紙上談兵

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紙上談兵

1壹貳叁目錄適合年齡:7-9歲教具準備:素描紙、勾線筆教學目標:1、了解成語故事【紙上談兵】的故事2、根據成語故事應用線描與色彩來生動繪制一幅畫面

2壹開場引導

3選自《史記》趙括自少時學兵法,言兵事,以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事,奢不能難,然不謂善。括母問奢其故,奢曰:"兵,死地也,而括易言之。使趙不將括即已;若必將之,破趙軍者必括也!"及括將行,其母上書言于王曰:"括不可使將。"及括將行,其母上書言于王曰:"括不可使將。"王曰:"何以?"對曰:"始妾事其父,時為將,身所奉飯耳進食者以十數,所友者以百數;大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫,受命之日,不問家事。今括一旦為將,東向而朝,軍吏無敢仰視之者,王所賜金帛,歸藏于家,而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父?父子異心,愿王勿遣。"王曰:"母置之,吾已決矣。"括母因曰:"王終遣之,即如有不稱,妾得無隨坐乎?"王許諾。趙括既代廉頗,悉更約束,易置軍吏。秦將白起聞之,縱奇兵,佯敗走,而絕其糧道,分斷其軍為二,士卒離心。四十余日,軍餓,趙括出銳卒自搏戰(zhàn),秦軍射殺趙括。括軍敗,數十萬之眾遂降秦,秦悉坑之。

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5貳探索與發(fā)現

6紙上談兵,漢語成語,拼音是zhǐshàngtánbīng,思是指在紙面上談論打仗。比喻空談理論,不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現實。

7趙括(?-前260年),嬴姓,趙氏,名括。戰(zhàn)國時期趙國人,趙國名將馬服君趙奢之子。趙括熟讀兵書,但缺乏戰(zhàn)場經驗,不懂得靈活應變。趙孝成王七年(公元前260年)長平之戰(zhàn)中,趙國中秦國的反間計,用趙括代替老將廉頗。

8成語典故戰(zhàn)國時期,趙國大將趙奢曾以少勝多,大敗入侵的秦軍,被趙惠文王提拔為上卿。他有一個兒子叫趙括,從小熟讀兵書,張口愛談軍事,別人往往說不過他。因此很驕傲,自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔憂,認為他不過是紙上談兵,并且說:"將來趙國不用他為將罷、如果用他為將,他一定會使趙軍遭受失敗。"

9果然,公元前259年,秦軍又來犯,趙軍在長平(今山西高平附近)堅持抗敵。那時趙奢已經去世。廉頗負責指揮全軍,他年紀雖高,打仗仍然很有辦法,使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于己不利,就施行了反間計,派人到趙國散布"秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍"的話。趙王上當受騙,派趙括替代了廉頗。趙括自認為很會打仗,死搬兵書上的條文,到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案,結果四十多萬趙軍盡被殲滅,他自己也被秦軍箭射身亡。

10寓意:比喻空談理論,不能解決實際問題.也比喻空談不能成為現實.出處《史記·廉頗藺相如列傳》。

11叁繪畫材料

12勾線筆素描紙、馬克筆

13肆繪畫材料

14步驟1:根據成語故事想象構圖,用勾線筆勾勒出故事畫面

15步驟2:給畫面整體平涂

16步驟3:畫出陰影部分,點高光,墻體用黃色在平涂一層

17步驟4:畫出天空的顏色、題字、裝裱

18謝謝

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