小學(xué)課改實施方案

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1、課改實施方案隨著課改實驗的不斷完善，課改方法的不斷更新，面對我鎮(zhèn)教育改革的新形式、新情況及教育改革的時代要求，我們要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。為了更好地地落實和體現(xiàn)課改的精神，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實際，經(jīng)課改小組討論，制定我校課改實施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，立足我校實際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，構(gòu)建適合學(xué)生自主發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展的新體系，不斷深化我校基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、課改目標(biāo)1、以全面提高教師素質(zhì)為目的，探索教師專業(yè)發(fā)展途徑，為教師

2、搭建成長平臺2、為學(xué)生發(fā)展提供空間，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，自主發(fā)展，自主創(chuàng)新的能力。三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組的具體職責(zé)是：制定課改方案、負(fù)責(zé)具體落實公開課，觀摩課，示范課的組織，教育理論的學(xué)習(xí)研究，教師的培養(yǎng)，以及課改工作的評估。三、成立課改教研小組。根據(jù)課改需要，建立課改教研小組。成立語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、體音美教研組。具體分工如下：課改小組應(yīng)承擔(dān)下列任務(wù)：組織教師學(xué)習(xí)新課改理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)，先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，組織教師上課改達(dá)標(biāo)課，開展聽、評課活動，組織教師進(jìn)行教學(xué)反思、撰寫課改教學(xué)論文。四、方法措施1、營造濃厚的課改氛圍，對教室、走

3、廊、校園標(biāo)語進(jìn)行更新，突出課改理念，凸先校園文化，體現(xiàn)時代精神，此項工作在一周內(nèi)完成。2、結(jié)合班級學(xué)生實際，科學(xué)建立高效小組，高效小組的建立情況存教導(dǎo)處，并在班內(nèi)顯。此外，班級要有富有激情，氣勢，震撼力，催人奮進(jìn)的誓詞，并且要在4-6周內(nèi)更新。1、以校本培訓(xùn)方式為主，幫助教師進(jìn)一步更新教育觀念。創(chuàng)新教育方法，促進(jìn)教師成長。以“以人為本”的教育理念，以課堂教學(xué)為主要陣地，強(qiáng)力推進(jìn)課。以“校本教研”為切入點，以促進(jìn)教師成長，學(xué)生發(fā)展為主要目標(biāo)，全面實施課改方案。同時要根據(jù)教材特點和各年齡段的具體要求，分年級分步驟實施新課改。在強(qiáng)化教師備課，學(xué)生課前預(yù)習(xí)

4、的的同時，力求在課堂上實現(xiàn)“三個溝通”，即全員參與，人際溝通。教學(xué)整合，文化溝通。師生調(diào)試，心靈溝通。課后要求教師做好反思：及反思學(xué)生的核心地位是否得到凸顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)地位是否得到激發(fā)，學(xué)生的思維是否得到激活。2、科學(xué)使用導(dǎo)學(xué)案，利用導(dǎo)學(xué)案提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索與發(fā)展的能力。教師要在精細(xì)備課的基礎(chǔ)上，熟悉導(dǎo)學(xué)案，運(yùn)用好導(dǎo)學(xué)案，以提高駕馭課堂的能力。要結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的特點，突出課堂教學(xué)“三化”原則，使問題知識化，知識具體化，練習(xí)層次化。3、加強(qiáng)對高校小組組長的培訓(xùn)工作為了充分發(fā)揮高效小組的作用，要下力使小組長掌握管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)小組活動的工作技巧，并

5、對高效小組合作學(xué)習(xí)、討論交流起到引領(lǐng)作用。同時要在組與組之間引入競爭機(jī)制，開展組與組之間的競爭，還要通過有效的評價進(jìn)行激勵，來提高學(xué)生的能力，開發(fā)其智力。1、構(gòu)造科學(xué)的，有利于學(xué)生發(fā)展，有利于提高教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)模式課堂教學(xué)要以“參與度、親和度、自由度”為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)人人積極參與的“和諧課堂模式”，從我校實際出發(fā)，語文方面：一、二年級抓字詞、說話教學(xué)的改革，三、四年級主抓句子、段落、小習(xí)作等方面的課堂教學(xué)改革，五、六年級從段落教學(xué)入手，從理解、掌握、運(yùn)用上下功夫。同時結(jié)合書香校園創(chuàng)建活動，積極開展讀書、讀報、寫日記、故事會佳作欣賞會，讀書看報心得

6、交流會，優(yōu)秀詩文朗讀會，讀書辯論會，讀書筆記展覽會等活動，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力。數(shù)學(xué)方面：一、二年級從口算入手，三、四年級抓筆算練習(xí)，五、六年級側(cè)重于應(yīng)用題教學(xué)的理解和運(yùn)用。立足以校為本的教研活動，融教、學(xué)、研為一體，并通過一些理論學(xué)習(xí)，制度激勵等鼓勵教師展示和提高個性化教學(xué)風(fēng)格?？傊?，課堂教學(xué)要堅持溫故知新，設(shè)問導(dǎo)學(xué)，自主檢測，鞏固達(dá)標(biāo)，拓展延伸的步驟進(jìn)行。1、堅持聽評課，為了檢驗教師的教學(xué)方法、能力水平。我校每周安排3-4節(jié)聽評課活動。同時加強(qiáng)教學(xué)研討，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗，尋找有本校特色的教學(xué)途徑。領(lǐng)導(dǎo)要深入一線聽評課，加強(qiáng)指導(dǎo)，教師之間

7、要相互交流，做好反思，共同提高。不僅如此，要在課改常規(guī)方面兩手抓，兩手都要硬。2、獎懲兌現(xiàn)。鼓勵先進(jìn)教師脫穎而出，教師課改課在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流展示獎勵10元，在縣級交流展示獎勵20元，在市級交流展示獎勵30元。凡積極參加課堂教學(xué)改革實踐，且成績優(yōu)異的教師，在評模、評先，晉級、職稱評定方面優(yōu)先考慮，對不積極參加課改的教師取消本校的評模、評先資格。六、活動安排1、每周三下午第四節(jié)進(jìn)行課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、積極開展聽課、評課活動，每位教師每周至少聽2-3節(jié)課，并對所聽的課程進(jìn)行公開、公正、客觀的評價，以求共同提高。1、每位教師在聽課后要寫出有價值的反思。同時要積極撰寫

8、課改論文與心得體會。2、走出去，到兄弟單位去學(xué)習(xí)、聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗。3、積極培訓(xùn)骨干教師，樹立標(biāo)桿，典型引路。通