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《青年教師會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、青年教師會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 以下是本網(wǎng)站小編為大家精心搜集和整理的《青年教師會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿》，希望大家喜歡!
青年教師會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿一：
尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，各位同仁：
秋風(fēng)送爽，碩果飄香。一年一度重陽(yáng)佳節(jié)又到來(lái)了，這個(gè)日子不僅傳遞尊老敬賢的信息，更是我們大家就別一年后再次重聚言歡的好時(shí)光。在充滿溫情的日子里，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教職員工，向大家致以節(jié)日的祝賀，對(duì)你們退休后一如既往、熱情關(guān)心支持教育事業(yè)、支持學(xué)校的工作表示衷心的感謝!借此機(jī)會(huì)，我把一年來(lái)所作的工作如實(shí)地向各位老前輩做簡(jiǎn)要匯報(bào)。
過(guò)去的一年，安厚中心小
2、學(xué)以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，建好校長(zhǎng)和教師兩支隊(duì)伍，抓好安全、質(zhì)量、發(fā)展三件大事，做好三教(幼教、小教、成教)統(tǒng)籌，實(shí)施“四個(gè)成長(zhǎng)”(教師成長(zhǎng)、學(xué)生成長(zhǎng)、家長(zhǎng)成長(zhǎng)、學(xué)校成長(zhǎng))工程，，以“提升教師素質(zhì)、強(qiáng)化校本教研、狠抓單元過(guò)關(guān)”為抓手，基于我校實(shí)際，并著眼全縣教育及教師長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，認(rèn)真推進(jìn)“強(qiáng)師”戰(zhàn)略。憑著全體教師滿腔的熱情和智慧，出色地完成了學(xué)校全年的各項(xiàng)工作，并取得了點(diǎn)滴的成績(jī)。
一、深化德育內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
第一，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。兩年來(lái)學(xué)校一如既往開展以
3、“感恩教育”為主題的系列教育活動(dòng)。其次，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，整頓教師作風(fēng)。師德是核心。學(xué)校始終把師德師風(fēng)教育當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，中心校與每位教師簽署師德責(zé)任狀;堅(jiān)持每周例會(huì)制度、每天上班簽到制度、每課領(lǐng)導(dǎo)巡查制度，組織《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí)，落實(shí)“教師十要十不準(zhǔn)”……去年12月6日，我們?cè)诒静柯≈嘏e行“強(qiáng)師德，鑄師能，塑師魂”全體教師大會(huì)，并舉行了師德師風(fēng)簽名儀式。學(xué)校去年8月我們學(xué)校被漳州市評(píng)為“德育工作先進(jìn)學(xué)?！?。
二、校本教研：扎實(shí)有效，教學(xué)相長(zhǎng)
1、抓校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。教師的專業(yè)化發(fā)展，要從校長(zhǎng)的專業(yè)化發(fā)展做起。校長(zhǎng)是給
4、學(xué)校注入靈魂或生命的人。校長(zhǎng)成長(zhǎng)了，才能影響教師。我們要求所有的完、初小校領(lǐng)導(dǎo)首先要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，用“情商”“智商”引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，按時(shí)完成聽課量。各片區(qū)校長(zhǎng)每學(xué)期定期召開聯(lián)席會(huì)議，自行討論、研究，安排好“片區(qū)教研”計(jì)劃并上報(bào)中心小學(xué)，中心小學(xué)派出管理人員參與教研，督查、跟蹤整個(gè)主題活動(dòng)過(guò)程。片校校長(zhǎng)“動(dòng)”起來(lái)了，整盤棋就“活”了。
2、構(gòu)建縱橫教研網(wǎng)絡(luò)。校本教研是以校為本的教研，校長(zhǎng)是校本教研的第一責(zé)任人。為此，我校制訂《安厚中心小學(xué)校本教研制度》，建立了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)直接抓，教導(dǎo)處具體抓，包片領(lǐng)導(dǎo)
5、分頭抓的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，職責(zé)分明，層層管理，逐級(jí)落實(shí)，建立“校長(zhǎng)室教導(dǎo)處七大片校教研組──25所基層小學(xué)教研組──教師”組成的五級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，形成“自上而下，自下而上，全員參與”的濃厚教研氛圍。
3、有效推進(jìn)，扎實(shí)開展。一學(xué)年來(lái)，我校以教研為切入口，繼續(xù)著力打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)實(shí)行集體教研制度，督促、指導(dǎo)教師加強(qiáng)課前預(yù)設(shè)，增強(qiáng)課標(biāo)意識(shí)、學(xué)生意識(shí)、反思意識(shí)、生活意識(shí)。堅(jiān)持以中心校本部為龍頭，以課例研究為載體，規(guī)范課題研究制度，帶動(dòng)轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校，大興教研之風(fēng)，以研促教，以研興校。圓滿承辦了“平和縣第三屆小學(xué)教師課堂風(fēng)
6、采展示評(píng)比活動(dòng)”，我校參賽選手在這兩次活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得“滿堂紅”佳績(jī)：林仙珠喜獲一等獎(jiǎng)，林秀媚、莊秋香、林振華獲二等獎(jiǎng)，李藝敏獲三等獎(jiǎng)，林仙珠老師參加“漳州市第三屆小學(xué)優(yōu)秀青年教師評(píng)選活動(dòng)選拔賽”以高分獲得參賽資格。與此同時(shí)，我校先后組織開展“教師教學(xué)案例評(píng)選”評(píng)選活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以“案例展示理念，讓理念回歸課堂”;開展了畢業(yè)班教研活動(dòng)兩次，“送教下村”12場(chǎng)，轄區(qū)內(nèi)本部、安厚、大坑、雙馬、岐山、美峰、田徑七大片區(qū)均能切實(shí)圍繞本片教研專題開展了片區(qū)校本教研。如今，校本教研之花在我校遍地開花，通過(guò)教研，教師嘗到了成功的喜悅，感受到了成長(zhǎng)
7、的快樂。一學(xué)年來(lái)，我校有10余篇教師科研論文發(fā)表于《福建教育》等CN級(jí)教育學(xué)術(shù)期刊，50多篇教育教學(xué)論文在市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)并收入?yún)R編。我校制作的校本教研專題片《讓生命因課堂而精彩》真實(shí)地記錄了我校扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程和所付出的艱辛、努力，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
三、新教師培養(yǎng)：注重實(shí)效共同提高
“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”是我校歷來(lái)奉持的教師培養(yǎng)原則，根據(jù)我校實(shí)際情況，對(duì)不同層面的教師提出不同的要求，深入實(shí)施青年教師、新教師培養(yǎng)工程。學(xué)校針對(duì)去年和今年新招聘的71位教師制定《新教師培養(yǎng)計(jì)劃》，力爭(zhēng)“一年勝任，二年成
8、熟，三年成才”，建立《新教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)保管和記錄。開展新、老教師“結(jié)對(duì)子”幫學(xué)協(xié)議書活動(dòng)，開展新教師“八個(gè)一”評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)：每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例，進(jìn)行一次說(shuō)課，上一節(jié)課改展示課，讀一本教育類書籍，做好一本讀書
