《規(guī)矩方圓----漢字簡化和規(guī)范》教案二 2

《《規(guī)矩方圓----漢字簡化和規(guī)范》教案二 2》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、金太陽新課標資源網(wǎng)wx.jtyjy.com《規(guī)矩方圓──漢字的簡化和規(guī)范》教案二???教學(xué)目標???1、識與能力：介紹我國在漢字簡化和規(guī)范方面所做的主要工作以及取得的成果。???2、過程與方法：通過學(xué)習(xí)漢字簡化的具體方法和國家關(guān)于規(guī)范使用漢字的規(guī)定???3、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生樹立起尊重漢字、愛護漢字的觀念，并能夠正確地使用漢字。???教學(xué)重難點???通過學(xué)習(xí)漢字簡化的具體方法和國家關(guān)于規(guī)范使用漢字的規(guī)定???課時安排??一課時???教學(xué)過程???一、導(dǎo)入新課???通過分析一組錯字，幫助學(xué)生了解什么是繁體字和異體字，了解什么是簡化字以及繁體字、異體字和簡化字的關(guān)系

2、。???二、推進新課???1、找出錯字。讓學(xué)生說明例句中的加點字錯在什么地方（應(yīng)暗示這些錯誤的類型不同）。學(xué)生可以分小組查閱工具書（尤其是《新華字典》）和開展討論，特別要注意字典中正文字條與字條后邊括號中的字有什么關(guān)系。???2、分條講解。教師總結(jié)學(xué)生的討論，并結(jié)合課文內(nèi)容分條講解。教師在分條講解時，可以再舉出一些例子。也可以讓學(xué)生再舉出一些其他不規(guī)范用字的例子。???三、相關(guān)知識補充第3頁共3頁金太陽新課標資源網(wǎng)wx.jtyjy.com金太陽新課標資源網(wǎng)wx.jtyjy.com???1、有關(guān)例字補充。簡化字來源于已有同音字，如：丑（子丑寅卯）/醜（醜陋）→丑，谷（山

3、谷）/穀（稻穀）→谷，板（木板）/闆（店老闆）→板，制（制度）/製（製衣）→制，面（面孔）/麵（麵條）→面，等等。一簡對多繁，如：歷（經(jīng)歷）/曆（曆法）→歷，復(fù)（反復(fù)）/複（複雜）→復(fù)，纖（纖細）/縴（縴繩）→纖，臺（高臺）/檯（榭檯）/颱（颱風(fēng)）→臺，等等。???2、漢字“瘦身法”???這個課堂活動主要是讓學(xué)生了解漢字簡化的一些基本方法。???（1）猜猜繁體字和簡化字的關(guān)系???我們現(xiàn)在使用的漢字是以1956年公布的《漢字簡化方案》為標準的簡化字。下面這些字是簡化前使用的繁體字，請說說它們分別對應(yīng)的簡化字是什么。???麗離潔鄉(xiāng)趙漢權(quán)對開奮際陽擁???蘋東郵響驚竈體傘

4、龜齊齒區(qū)鳳???興為長淚塵專貝學(xué)聲滅書擔審???（2）想想漢字是怎么簡化的???漢字簡化有很多種辦法。下面就把繁體、簡體兩種字形放在一起比較，來看看當時的漢字改革者們是怎么開動腦筋，給漢字“瘦身”的。???3、請按照簡化方法給這些繁簡字形歸類。???麗－麗，聲－聲，滅－滅，離－離，鄉(xiāng)－鄉(xiāng)，開－開，奮－奮，際－際，陽－陽；???潔－潔，驚－驚，響－響，郵－郵，審－審，擔－擔，蘋－蘋，擁－擁，竄－竄；???體－體，竈－灶，塵－塵，淚－淚；???傘－傘，龜－龜，齊－齊，齒－齒；第3頁共3頁金太陽新課標資源網(wǎng)wx.jtyjy.com金太陽新課標資源網(wǎng)wx.jtyjy.com?

5、??區(qū)－區(qū)，趙－趙，漢－漢，權(quán)－權(quán)，對－對，鳳－鳳，興－興；???學(xué)－學(xué)，貝－貝，長－長，為－為，書－書，東－東，專－專。???4、歸類后可以總結(jié)出漢字簡化的幾種方法來：???第一種是省略法。有的是省掉了字的一邊，如“麗－麗”；有的是省掉字的一角或僅保留字的一角，如“聲－聲”；有的是省掉字的內(nèi)部或外部，如“奮－奮”。???第二種是形聲法。包括簡化形聲字的形旁，如“驚－驚”；或簡化形聲字的聲旁，如“擔－擔”；或把非形聲字改成形聲字，如“郵－郵”。???第三種是會意法。即造出筆畫簡單的會意字代替原字。如“淚”本是左形右聲的形聲字，后來新造“淚”，意為眼睛流出來的水，是個會

6、意字。???第四種是輪廓法。用簡單的筆畫描繪原字的輪廓。如“傘”。???第五種是符號法。用筆畫簡單的抽象符號（如“又、、不”等）代替原字的繁難部分。如“趙”。???第六種是草書楷化法。把原字的慣常的草書寫法改成楷書的形式。例子中的簡體寫法都是曾經(jīng)在草書書法作品中出現(xiàn)的。如“書”。???5、請同學(xué)們逐一分析，仔細體會上面各種給漢字“瘦身”的方法。然后請你再給各類找出一些其他的例子來。???四、作業(yè)???完成相關(guān)練習(xí)第3頁共3頁金太陽新課標資源網(wǎng)wx.jtyjy.com