區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展教案

《區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——教案【課程名稱】高中地理人教版必修三第四章第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展【課程類型】綜合課、新課教學(xué)【課程時(shí)間】二課時(shí)（約80分鐘）【授課教師】程昕（實(shí)習(xí)生）【課標(biāo)要求】以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)和問題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑?！菊n標(biāo)解讀】課標(biāo)要求以某一區(qū)域（東北地區(qū)）為研究對象，對其農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)行分析。其中，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件和布局特點(diǎn)要求達(dá)到理解層面；對區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的問題和方法只要求達(dá)到了解層面即可?！窘滩慕庾x】教材首先介紹區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的一般步驟然后以東北地區(qū)為例分四個(gè)版塊介紹：1、東北地區(qū)成為商品

2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地的地理優(yōu)勢，教材從自然和社會經(jīng)濟(jì)兩方面說明，其中自然條件方面著重講解；2、由于區(qū)域內(nèi)部地理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件差異造成不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域；3、東北地區(qū)商品糧基地的突出特點(diǎn)——大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)；4、東北農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。其中第三部分閱讀篇介紹農(nóng)業(yè)地區(qū)的專業(yè)化生產(chǎn)，可以將美國與東北地區(qū)進(jìn)行對比比較兩者的異同點(diǎn)?？傆^全局，教材注重用實(shí)際案例進(jìn)行問題分析和舉一反三，比如說課本64頁、66頁及68頁的活動(dòng)題。綜上，對于教材處理上先講案例最后對農(nóng)業(yè)區(qū)域發(fā)展的一般步驟進(jìn)行總結(jié)。【學(xué)情分析】高二(1)班和高二(2)班是理科班，本身對地理的學(xué)習(xí)興

3、趣不濃，再加上地理基礎(chǔ)不是很好，故在講授本節(jié)內(nèi)容時(shí)不宜過難，應(yīng)盡量以課本為主。為提高學(xué)生上課興趣要著重注意課堂的趣味性，可播放與課堂內(nèi)容有關(guān)的視頻、圖片或者故事來提高學(xué)生的注意力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】〖知識與技能〗1、理解并掌握東北農(nóng)業(yè)區(qū)域發(fā)展的地理優(yōu)勢條件；2、理解東北地區(qū)因地制宜組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所形成的不同特色的農(nóng)業(yè)布局特點(diǎn)；3、了解東北地區(qū)商品糧基地建設(shè)的大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)的突出特點(diǎn)；4、清楚東北地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的方向和重點(diǎn)；5、了解區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的一般步驟?！歼^程與方法〗1、通過讀東北地區(qū)的位置、氣溫、降水和地形圖等分析東北農(nóng)業(yè)發(fā)展自然條件

4、來培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析和歸納問題的能力。2、通過小組討論并歸納出東北農(nóng)業(yè)發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)條件培養(yǎng)學(xué)生相互交流與合作意識。3、通過對比講解東北和美國的農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)散能力?！记楦袘B(tài)度與價(jià)值觀〗激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1．氣候、地貌、土壤、等自然因素與社會經(jīng)濟(jì)因素的綜合對農(nóng)業(yè)布局的決定作用。2．東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域分布及其形成因素?！窘虒W(xué)方法】圖片演示法、綜合分析法、歸納法（東北地理?xiàng)l件分析）、小組合作討論（美國與東北地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)異同點(diǎn)、影響東北農(nóng)業(yè)發(fā)

5、展的社會經(jīng)濟(jì)條件）【教學(xué)用具】多媒體課件、課本等【教學(xué)過程】教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)及意圖備注第一課時(shí)導(dǎo)入設(shè)計(jì)師：巍巍長白山、沃野黑土魂；松花江的水，迎著北風(fēng)吹。這段視頻中給同學(xué)們印象最深刻的是什么？生：……師：民以食為天，只有滿足人們最基本的生活需求，人民才有精力去追求并體會幸福。中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人們的生活具有重要影響，這節(jié)課我們就以東北地區(qū)為例一起來探討區(qū)域的農(nóng)業(yè)發(fā)展1、教師播放視頻《家在東北》導(dǎo)入話題東北，并引起學(xué)生興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生看到視頻中東北人幸福的微笑3、教師板書區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例

6、方案二：前面兩章我們分別學(xué)習(xí)了區(qū)域的環(huán)境和資源問題，這一章我們主要學(xué)習(xí)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)問題。說到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)業(yè)和工業(yè)是社會經(jīng)濟(jì)中最基本的兩個(gè)物質(zhì)生產(chǎn)部門，這節(jié)課我們就以東北地區(qū)為例來學(xué)習(xí)一下區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展。地理?xiàng)l件范圍和位置師：這是東北地區(qū)的位置示意圖，大家通過讀圖找出東北地區(qū)的行政范圍，緯度位置和海陸位置。過渡：獨(dú)特的地理位置是東北地區(qū)成為我國重要的商品糧基地，林業(yè)、畜牧業(yè)生產(chǎn)基地，那么東北的地理區(qū)位有哪些優(yōu)勢條件呢？它們又是如何影響東北的農(nóng)業(yè)反展呢？首先我們一起來回顧一下在地理必修2中學(xué)習(xí)的內(nèi)容：影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素有哪些?同學(xué)們可

7、以思考并討論1、教師播放圖片東北地區(qū)的位置示意圖；2、學(xué)生讀圖并回答問題；3、教師板書：地理?xiàng)l件、范圍、位置（緯度、海陸）4、教師提示從自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件兩個(gè)方面來思考農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇；5、學(xué)生討論回答問題；6、教師總結(jié)問題（PPT展示）問題推進(jìn)師：結(jié)合剛才我們的總結(jié)，同學(xué)們結(jié)合自己對東北地區(qū)的了解想一想：以上的因素中有哪些條件有利于東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展？師：影響東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展條件有很多，下面我們就重點(diǎn)從氣候、地形、土壤等自然條件和社會經(jīng)濟(jì)兩大方面來分析東北的地理區(qū)位優(yōu)勢學(xué)生討論自然條件氣候師：氣候是區(qū)域農(nóng)業(yè)最難改造的的自然條

8、件，它制約著一個(gè)區(qū)域農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)品種、耕作制度和生產(chǎn)季節(jié)。師：大家結(jié)合這三幅圖總結(jié)東北地區(qū)的氣候類型及特點(diǎn)。師：由于東北地區(qū)緯度高，跨度大，地處溫帶，在加上位于歐亞大陸東部，且與太平洋相鄰，再加上東北地區(qū)絕大部分位于濕潤、半濕潤地區(qū)，故具有濕潤、半濕