農(nóng)村留守兒童存在的問題和對策

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1、精品文檔農(nóng)村留守兒童存在的問題和對策近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的農(nóng)村剩余勞動力外出務工，一大批未成年的孩子被留在家里，導致農(nóng)村出現(xiàn)了一個新的特殊兒童群體——“留守兒童”。據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)摸底上來的數(shù)字統(tǒng)計，目前，桂陽縣農(nóng)村“留守兒童”約占兒童總數(shù)的18%，由于正常家庭教育的缺失，導致“留守兒童”的身心發(fā)展尤其是品德、心理健康成長方面存在的問題日益凸顯，亟待引起社會的廣泛關(guān)注。一、留守兒童存在的問題（一）感情淡漠，上進心不強。家庭教育直接影響孩子的行為、心理、人格與智力健康發(fā)展。父母常年外出務工，不能將孩子帶在身邊教育，將他們寄養(yǎng)在年邁的爺爺奶奶或外公外婆家

2、里，疏于管教，造成性格孤僻、自閉和不合群，與父母長期得不到溝通、交流，造成親情淡漠，對學習缺乏熱情和進取心，自覺性不強，學習成績普遍較差。（二）留守兒童的行為習慣、心理出現(xiàn)偏差。外出務工人員將子女的教育寄望于學校，而學校由于學生多、教學任務重，教師對“留守兒童”的心理關(guān)愛難以顧及，與家長溝通難以實現(xiàn)，致使大多數(shù)“留守兒童”自我控制能力不強，生活習慣不良，表現(xiàn)在不聽代養(yǎng)人教導，頂撞祖輩、我行我素、不遵守學校規(guī)章制度、不服管理、說假話、成了“問題兒童2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)4/4精品文檔農(nóng)村留守兒童存在的問題和對策近年來，隨著經(jīng)

3、濟的發(fā)展，越來越多的農(nóng)村剩余勞動力外出務工，一大批未成年的孩子被留在家里，導致農(nóng)村出現(xiàn)了一個新的特殊兒童群體——“留守兒童”。據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)摸底上來的數(shù)字統(tǒng)計，目前，桂陽縣農(nóng)村“留守兒童”約占兒童總數(shù)的18%，由于正常家庭教育的缺失，導致“留守兒童”的身心發(fā)展尤其是品德、心理健康成長方面存在的問題日益凸顯，亟待引起社會的廣泛關(guān)注。一、留守兒童存在的問題（一）感情淡漠，上進心不強。家庭教育直接影響孩子的行為、心理、人格與智力健康發(fā)展。父母常年外出務工，不能將孩子帶在身邊教育，將他們寄養(yǎng)在年邁的爺爺奶奶或外公外婆家里，疏于管教，造成性格孤僻、自閉和不合群，與父母長

4、期得不到溝通、交流，造成親情淡漠，對學習缺乏熱情和進取心，自覺性不強，學習成績普遍較差。（二）留守兒童的行為習慣、心理出現(xiàn)偏差。外出務工人員將子女的教育寄望于學校，而學校由于學生多、教學任務重，教師對“留守兒童”的心理關(guān)愛難以顧及，與家長溝通難以實現(xiàn)，致使大多數(shù)“留守兒童”自我控制能力不強，生活習慣不良，表現(xiàn)在不聽代養(yǎng)人教導，頂撞祖輩、我行我素、不遵守學校規(guī)章制度、不服管理、說假話、成了“問題兒童2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)4/4精品文檔”。（三）疏于管理，經(jīng)不住外界誘惑?！傲羰貎和钡哪挲g剛好處在個人世界觀、人生觀、價值觀正在

5、形成過程中，由于缺乏必要的引導、教育、管理而易于造成是非意識淡薄，分不清好壞?！傲羰貎和钡谋O(jiān)護人不知道從心理上關(guān)心孩子，更不能在學習上給予幫助和指導，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套，與孩子交流溝通上存在困難，根本管不了?，F(xiàn)階段，一些娛樂場所不能有效管理，而社會上一些不法娛樂場所為了牟取暴利，滲入不少庸俗、低劣、暴力、色情等腐蝕內(nèi)容，對缺少親情關(guān)愛、性格孤僻、苦悶無聊的“留守兒童”具有腐蝕性和誘惑力，使一些“留守兒童”沉迷其中不能自撥。加上一些不法分子的引誘，有的走上了犯罪道路。二、對策與建議（一）創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境。家長應努力創(chuàng)造條件彌補家庭教育缺失對子

6、女造成的不良影響，強化家長對子女成長的監(jiān)護責任和教育責任，引導家長正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系。一方面要營造良好的家庭教養(yǎng)環(huán)境，良好的親子關(guān)系是一種無法代替的教育資源，父母可通過打電話、寫信等方式多與子女進行交流，關(guān)心子女的成長，使他們能夠充分感受到父母的愛；另一方面，家長要多與學校教師保持聯(lián)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)4/4精品文檔系，及時了解子女的學習和成長情況，并及時引導教育，防止其滋生消極的思想傾向。（二）加大政府和社會各界的關(guān)注度。關(guān)注“留守兒童”身心成長是一個繁雜的社會問題，縣委、政府、相關(guān)部門及全社會都有責任和

7、義務，要加強輿論宣傳，特別要加大對《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳力度，要積極開展關(guān)愛“留守兒童”行動。各級婦聯(lián)要充分發(fā)揮聯(lián)系各界婦女的特殊作用。開展“代理媽媽”活動，給予“留守兒童”更具體的愛。組織“留守母親”接受文化教育和心理健康教育，提高她們的素質(zhì)，更好地承擔起“留守子女”的撫養(yǎng)教育責任。共青團可組織“留守兒童”參加團（隊）活動，和城市兒童開展手拉手活動，各級關(guān)工委要積極參與“留守兒童”的教育工作，與特困和問題的“留守孩子”結(jié)對幫扶，　讓他們能得到更多的親情和關(guān)愛。（三）進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境。學校和教師應更多地關(guān)心“留守兒童”的學習

8、、生活情況和思想變化，增加感情投入，讓他們感受到集體