人教版九年級物理第十單元《能源與可持續(xù)發(fā)展-太陽能》PPT課件

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能源與可持續(xù)發(fā)展部編版九年級初中物理授課老師：XX第十單元10.3太陽能

1動植物的生長，人類的活動都無法離開太陽。這個發(fā)光發(fā)熱的大火球已經(jīng)存在了50億年之久。你是否了解太陽？人類是否能夠從距離地球1.5億千米遠處的太陽上，獲取所需的能源？課堂導(dǎo)入

2包括太陽大氣、太陽核心、輻射層和對流層:太陽距地球1.5億千米，直徑大約是地球的110倍，體積是地球的130萬倍，質(zhì)量是地球的33萬倍，核心溫度高達1500萬攝氏度。1.太陽的結(jié)構(gòu)一、太陽——巨大的核能火爐新知探究

32.太陽的能量來源：在太陽內(nèi)部，氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變，釋放出巨大的核能。太陽核心每時每刻都在發(fā)生氫彈爆炸，太陽就像一個巨大的“核能火爐”。太陽表面溫度約6000℃，太陽至今已經(jīng)穩(wěn)定地“燃燒”了近50億年，而且還能繼續(xù)“燃燒”50億年。新知探究

43.太陽能的傳遞：大部分太陽能以熱和光的形式向四周輻射，傳遞到地球被接收。（1）太陽能十分巨大；（2）太陽能供應(yīng)時間長久；（3）太陽能分布廣闊，獲取方便；（4）太陽能安全、清潔、無污染。4.太陽能的優(yōu)點新知探究

5太陽向外輻射的能量中，只有約二十億分之一傳遞到地球。太陽光已經(jīng)照耀我們的地球近50億年，地球在這近50億年中積累的太陽能是我們今天所用大部分能量的源泉。人類的日常生活，也無法離開陽光。二、太陽是人類能源的寶庫新知探究

61.化石能源的形成遠古時期的植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為生物體內(nèi)的化學(xué)能。經(jīng)過地殼的不斷運動，死后的動植物軀體埋在地下和海底。經(jīng)過幾百萬年的復(fù)雜變化，變成了煤、石油、天然氣。今天我們開采化石燃料，實際上是開采上億年前地球接收的太陽能。新知探究

7（1）石油和天然氣的形成：古代海洋或大型湖泊里的大量動植物死亡后，軀體被埋在泥沙下，在缺氧的條件下逐漸分解變化隨著地殼的升降運動，又被送到海底，埋在沉積巖里承受高壓和地?zé)岬暮婵荆?jīng)過漫長的的轉(zhuǎn)化形成的。二、太陽是人類能源的寶庫新知探究

8（2）煤的形成千百萬年前植物的葉子和根莖，在地面上堆積而成的一層極厚的腐殖質(zhì)，由于地殼的變動，不斷埋入地下，長期與空氣隔絕，并在高溫高壓下，經(jīng)過一系列物理化學(xué)變化形成的。新知探究

9根據(jù)圖示內(nèi)容，說明太陽輻射到地球的能量的利用、轉(zhuǎn)化和守恒的情況。地球上的空氣吸收太陽能，轉(zhuǎn)化為風(fēng)能；水吸收太陽能，轉(zhuǎn)化為水能；植物吸收太陽能，通過光合作用，轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。人類和動物從植物或其他動物獲取生物質(zhì)能以維持生命.總之，整個能量是守恒的.風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能等都來源于太陽。新知探究

10(1)利用集熱器、太陽灶把水等物質(zhì)加熱，把太陽能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能。1.光熱轉(zhuǎn)換太陽能集熱器太陽能集熱器的原理(2)工作原理：吸熱板吸收太陽光時，太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，水的內(nèi)能增大、溫度升高、密度減小而上升，補給水箱內(nèi)密度大的冷水流下來填補。三、太陽能的利用新知探究

11(1)在一個黑色盤子和白色盤子中分別注入1cm深的冷水，用溫度計測量初溫．(2)將玻璃板（或塑料紙）蓋在盤子上，然后放在陽光下曬一個小時。(3)移開蓋板，用溫度計測量水溫。哪個盤中的水溫高？想一想：為什么要用黑色的盤子？為什么盤子上面要蓋玻璃板？現(xiàn)象：黑色盤中水溫高。結(jié)論：黑色物體更容易吸收太陽光的能量。因為黑色盤子吸熱性比白色盤子的吸熱性要強.蓋玻璃板是防止水散熱.自制太陽集熱器新知探究

12(1)用太陽電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能。2.光電轉(zhuǎn)換(2)太陽能電池較長、沒有污染，在航空、航天、交通、通信等領(lǐng)域中有較為廣泛的應(yīng)用。但是，它的成本較高，每個太陽能電池產(chǎn)生的電壓較低。新知探究

133.光化轉(zhuǎn)換利用植物的光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能4.太陽能的缺點(1).太陽能雖然十分巨大，但它太分散；(2).太陽能不穩(wěn)定，不能正常使用；(3).目前太陽能轉(zhuǎn)換器的效率不高。既然太陽能有那么多優(yōu)點，為什么不大范圍應(yīng)用呢？新知探究

14本堂重點：了解太陽能是人類能源的寶庫和利用太陽能的方式。本堂難點：知道利用太陽能的的能量轉(zhuǎn)化.課堂小結(jié)

15（2019淄博）如圖是一款太陽能LED燈，下列相關(guān)說法錯誤的是（）A.ED燈是由半導(dǎo)體材料制成的B.LED燈可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能C.太陽能是可再生能源D.太陽能是太陽內(nèi)部發(fā)生核裂變釋放的能量考點一：太陽能產(chǎn)生的原因【典型例題1】D課堂練習(xí)

16【遷移訓(xùn)練1】（2019山東青島）下列關(guān)于太陽能的說法，錯誤的是（　?。〢．太陽能是一次能源B．太陽能是由核聚變產(chǎn)生的C．當(dāng)前我國能源消費以直接利用太陽能為主D．太陽能是可再生能源C課堂練習(xí)

17考點二：太陽能的類別【典型例題2】（2019湖北黃岡）2019年1月3日，由我國發(fā)射的嫦娥四號實現(xiàn)了人類首次在月球背面成功著陸。下列有關(guān)嫦娥四號巡視器玉兔二號的判斷正確的是（　?。〢.飛行控制中心利用聲波控制玉兔二號B.飛行控制中心利用電磁波控制玉兔二號C.供給玉兔二號的電能是一次能源，D.太陽能帆板接收的太陽能是不可再生能源B課堂練習(xí)

18【遷移訓(xùn)練2】（2019鄂州）下列說法正確的是（）A.當(dāng)有人觸電時應(yīng)立即切斷電源B.家中多個大功率用電器可以在同一插線板上同時使用C.光纜通信中光在光纖里一直沿直線傳播D.太陽能、風(fēng)能、核能都是可再生能源A課堂練習(xí)

19能源與可持續(xù)發(fā)展部編版九年級初中物理授課老師：XX第十單元課程結(jié)束