幼兒園大班推普計(jì)劃

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1、幼兒園大班推普計(jì)劃幼兒園大班推普計(jì)劃一：普陀幼兒園大班推普工作計(jì)劃一、情況分析（一）基本概況語言是人類最重要的交際工具，人們利用它來互相交際，傳遞信息，交流思想，達(dá)到互相了解。語言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結(jié)果，把認(rèn)識活動(dòng)的成果，用語句記載下來，用口頭語言表達(dá)出來，這就使社會(huì)中的思想交流成為可能。幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，教師的規(guī)范用語、規(guī)范寫作以及適宜的語言文字環(huán)境創(chuàng)設(shè)都對幼兒的語言發(fā)展起著示范和引導(dǎo)作用，同時(shí)幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動(dòng)基本以語言交流為主要方式，教師也需要用專業(yè)性的規(guī)范語言與家長溝通

2、交流。為此，語言文字的規(guī)范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。（二）優(yōu)勢與不足就我們大班來說，園中大班大部分老師使用普通話的情況較好，能在日常教學(xué)、生活中自覺使用標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范字，使幼兒在潛移默化中受到了很好的影響，為大班幼兒形成了良好的語言文字環(huán)境。第6頁部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距，尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話的意識，但由于原本不會(huì)說普通話或者說不好普通話，她們大多習(xí)慣了方言的使用，對幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。需要對她們加強(qiáng)普通話的宣傳和培訓(xùn)。此外，在教研活動(dòng)和各類會(huì)議

3、上、在一些文字資料中常常會(huì)有語言文字使用不規(guī)范的情況發(fā)生，需要老師們引起重視和關(guān)注。二、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強(qiáng)我園全體教職工的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動(dòng)向全社會(huì)廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入。三、目標(biāo)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的校園文化建設(shè)，營造濃郁的“語言文字規(guī)范行”的宣傳環(huán)境，深入、細(xì)致、有序地、推進(jìn)幼兒園語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與世博

4、會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)契合，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明的語言的能力，體現(xiàn)教師的語言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的表達(dá)能力，感受語言文化的情趣。四、具體措施1、創(chuàng)設(shè)與大環(huán)境協(xié)調(diào)的規(guī)范使用語言文字的環(huán)境，加大對教師、家長及幼兒規(guī)范使用語言文字的宣傳力度。結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求，設(shè)計(jì)相關(guān)的語言文字宣傳溫馨小提示，耳濡目染。2、教師注意提供正確的語言示范。第6頁教師在日常教學(xué)、生活中要通過自己準(zhǔn)確的示范給幼兒建立正確的語言使用規(guī)范，言傳身教。鼓勵(lì)幼兒在日常中多運(yùn)用普通話交往，及時(shí)糾正不正確的語言使用和語音。3

5、、創(chuàng)設(shè)寬松的幼兒語言交流氛圍，鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴大膽語言互動(dòng)，要求說話完整，思路活躍，多注意傾聽和使用豐富的詞語。4、開展校內(nèi)規(guī)范用語用字宣傳、監(jiān)測。檢查“家園聯(lián)系窗”、“周、日計(jì)劃”等，開展“啄木鳥行動(dòng)”，尋找身邊的錯(cuò)別字活動(dòng)。糾正錯(cuò)字別字、互查工作，提高教師自覺規(guī)范使用書面文字的能力與意識。5、開展多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，為迎接上海世博會(huì)的召開營造良好的語言環(huán)境。組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明觀博200問》，了解世博會(huì)的相關(guān)知識。結(jié)合工會(huì)系列歡樂月末活動(dòng)開展及時(shí)性的啄木鳥活動(dòng)青年教師深入社區(qū)街道，檢查戶外廣告、招牌、門牌等是否

6、有錯(cuò)別字和不規(guī)范用字的情況。針對各類文字資料進(jìn)行互查，找錯(cuò)別字和語句不通順句，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正。組織全園教師積極參與雙語朗誦比賽。6、對普通話水平較差的教職工展開專門培訓(xùn)。組織老教師和保育員進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相應(yīng)材料，幫助她們準(zhǔn)確發(fā)音、準(zhǔn)確用詞，樹立起她們使用普通話的自信心，增強(qiáng)自覺使用普通話的意識。第6頁7、通過家園合作，鼓勵(lì)家長與我們大班幼兒多使用普通話，提高幼兒的普通話水平。充分調(diào)動(dòng)家長參與普通話的推廣工作，請家長為大班幼兒用普通話進(jìn)行閱讀活動(dòng)，進(jìn)行普通話的交談等，并及時(shí)糾正幼兒不正確發(fā)音等。幼兒園大班推普計(jì)劃二：平湖市第

7、一幼兒園大班教研組推普周活動(dòng)計(jì)劃（536字）9月11日至16日是第十四屆全國推廣普通話宣傳周。根據(jù)國家語言文字規(guī)范要求，在園推普周精神指導(dǎo)下，結(jié)合我組實(shí)際情況，制定以下方案。一、活動(dòng)目標(biāo)：1．以營造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，結(jié)合我園實(shí)際，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及語言發(fā)展水平，加強(qiáng)組內(nèi)教師及幼兒的語言規(guī)范意識和推普的參與意識。在全園形成公共場合、課堂教學(xué)中說普通話的風(fēng)氣，營造良好的語言環(huán)境，以推進(jìn)推普工作進(jìn)一步深入與完善。二、活動(dòng)9月11日～9月16日三、活動(dòng)主題:“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭當(dāng)文明人”四、活動(dòng)內(nèi)容及安

8、排：圍繞“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭當(dāng)文明人”開展主題宣傳活動(dòng)，各班張貼各種推普宣傳標(biāo)語、宣傳畫等。利用班級網(wǎng)頁、家園欄、QQ等多種形式，積極開展宣傳活動(dòng)，使家長明確推普周活動(dòng)的重點(diǎn)，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。1.“小小推普員”活動(dòng)。第6頁各班選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推