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1、燈光與影子教學(xué)反思本節(jié)課首先創(chuàng)設(shè)情境，用一段皮影戲引入，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。影子是生活中常見的現(xiàn)象，本節(jié)課提供了與影子有關(guān)的一系列生活實例，目的是讓學(xué)生體會影子在生活中是大量存在的，充分體會數(shù)學(xué)來源于生活。在上節(jié)課《平行光與影子》這節(jié)課中，已經(jīng)研究了太陽光與影子的關(guān)系及實際運用，本節(jié)課進一步體會燈光下物體的影子在現(xiàn)實生活中的運用，充分說明數(shù)學(xué)又反作用與生活的道理。學(xué)生能力方面，學(xué)生在七年級學(xué)習(xí)了三視圖的畫法，已經(jīng)具備了初步的作圖能力和空間想象能力，上節(jié)課又學(xué)習(xí)了平行光與影子，學(xué)生能夠進行簡單的作圖，所以，本節(jié)課
2、學(xué)生很容易接受，作圖能夠順利完成。本節(jié)課也存在一些不足，因為影子是生活中司空見慣的想象，教學(xué)中出現(xiàn)的情況是學(xué)生容易犯經(jīng)驗主義，憑經(jīng)驗解決問題，遇到問題不深入思考，沒有深入比較太陽光與燈光形成影子的區(qū)別，議一議這一環(huán)節(jié)，一些學(xué)生區(qū)別不開是太陽光還是燈光形成的影子，導(dǎo)致出錯。還有一些學(xué)生忽略光線是沿直線傳播的，賽一賽第二題判斷失誤?？傊?，本節(jié)課首先創(chuàng)設(shè)情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用生活中的實例讓學(xué)生思考并作圖，從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，學(xué)生易于接受，效果不錯。反思二：燈光與影子教學(xué)反思1、創(chuàng)造性地使用教材第5頁本課根據(jù)實際的需要，我先播放了一
3、段皮影戲的視頻，又讓學(xué)生展示手影，使學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)活動中，對本課知識產(chǎn)生了好奇心與求知欲，進而引出燈光與影子這個話題，接著經(jīng)歷實踐、探索的過程．掌握了中心投影的含義，進一步根據(jù)燈光光線的特點，由實物與影子來確定路燈的位置，并與上節(jié)課相聯(lián)系，找到了太陽光線與燈光光線各自的特點，根據(jù)特點區(qū)分形成樹影的光線，是太陽光線還是燈光的光線，并能畫出在同一時刻另一物體的影子，還要求學(xué)生不僅要自己動手實踐，還要和同伴互相交流．同時要用自己的語言加以描述，做到手、嘴、腦互相配合，培養(yǎng)大家的實踐操作能力，合作交流能力，語言表達能力。2、注重實踐出真知的
4、基本理念教學(xué)中，關(guān)注實踐活動中獲取知識。開展多種形式的實踐活動鼓勵學(xué)生收集，分析現(xiàn)實生活中大量的燈光與影子的圖片，并能用有關(guān)知識解決生活中的一些現(xiàn)象，鍛煉學(xué)生的運用能力。讓學(xué)生先獨立思考，再互相交流。同時，使他們初步認識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系及對人類歷史發(fā)展的作用，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造。課堂上，實踐、觀察、歸納與思考交織在一起進行，這有效地促進了知識的學(xué)習(xí)，也便于評價學(xué)生所體現(xiàn)的主動參與和積極思考。3、體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)知識生活化第5頁，主要表現(xiàn)在三個方面，一是材料來源要盡可能地采用生活中的資料；二是
5、主要知識點的引出盡可能來源于學(xué)生熟悉的事物或?qū)嶋H活動；三是要在實際中鼓勵學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。本節(jié)課的重點放在了這一部分，引入、概念的引出、用媒體展示的人影、皮影、手影的精彩圖片，給學(xué)生以視覺沖擊，產(chǎn)生了視覺和心理的震撼，這樣在課堂第一時間抓住了學(xué)生的注意力、極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這十分有利于后面教學(xué)活動的開展，提高課堂教學(xué)效果。4、要關(guān)注不同層次學(xué)生的要求現(xiàn)代教育呼吁服務(wù)意識，就要很好地服務(wù)學(xué)生，要關(guān)注不同學(xué)生的需求，盡力讓不同的學(xué)生都得到滿足，體驗到成功。所以本課通過小組合作和分層作業(yè)來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5、不足
6、和改進的地方在實際教學(xué)中，出現(xiàn)了一些遺憾。一是，課堂上留給學(xué)生的時間太少，沒有讓每個同學(xué)都充分發(fā)揮自己的想象力；二是，課堂上，鼓勵后進生充分參與活動和交流方面做得不足。在此課以后的教學(xué)中，一是要加強對物體在中心投影條件下物體與投影間的相互轉(zhuǎn)化，二是要注重把實際問題抽象成幾何圖形。反思三：燈光與影子教學(xué)反思1．多媒體的合理應(yīng)用，可極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果．在本節(jié)課的情境引入這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，用媒體展示的人影、皮影、手影的精彩圖片，給學(xué)生以視覺沖擊，產(chǎn)生了視覺和心理的震撼，這樣在課堂第一時間抓住了學(xué)生的注意力、極大地激發(fā)了學(xué)生的
7、學(xué)習(xí)熱情，這十分有利于后面教學(xué)活動的開展，提高課堂教學(xué)效果．2．附有挑戰(zhàn)性的問題（或活動）、層層深入的問題串可激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，拓展思維能力．在本節(jié)課探究活動這一教學(xué)環(huán)節(jié)中的做一做設(shè)計的4個活動，由簡單的模仿到創(chuàng)作設(shè)計、觀察思考第5頁循序漸進、挑戰(zhàn)性逐漸增大，不斷激發(fā)學(xué)生的探索欲望，引人入勝，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，拓展能力．反思四：燈光與影子教學(xué)反思教學(xué)過程中的不足1.教學(xué)時每個知識點生怕學(xué)生掌握不牢，過細講解。導(dǎo)致時間分配不合理，沒有按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù)。教態(tài)隨意性強，不具有感染力。3.預(yù)設(shè)問題，生成問題，機械刻板，不能激活
8、數(shù)學(xué)課堂。4.課堂氣氛死悶，讓聽課老師很不爽。5.教學(xué)語言不規(guī)范性，不精練，有重復(fù)啰嗦的現(xiàn)象。改進措施（一）落實教學(xué)的三維目標。在備課與上課時，不能只考慮知識目標，眼中只有知識點，而應(yīng)充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中蘊含
