)绾卫碡?，小錢變大錢，小錢大用途，每次都贊助一兩百，使活動能更好地開展。 　　其實，我們教師要在“百忙”的工作中，抽出時間學習充電，跟上時代的步伐。讓我們更加深入地推進反腐倡廉的建設(shè)吧! 黨員廉政準則和處分條例學習體會 　　暑假，學校黨

5、支部組織我們認真學習了《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》?！读蕜t》中規(guī)定的8個“禁止”和52個“不準”，涵蓋了行政權(quán)力使用中極易滋生腐敗的各個領(lǐng)域。表明了中央正全力構(gòu)建完善的權(quán)力運行機制，致力封堵權(quán)力濫用的漏洞、擠壓權(quán)力尋租的空間，以保持黨的純潔性和先進性，將反腐倡廉建設(shè)推向縱深。通過學習，我認識到了中央關(guān)于反腐倡廉的重視程度，以及中央關(guān)于做好反腐倡廉工作的決心。就此，我談?wù)剬Υ恕读疂崪蕜t》的一些個人看法和所得： 　　一、中央此次發(fā)布《廉潔準則》，無疑是對民意、民愿、民聲的最好策應和有效“回應”，可謂正當其時，正合時事，正順民意。 二、加強學習，勤政為民 　　作為人民群

6、眾的勤務(wù)員，我們應該明確自己身上所肩負的責任，杜絕不良思維，不斷學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想，認真踐行“八榮八恥”重要內(nèi)容，將“為人民服務(wù)”牢記于心，堅定自己的政治立場，勤政為民。 三、樂教勤業(yè)，為人師表 　　作為一名中共黨員，人民教師，我們擔負著教書育人的歷史使命。我們的一言一行都影響著學生的成長，我們的知識底蘊直接關(guān)系著我們教學的好壞。作為新世紀的教師，我們只有不斷地加強自身學習，豐富自己，鉆研業(yè)務(wù)，為人師表，在教學中盡顯自己教學本色，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，也為祖國的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。師德是一名教師的

7、道德水準、立身從教的綜合體現(xiàn)。師德不是建立在學位、學識的基礎(chǔ)之上，而是在德育的教化和熏陶、法紀的約束、工作的磨礪中逐步形成的。良好的師德，能夠營造教書育人的濃厚氛圍，能夠發(fā)揮弘揚中華五千年燦爛文明文化的重要作用。加強師德就要加強自身修養(yǎng)。歷史的事實表明，師者傳道，授業(yè)，解惑，然后師。學高為師，德高為范。所以，黨員教師更應“強師德”、“講修養(yǎng)”，才會不辜負黨和人民的重托，對得起手中“俸祿”，這也是我們孫進輝校長、書記經(jīng)常跟我們說的一句話。我們要做到對得良心，成為一個高尚