部編版七年級語文上冊習作《寫人要抓住特點》PPT課件

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寫人要抓住特點部編版七年級語文上冊授課老師：習作

1學習目標1.通過寫作，學會抓住特征刻畫人物，突顯人物性格。2.描寫努力做到生動形象，評改習作，逐步提高寫作水平。

2世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有完全相同的兩個人。每個人都有不同的個性特點，有的內(nèi)向，有的潑辣；有的粗獷，有的細膩；有的幽默，有的樸實……所以描寫人物時，一定要細心觀察，認真比較，抓住人物的個性特征，把人物寫活。寫人如何抓住特點呢？新課導入

3新課導入2020年注定不平凡，一場突如其來的新冠肺炎疫情讓我們記住了無數(shù)最美的逆行者。無數(shù)英雄用自己的愛國心為我們撐起了一片天空，是他們?nèi)找沟膱允負Q取了人民的健康和幸福。他們是時代的楷模。如今祖國山河無恙，讓我們向英雄們致敬。同學們，你能用筆描寫他們的形象嗎？試一試吧？

4妙筆生花出示作文題文題一：新冠肺炎疫情給人們帶來了災難，無數(shù)白衣勇士在危險的時刻迎難而上，負重前行，保衛(wèi)人民。請你以“最美逆行者”為題目，寫一篇以寫人為主的記敘文，不少于500字。

5妙筆生花溫馨提示：（1）先確定所要描寫的“最美逆行者”，參加這場戰(zhàn)“疫”行動的英雄有醫(yī)生、警察、建筑工人、志愿者……（2）選取典型事例，例如醫(yī)護人員舍小家為國家，不怕犧牲，勇敢沖鋒在前；警務人員堅守崗位，防控到位，避免疫情傳播；等等。

6妙筆生花文題二：你有自己的偶像嗎？你的偶像也許是科學家，也許是軍事家，也許是畫家，也許是影視明星……請圍繞“我的偶像”這個話題，題目自擬，寫一篇記人為主的文章，不少于500字。

7妙筆生花溫馨提示：（1）選定人物，搜集相關資料，了解自己偶像的性格或者所做的貢獻。（2）恰當運用動作、語言、神態(tài)、外貌等描寫方法刻畫人物。（3）選擇人物的事例不用面面俱到，要詳略得當。

8佳段賞析1.教師展示自己原創(chuàng)作品的片段，學生們提出修改意見。題目：《最美逆行者》作者：楊占新老師

9全面觀察看感聽想做佳段賞析外貌神情語言語氣心理感受聯(lián)想動作

10佳段賞析最美逆行者回憶當初，病魔席卷了武漢，耄耋之年的鐘南山院士親自掛帥，在危難之時逆流而上，負重前行，拯救蒼生。他毅然披上白色的戰(zhàn)袍，高瘦卻威武的身軀奔赴這個沒有硝煙的戰(zhàn)場，一如當年奔赴“非典”戰(zhàn)場時一樣毫不猶豫，義無反顧。當他接受采訪時，我從電視屏幕中近距離看到了他的面容，花白的頭發(fā)藏著憂國憂民的滄桑，含淚的眼睛盈滿對疫情的擔憂和對武漢齊心抗擊疫情的感動，淚光中，他的眼神非常堅定，對打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)充滿信心。當他提起了武漢百姓齊唱國歌時，說話一度哽咽，他說：“大家、全國幫忙，武漢是能夠過關的，武漢本來就是一個英雄的城市！”話語擲地有聲，溢滿真情與感動。如今祖國山河無恙，我們向英雄致敬！作者：楊占新

11佳段賞析（2）學生自由發(fā)言，師生共同修改作文片段，以達到文從字順，人物形象更加鮮明。

12擬寫提剛1.選擇自己感興趣的文題，選定所寫人物進行構思。2.擬寫提綱，理清寫作思路，塑造人物形象。

13人靠衣裳馬靠鞍，文章亦然。為了在相同的事情和材料上寫得有新意，創(chuàng)新體裁是一種有效的途徑。我們可以寫成日記體式、小標題式(鏡頭式)、劇本式，等等，當然，選擇哪一種體裁一定要根據(jù)自己的特長。擬寫提剛

14擬寫提剛五、習作評改1.學生選定文題，分組進行寫作，教師選取習作進行展示，師生共同提出修改建議。2.學生整理修改建議，對作文進行修改。

15人物描寫方法要點歸納課堂小結(jié)1.肖像描寫要點：抓住人物典型的外在特點，反映其個性。2.動作描寫要點：要注意寫出人物動作的生動性，努力寫出細節(jié)，反映人物特點。

16課堂小結(jié)3.語言描寫要點：a.人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點；b.語言須簡潔，能反映人物的特征。4.心理描寫要點：a.心理描寫要符合具體的情境；b.要寫出人物細微的感情和心理變化過程，反映出人物感受、特點。

17作業(yè)布置1.將下面一句話展開合理的想象，加入肖像、語言、動作、心理描寫。他抱住娘，在娘的臉頰上親了一下。

18作業(yè)布置2.以“我的同學”為題，寫一篇記敘文，要求加入適當?shù)男は?、語言、動作、心理描寫，寫出人物的個性特點。

19課程結(jié)束部編版七年級語文上冊授課老師：習作