學(xué)校周年計(jì)劃學(xué)校周年計(jì)劃學(xué)校周年計(jì)劃學(xué)校周年計(jì)劃

《學(xué)校周年計(jì)劃學(xué)校周年計(jì)劃學(xué)校周年計(jì)劃學(xué)校周年計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、學(xué)校周年計(jì)劃二零零八至二零零九年度關(guān)注事項(xiàng)：(一)透過專業(yè)發(fā)展提升學(xué)與教效能1.善用校外專業(yè)支援以提升教師教學(xué)技巧2.加強(qiáng)校內(nèi)分享文化，協(xié)助教師共同進(jìn)步(二)提升學(xué)生自學(xué)能力及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度1.有系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)策略以培養(yǎng)自學(xué)能力2.提供自學(xué)平臺(tái)及工具，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用(三)建立關(guān)愛文化及和諧互助的校園人際關(guān)係，，以提升歸屬感，以提升歸屬感1.透過正規(guī)及非正規(guī)課程的相互配合，學(xué)習(xí)關(guān)愛自己及別人，以建立和諧互助的人際關(guān)係2.透過班級(jí)經(jīng)營建立關(guān)愛的班風(fēng)及校風(fēng)，提升同學(xué)對(duì)班級(jí)及學(xué)校的歸屬感-1-關(guān)關(guān)注事項(xiàng)關(guān)注事項(xiàng)(((一(一一)一)))透過專業(yè)發(fā)展提升透過專

2、業(yè)發(fā)展提升學(xué)與教效能目標(biāo)策略成功準(zhǔn)則評(píng)估方法時(shí)間表負(fù)責(zé)人所需資源1)1)1)善用校外專1.1積極參與校外支援計(jì)劃,從而1.教師教學(xué)技巧有1.全年1.1.業(yè)支援以以以提以提提提提升教師教學(xué)技巧。由主科開提升:-考績觀課-中文科主席-校方安排共升教師教學(xué)展,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)後將來會(huì)擴(kuò)展至記錄及一、二同備課時(shí)間技巧其他科,本年參與科目如下:-考績觀課及評(píng)-同儕觀課年級(jí)中文科
中文科參與教育局校本專課被評(píng)為「教記錄任老師-製備觀課表業(yè)支援組的「內(nèi)地與香港學(xué)表現(xiàn)良好」-教育局外籍教師協(xié)作及交流計(jì)劃」或以上的人數(shù)教師組諮詢
英文科參與教育局的「初較去年增加導(dǎo)師、學(xué)校小英

3、語閱讀及寫作計(jì)劃」-在同儕觀課時(shí),外籍老師、(PrimaryLiteracyProg.---被評(píng)為有「良英文科主席Reading/Writing[KS1])好教學(xué)」表現(xiàn)及一、二年
數(shù)學(xué)科參與中文大學(xué)的的老師人數(shù)較級(jí)科任老師「建立數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)社群協(xié)去年增加-中文大學(xué)導(dǎo)2.作計(jì)劃」師、課程主-參考網(wǎng)上資2.超過70%教師同2.問卷調(diào)查任、數(shù)學(xué)科源1.2中、常兩個(gè)主科參與大埔意專業(yè)交流及分或調(diào)查主席及四年-校方調(diào)節(jié)各及北區(qū)小學(xué)「學(xué)習(xí)主題為本支享有助提升教學(xué)統(tǒng)計(jì)級(jí)數(shù)學(xué)科任計(jì)劃負(fù)責(zé)老援網(wǎng)絡(luò)」計(jì)劃,以進(jìn)行校外交技巧老師師的上課時(shí)流學(xué)習(xí)2.間以作支援課程主任、中、常

4、正副科主席1.3配合本年度發(fā)展重點(diǎn)，於教師3.3.專業(yè)發(fā)展日中，邀請(qǐng)講者主講全體教師培訓(xùn)費(fèi)用「班級(jí)經(jīng)營」($3000)-2-關(guān)注事項(xiàng)(((一(一一)一)))透過專業(yè)發(fā)展提升透過專業(yè)發(fā)展提升學(xué)與教效能目標(biāo)策略成功準(zhǔn)則評(píng)估方法時(shí)間表負(fù)責(zé)人所需資源2)2)2)加強(qiáng)校內(nèi)2.1在中、數(shù)、常三個(gè)主科進(jìn)行3.學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)3.-問卷調(diào)查或全年3.課程主任3.問卷分享文化分享文化，，，，「合作學(xué)習(xí)」的教學(xué)技巧步:調(diào)查統(tǒng)計(jì):中文科主席協(xié)助教師共協(xié)助教師共英文科主席同進(jìn)步同進(jìn)步2.2透過共同備課、同儕觀課及-學(xué)生喜愛上課-教師平日觀數(shù)學(xué)科主席評(píng)課分享會(huì)交流教學(xué)心得:的人數(shù)

