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《go straight on教學(xué)反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、Gostraighton教學(xué)反思有一句話這樣說：教師充滿魅力的課堂評(píng)價(jià)語言，雖不是蜜，但可以粘住學(xué)生；雖不是磁，但可以吸引學(xué)生。所以，我平時(shí)就根據(jù)學(xué)生不同的表現(xiàn)做出不同的評(píng)價(jià)。例如，對(duì)于表現(xiàn)的不夠好的學(xué)生，就鼓勵(lì)他：Youaregoodtr!；對(duì)于表現(xiàn)一般的學(xué)生，就肯定他：Good!Youareright!；對(duì)于表現(xiàn)更好的學(xué)生，就美他：Youaregreat!；對(duì)于有出色表現(xiàn)的學(xué)生，就對(duì)他說：Youareexellent!。在課堂上倡導(dǎo)合作精神，鼓勵(lì)小組成員互相幫助，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，爭(zhēng)取不讓一個(gè)組員掉隊(duì)。這種方法以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)以集體的力量去競(jìng)爭(zhēng)
2、為目的。在不同的評(píng)價(jià)中學(xué)生都可得到不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。本節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣很濃，也積極參與能用英語做事，達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的精神。首先，通過多媒體課件生動(dòng)、形象地展示教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生視野。在導(dǎo)入新課時(shí)我就利用了多媒體播放traffilights英文歌曲，激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。再以多媒體traffirules把學(xué)生吸引進(jìn)來，讓學(xué)生身臨其境。在趣味操練中，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)的主體性，對(duì)本課的重點(diǎn)句型設(shè)定不同的情境采用多種不同的方式操練，在活動(dòng)中做到優(yōu)、中、差第5頁三者兼顧，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。課堂上也設(shè)計(jì)了寫的部分，讓學(xué)生的聽、說、
3、讀、寫能力得到了訓(xùn)練。同時(shí)本節(jié)課也存在了不足之處：學(xué)生的擴(kuò)展能力沒有得到很好的訓(xùn)練。如：在選擇游戲時(shí)考慮不夠到位，在趣味操練的游戲中學(xué)生能做到學(xué)語言用語言，但學(xué)生的能力擴(kuò)展就沒有體現(xiàn)。能力擴(kuò)展這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)在了課后作業(yè)上。所以，在以后的教學(xué)中，要不斷地反思，修改預(yù)案，力爭(zhēng)在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展的能力。反思二：Gostraighton教學(xué)反思外研社英語六年級(jí)第七冊(cè)Module10《Unit2Gostraighton！》本節(jié)課重在突出知識(shí)源于生活，并運(yùn)用于生活，達(dá)到學(xué)以致用的目的。一、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué),而要延伸
4、到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。學(xué)生是活生生的人，他們充滿朝氣，富有智慧。生活化的課堂教學(xué)活動(dòng)是創(chuàng)造性的教學(xué)和有效的教學(xué)。因此，上課伊始，我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲活動(dòng)，這一環(huán)節(jié)，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課知識(shí)，又為引入新課作了鋪墊，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的聽力。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，喚起學(xué)生的求知欲望，我努力創(chuàng)設(shè)情境，模仿交警，讓學(xué)生猜意思，從而走進(jìn)課文。課中設(shè)計(jì)指路游戲這一活動(dòng)時(shí)，讓學(xué)生模擬生活情境，這種生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)情境，使他們身臨其境，有效激發(fā)了表達(dá)欲望，在輕松愉快的生活中潛移默化地獲得了知識(shí)，受到了教育。在教學(xué)中產(chǎn)生了極好的感受效應(yīng)。二、課本走向生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)真諦。第5頁《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：要
5、重視從學(xué)生的日常生活出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力，讓孩子學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)生活、理解生活，最后將學(xué)習(xí)的結(jié)果和自己的生活結(jié)合起來，真正達(dá)到學(xué)以致用。陶行知的生活教育觀念和思想：即生活即教育，用生活來教育，為生活而教育。著名特級(jí)教師李鎮(zhèn)西先生也特別倡導(dǎo)教學(xué)生活化，在教學(xué)中自然而然地注入生活內(nèi)容，進(jìn)行生活教育。因此，我在聯(lián)系生活實(shí)際這一環(huán)節(jié)中，注重將學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果和自己的生活結(jié)合起來，真正達(dá)到學(xué)以致用。英語來源于生活，離不開生活，英語學(xué)習(xí)必須要貼近學(xué)生生活，才能充分喚起學(xué)生的求知欲望。只有讓學(xué)生從課本走向生活，才能真正體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的真諦和樂趣，獲得成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。本節(jié)課遺憾的是在
6、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)這一環(huán)節(jié)時(shí)活動(dòng)路線有點(diǎn)單調(diào)，如能更豐富點(diǎn)，效果會(huì)更佳。反思三：Gostraighton教學(xué)反思本節(jié)課的所有教學(xué)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞與我們的生活密切相關(guān)的交通進(jìn)行,如果只是老師在講解，我想學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒，于是我設(shè)計(jì)了老師模仿交通警察指揮交通的情景，以引起學(xué)生的興趣，為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。游戲環(huán)節(jié)學(xué)生參與的熱情過高，使課堂有點(diǎn)混亂，應(yīng)該控制好學(xué)生的情緒。拓展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得好，貼近學(xué)生的生活，有教育意義。課后作業(yè)如讓孩子們回去收集與生活有關(guān)的祈使句（指令），并且回去向身邊的親人宣傳交通規(guī)則就更好了。第5頁通過這節(jié)課反應(yīng)出來的問題，我覺得在以后的教學(xué)中，多加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練。充分運(yùn)
7、用好游戲的作用，讓孩子們玩得盡興又能學(xué)到東西?？偟膩碇v，這是節(jié)課上得還比較成功的！反思四：Gostraighton教學(xué)反思本節(jié)課我根據(jù)孩子們好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，大量引導(dǎo)學(xué)生思維開放的教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使整節(jié)課得以順利進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。我用歌曲《兔子舞》的前奏Left,left.Right,right.Go!Turnaround.Go,go,go!作為hant進(jìn)行激趣和導(dǎo)入，孩子們的學(xué)習(xí)積極性在瞬間被調(diào)動(dòng)起來。我還把身體語言帶入課堂，
