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《中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)活動總結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)活動總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)活動在我校開展了已將近一年。一年來，學(xué)校上下高度重視，各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，各位教師認(rèn)真落實，截止到目前，活動已經(jīng)取得了較為明顯的進(jìn)展，全校教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)得到了新的提高。在師德師風(fēng)建設(shè)的強力推動下，學(xué)校新近提出的厚德教育的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實的推進(jìn)。學(xué)校的各項事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。師德師風(fēng)建設(shè)在很大程度上凈化了校園，統(tǒng)一了思想，為學(xué)校教育教學(xué)活動的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，同時，學(xué)校人文環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去，從而使得育人工作更加富有成效。一、推進(jìn)厚德教育模式，強化師德
2、師風(fēng)建設(shè)厚德教育模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見后，將厚德、強能、塑美、求真的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的。這一新模式是對素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試，對于如何在新的歷史條件和新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展素質(zhì)教育做出了自己的回答。厚德教育是一個綜合性的體系，它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，而且對于學(xué)校的未來發(fā)展提出了前瞻性的判斷，即學(xué)校發(fā)展的原動力是學(xué)校的靈魂學(xué)校文化，學(xué)校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展。那么，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢？厚德教育第3頁認(rèn)為，一支優(yōu)秀的教師隊伍至少具有以下幾個特點：師德高尚、愛崗敬業(yè)、教藝精湛。師德作為一個優(yōu)秀教師的首要
3、條件被提出是富有深意的。因為只有一個師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責(zé)任意識的學(xué)生，才能培養(yǎng)出為社會所用的合格公民。因此，厚德教育這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對教師師德水平的要求，廣大教師應(yīng)該在貫徹厚德教育模式的同時著力提高自己的師德水平，在傳授知識的同時更多的引導(dǎo)、示范、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準(zhǔn)。二、打造優(yōu)質(zhì)龍城文化，優(yōu)化師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校是教師的精神家園，因此師德師風(fēng)建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個重要的組成部分。龍城初級中學(xué)歷來把學(xué)校文化建設(shè)放在一個突出的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強調(diào)文化育人的重要作用。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為師德
4、師風(fēng)建設(shè)的順利開展?fàn)I造了良好的文化氛圍。因此，從《龍城初級中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)行動方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，從活動的前期策劃到后期總結(jié)，無不滲透著代代相傳、生生不息的龍城文化，龍城文化像一縷縷花香，滋潤著每位龍城人的心田。龍城初中有意識的將師德師風(fēng)建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中，使得兩者相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。這次師德師風(fēng)建設(shè)活動年的順利開展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的，我們相信，隨著龍城校園文化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)，師德師風(fēng)建設(shè)也將得到更深入的推進(jìn)，為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展提供強有力的思想保障。第3頁三、弘揚龍城精神，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)一所學(xué)校就是一個文化共同體，這是說
5、學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者、傳承者，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分，它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動力和精神磁場。龍城初級中學(xué)繼承了龍城系列學(xué)校所共有的團(tuán)隊、拼搏、感恩的龍城精神，也正是這種龍城精神不斷激勵著一代又一代的龍城人勇于開拓、銳意進(jìn)取，不斷突破自我，追求卓越。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液，成為龍城人所共有的精神印記。在龍城精神的引領(lǐng)下，師德師風(fēng)建設(shè)正在有條不紊的開展著，我們相信，師德師風(fēng)建設(shè)一定能夠更加扎實的推進(jìn)，龍城精神將永不褪色。龍城初級中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年將畫上一個圓滿的句號，
6、但是每位教師自己的師德師風(fēng)建設(shè)將永遠(yuǎn)不會停止，希望每位龍城人都能夠發(fā)揚龍城精神，在厚德教育模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展工作，為龍城初中的美好明天而努力！第3頁
