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1、教師師德師風考核暫行方案華杰雙語學校
教師師德師風考核暫行方案
根據(jù)《贛榆縣中小學教師師德師風考核暫行辦法》規(guī)定，結合學校實際，特制定我校教師師德師風考核暫行方案。
一、組織領導：
學校成立考核工作領導小組和考核工作監(jiān)督小組，負責組織領導和監(jiān)督學校師德考評工作，考評辦公室設在德育處，具體工作由德育處落實。
1.考核工作領導小組
顧問：吳樹業(yè)
組長：柏萍
副組長：楊國詩單進清
組員：李躍文謝殿春杜軍方張家成李峰宋波劉洪張來成周建厚
2.考核工作監(jiān)督小組：
組長：楊緒兵
組員：董淑璦張文霞姚克朵馮曉飛張東青孫成花
二、目的意義
進一步
2、規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，提高教師職業(yè)道德水平，樹立新時期人民教師的良好形象，深入推進學校師德師風建設。
三、考核程序
(一)宣傳發(fā)動
學校根據(jù)縣教育局師德師風考核要求，召開全體教職工大會進行宣傳發(fā)動，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關文件，發(fā)放《告全體學生及家長書》說明考核要求，明確師德考核工作的目的、意義、要求和程序。
(二)組織評議
學?？己诵〗M在組織教職工認真學習的基礎上按照《贛榆縣中小學教師師德考核標準》組織評議。評議分教師自評、教師互評、學生評議、家長評議和考核小組評議等五個方面進行。
考評總分100分，教師自評占10%，教
3、師互評占10%，學生評議占20%，家長評議占15%，考核小組評議占45%。
1.教師自評。考核小組按照考核安排組織教師認真撰寫師德總結，并填寫《贛榆縣中小學教師師德考評登記表》，同時根據(jù)《贛榆縣中小學教師師德考核標準》進行自評打分。
2.教師互評。考核小組組織中學教師大學科以年級備課組為單位，小學科以教研組為單位，在會議上公開述職，組內(nèi)成員針對每位教師述職情況進行無記名投票互評。
3.學生評議。學生評議以班級為單位進行，考核小組組織人員深入每個班級組織學生對所有任課教師進行公開無記名投票評議。
4.家長評議。學校要通過發(fā)送告家長書向家
4、長通報師德考核內(nèi)容和標準及工作情況，同時組織家長評議，家長(不少于班級學生數(shù)的80%)評議采取匿名、投票評議。考評小組組織收繳評價表，班主任不參與收繳。
5.考核小組評議?？己诵〗M結合教師平時的師德表現(xiàn)，進行綜合分析，對每位教師進行實事求是、準確、客觀公正的評價，并填寫《贛榆縣中小學教師師德考評登記表》小組評價內(nèi)容，存入教育局統(tǒng)一印制的《個人師德檔案》，由學校存檔備查。
6.教師互評、學生評議、家長評議及考核小組評議的優(yōu)秀率均不高于30%，教師互評、學生評議、家長評議在領導小組指導下分年級統(tǒng)計、匯總結果，然后交考核領導小組統(tǒng)一考核。
(三
5、)凡有下列情形之一的，經(jīng)查實當年師德考核確定為“不合格”。
1.違反國家法律、法規(guī)的;
2.侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成不良社會影響的;
3.組織和從事有償家教，或暗示、推薦、強迫學生參加各種機構補習的，在社會培訓機構兼職或兼課從事中小學學科類補習活動并從中獲利的;
4.工作時間不務正業(yè)，工作效益差，服務態(tài)度不好，學生、家長或其他教師意見較大，在學生、家長中和社會上造成不良影響的;
5.在各級各類評比、招生、考試及職稱評定等工作中弄虛作假，或唆使學生作弊的。
6.因擅自離崗、離職或工作失職造成學生安全事故的;
7.向?qū)W生
6、和家長索要錢物、要求家長辦私事、向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料等商品造成不良影響的;
8.捏造事實無事生非進行人身攻擊，在網(wǎng)絡上散布虛假、不良言論，或以非正常方式表達利益訴求的;
9.違反學校規(guī)章制度，不服從學校管理，蓄意辱罵或威脅他人的;
10.受到縣級及以上教育行政部門、司法部門處理，及違反“五嚴、六嚴”規(guī)定和“五個不準”，給學校及教育造成不良影響的。
四、結果運用
1.師德考核分為三個等次：優(yōu)秀、合格、不合格，其中優(yōu)秀比例不超過教職工總數(shù)的30%?？己私Y果按總分20分計入學校教師年度綜合考評并按教育局要求作為教師縣內(nèi)外交流的重要檔
7、案資料，記入教師個人檔案。
2.作為教干選聘、職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核、培訓進修等重要依據(jù)。全年綜合考核結果應納入教師績效工資考核，作為績效考核的重要組成部分。
3.在師德考核為“優(yōu)秀”的教師中每年擇優(yōu)評出若干“師德標兵”“師德模范”，在全縣表彰，同時擇優(yōu)推薦參加市、省、國家級表彰。
4.師德考核“不合格”者，2年內(nèi)不得申報高一級教師職務;同時學校和教育局組織培訓，經(jīng)培訓考核不合格的，將根據(jù)省市有關規(guī)定予以解聘。
5.對評議中學生、家長不滿意率較高或反映存在嚴重師德問題的教師，教育局相關科室要組織調(diào)查處理，并將查處結果記入教師個人
8、檔案。
五、相關工作
1.切實加強組織領導。學校要把師德考核工作作為教師隊伍建設的重要內(nèi)容，切實加強組織