5、年終較察並在分科常識(shí)科主席年初有所增加會(huì)議上表達(dá)有關(guān)老師
各級(jí)中、英、數(shù)、常每半觀感,記錄在學(xué)年最少共同備課三次,以-學(xué)生上課的投會(huì)議記錄上單元作為備課單位入感有提升
各教師在主教科目上每學(xué)-比較上、下期最少觀課兩次及每學(xué)期-學(xué)生整體成績學(xué)期評(píng)估的被人觀課最少一次有進(jìn)步:總平學(xué)生總平均
觀課評(píng)課除討論科本學(xué)習(xí)均分有進(jìn)步的分,統(tǒng)計(jì)有進(jìn)效能外,亦以自學(xué)策略及同人數(shù)較前增加步的人數(shù)學(xué)間關(guān)愛互助精神的培養(yǎng)10%為必要討論點(diǎn)
中、英、數(shù)、常每學(xué)年最少舉行一次分享會(huì),分享參與的工作坊、講座等-3-關(guān)注事項(xiàng)(((二(二二)二)))提升學(xué)生自學(xué)能力及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度提

6、升學(xué)生自學(xué)能力及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)策略成功準(zhǔn)則評(píng)估方法時(shí)間表負(fù)責(zé)人所需資源1.1.1.有系統(tǒng)地訓(xùn)練1.有系統(tǒng)地訓(xùn)練1.1各科配合，以按步就1.學(xué)生掌握適當(dāng)1.全年副校長會(huì)議記錄、內(nèi)聯(lián)學(xué)生學(xué)習(xí)策班方法有系統(tǒng)地在課的自學(xué)策略如-教師課堂內(nèi)觀課程主任網(wǎng)的資料庫、評(píng)略以培養(yǎng)自堂上訓(xùn)練自學(xué)策略：間課文、閱讀察並在分科會(huì)中文科主席估統(tǒng)計(jì)表、電腦教師指派的文議上表達(dá)觀數(shù)學(xué)科主席學(xué)能力器材小一至小三：章、預(yù)習(xí)、堂感，記錄在會(huì)常識(shí)科主席
中、常每年每級(jí)至上摘錄筆記、議記錄上。有關(guān)老師少有2-3個(gè)課題要搜尋、整理、-學(xué)生課業(yè)顯示求學(xué)生間課文重分析資料等以自學(xué)能力，如點(diǎn)，

7、閱讀教師指派完成課業(yè)。從課外讀物吸的文章以完成課收資料，豐富業(yè)。課業(yè)內(nèi)容。
中、常每學(xué)年至少有2個(gè)，數(shù)6個(gè)課2.中、數(shù)、常備2.中、數(shù)、常題利用合作學(xué)習(xí)形課表能顯示有備課表式備課及上課。關(guān)自學(xué)策略。小四至小六：3.老師能在共同3.教師在觀課表
中、常每年每級(jí)至備課及觀課表上記錄合作學(xué)少有2-3個(gè)課題要列出合作學(xué)習(xí)習(xí)的元素及作求學(xué)生預(yù)習(xí)、堂上的元素。出改善建議，摘錄筆記、搜尋、在分科會(huì)議上整理、分析資料等檢討合作學(xué)習(xí)以完成課業(yè)。的成效，記錄
中、常每學(xué)年至少在會(huì)議記錄有2個(gè)課題，數(shù)6上。個(gè)課題利用合作學(xué)習(xí)形式備課及上課。-4-關(guān)注事項(xiàng)(((二(二二)二

8、)))提升學(xué)生自學(xué)能力及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度提升學(xué)生自學(xué)能力及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)策略成功準(zhǔn)則評(píng)估方法時(shí)間表負(fù)責(zé)人所