教育廳教研室工作計劃

《教育廳教研室工作計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、教育廳教研室工作計劃20**年浙江省教育廳教研室工作計劃20**年，我省義務(wù)教育階段各年級將全面實施新課程，并將迎來實施高中新課程后的首次新高考。如何深化課程改革，推進素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為各級黨政領(lǐng)導(dǎo)、廣大人民群眾和全體校長教師都高度關(guān)注的突出問題。我們將在省委教育工委、省教育廳的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和落實兩創(chuàng)戰(zhàn)略為動力，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理四項職能，總結(jié)課改經(jīng)驗，探索課改新路，創(chuàng)新教研機

2、制，提升教研成果，為浙江基礎(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展作出新的貢獻。為此，省教研室在本年度將重點做好以下幾方面的工作：一、推動課程改革的深化與提升1.組織開展義務(wù)教育階段課程改革階段性工作調(diào)研，總結(jié)、推廣課改先進經(jīng)驗，著重發(fā)現(xiàn)一批課程改革先進縣（市、區(qū)）、先進學(xué)校和先進教師，推出一批好課，為20**年舉辦全省義務(wù)教育課程改革成果展示作準(zhǔn)備。組織高中新課程實驗工作調(diào)研，重點了解新開課程、選修課程的落實和畢業(yè)班教學(xué)情況，研究新高考后高中課改的推進策略。3.加強校外課程資源開發(fā)利用及其管理的研究，完善三級課程管理體系，加

3、強對地方課程、校本課程開發(fā)和實施的指導(dǎo)管理，培育利用校外資源建設(shè)校本課程的先進典型。第9頁4．繼續(xù)發(fā)揮高中新課程實驗專業(yè)指導(dǎo)委員會的作用，籌建省級義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會和學(xué)前教育教學(xué)指導(dǎo)委員會。二、注重學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)與優(yōu)化1.啟動新課程新教材疑難問題解決專題研訓(xùn)，分學(xué)科、分學(xué)段梳理前一階段課改中遇到的難點問題，組織有針對性的研討與培訓(xùn)，切實幫助一線教師提高新課程新教材的教學(xué)能力。繼續(xù)開展普通高中學(xué)校學(xué)科建設(shè)、初中輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、小學(xué)智慧課堂、快樂學(xué)習(xí)典型的培育工作，為各類學(xué)校實施素質(zhì)教育樹立榜樣。3.組

4、織開展學(xué)校教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)規(guī)范的研究，做好《義務(wù)教育教學(xué)管理指南》、《小學(xué)、初中學(xué)科教學(xué)建議》的試行和修訂工作。4.貫徹落實全省學(xué)前教育工作會議精神，研究提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量和保教管理工作水平的對策和措施，做好《學(xué)前教育保教管理指南》試行、修訂工作。5.繼續(xù)組織攜手農(nóng)村新生代教師課堂教學(xué)展示活動，加大對農(nóng)村教師特別是新生代教師的幫扶力度，切實提高農(nóng)村教師的執(zhí)教能力。6.啟動教師學(xué)科教學(xué)能力發(fā)展行動，引導(dǎo)和幫助廣大教師增強學(xué)科底蘊，加快專業(yè)成長，不斷改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。7.完善各類教學(xué)評比，進一步提高評比

5、的導(dǎo)向性、科學(xué)性和規(guī)范性，發(fā)揮教學(xué)評比對課程改革和教師成長的促進作用。三、研究考試評價的科學(xué)與規(guī)范第9頁1.完善高中會考制度，改進考務(wù)工作，規(guī)范會考管理，進一步開發(fā)和利用會考數(shù)據(jù)，發(fā)揮會考的教學(xué)診斷和改進功能。關(guān)注中考與高中招生改革，努力克服中考難度反彈現(xiàn)象，發(fā)揮綜合素質(zhì)評價結(jié)果在高中招生中的作用，促進初中學(xué)生提高全面素質(zhì)。3.抽樣調(diào)查市縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和幫助后20%學(xué)生的實施情況，加強對區(qū)域性考試和學(xué)校考試的研究?；I建浙江省基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量評估中心，啟動浙江省義務(wù)教育學(xué)業(yè)水平評價標(biāo)準(zhǔn)和檢測項目，探索符合素質(zhì)

6、教育要求的教學(xué)質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)與方法。4.指導(dǎo)普通高中學(xué)校做好學(xué)分認(rèn)定、成長記錄、綜合素質(zhì)評價等工作，協(xié)助教育廳完善電子學(xué)籍管理系統(tǒng)。四、加強教研工作的改進與管理1.認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于進一步加強與改進基礎(chǔ)教育教研工作的意見》，開展關(guān)于教研室自身建設(shè)、教研員專業(yè)發(fā)展的研究，加強對市、縣教研工作的指導(dǎo)，提升全省教研工作的整體水平。繼續(xù)開展區(qū)域推進校本教研協(xié)作研究，以改進教學(xué)管理，推廣教研策劃為突破口，推進校本教研、聯(lián)片教研，促使更多的教師參與各類教研活動，提高教研活動的質(zhì)量。對省級校本教研示范校（園）進行一次回

7、頭看，進一步發(fā)揮其示范帶動作用。3.加強網(wǎng)絡(luò)教研資源建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，吸引更多的教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，利用網(wǎng)絡(luò)教研幫助農(nóng)村教師提高新課程實施能力，推廣先進教改經(jīng)驗。協(xié)助電教系統(tǒng)組織開發(fā)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，努力實現(xiàn)全省資源共享。第9頁4.組織開展首屆教研工作三項評比，為教研員提供展示交流的平臺，促進教研人員加強自身修煉，提高研究能力，豐富專業(yè)智慧，真正發(fā)揮學(xué)科帶頭人的組織引領(lǐng)作用。5．積極探索教研工作新機制，建立健全上掛、下延、內(nèi)合、外聯(lián)的教研模式，加強與教育部相關(guān)部門、高校及兄弟省市的

8、交流合作，拓寬專業(yè)視野，提高研究水準(zhǔn)。五、確保內(nèi)部運行的規(guī)范與高效1.繼續(xù)開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，總結(jié)活動經(jīng)驗，鞏固活動成果，研究制定省教研室發(fā)展五年規(guī)劃。根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂、教科書改版以及政府提供教材等新情況，全面修訂相關(guān)學(xué)科的配套教學(xué)用書。加強前期策劃和過程管理，進一步提高本室組織編寫的教學(xué)用書質(zhì)量。3.強化集中學(xué)習(xí)調(diào)研制度，著力爭取在更新觀念、提高水平、改進方式、促進發(fā)展等四方面有明顯進步，努