2015年長(zhǎng)春市中考語(yǔ)文試卷及答案

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2015年長(zhǎng)春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文本試卷包括兩道大題，共28道小題，共6頁(yè)。全卷滿分120分。考試時(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、閱讀（60分）(一)名句積累與運(yùn)用（15分）1.會(huì)當(dāng)凌絕頂，□□□□□。（杜甫《望岳》2.□□□□□，□□□□□。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）3.浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。□□□□□□□，□□□□□□□。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》4.富貴不能淫，□□□□□，□□□□□，此之謂大丈夫。（孟子《三則》）5.崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中，以游子之身登樓遠(yuǎn)眺，觸景抒懷，歸心難禁，繼而生發(fā)出不知家在何處之愁緒的句子是：□□□□□□□？□□□□□□□。6.白居易在《錢(qián)塘湖春行》中寫(xiě)出了騎馬踏花、信游西湖獨(dú)有的美好體驗(yàn)。其中以敏銳細(xì)膩的筆觸，勾勒出了花開(kāi)草長(zhǎng)、芳菲初展的早春勝景，使姹紫嫣紅的春意呼之欲出的詩(shī)句是：□□□□□□□，□□□□□□□。7.辛棄疾詞既有金戈鐵馬的縱橫馳奔，又有坎坷多舛的慷慨悲涼。在一曲《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，詞人抒發(fā)建功立業(yè)、青史留名的豪情壯志，如黃鐘大呂豪邁驚天的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。8.《論語(yǔ)》一書(shū)言近旨遠(yuǎn)，可謂當(dāng)之無(wú)愧的中華文化之魂，自漢以來(lái)一直是學(xué)童的必讀之書(shū)?！墩撜Z(yǔ)·子罕》中孔子面對(duì)東逝流水，慨嘆時(shí)光匆匆、往者不可復(fù)追的句子是：□□□□□，□□□□。（二）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）馬說(shuō)世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡栗一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰：“天下無(wú)馬?！眴韬?！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！9.本文作者是（朝代）的文學(xué)家（人名）。（1分）10.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）①食馬者不知其能千里而食也（）②且欲與常馬等不可得（）③策之不以其道（）④執(zhí)策而臨之（）11.本文開(kāi)篇出人意料地提出“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”的觀點(diǎn)，這一有悖于常理的論斷，意在說(shuō)明什么？（2分）12.“且欲與常馬等不可得”一句，道出千里馬境遇之悲，雖有日行千里之能卻英雄無(wú)路。結(jié)合第二段內(nèi)容談?wù)劊Ю锺R為何被埋沒(méi)？（2分）13.本文采用托物寓意的手法，看似寫(xiě)馬，實(shí)則喻人。文章通過(guò)寫(xiě)千里馬的遭遇，諷刺了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？（3分）（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題。（5分）王氏門(mén)風(fēng)王中書(shū)①子明，大名莘人，事寡嫂有禮，與弟友愛(ài)甚篤。家人未嘗見(jiàn)其怒，飲食不精潔②，但不食而已。嘗試以少埃墨③投羹中，子明惟啖飯。問(wèn)何不啜④羹，則曰：“我偶⑤不喜肉。”后又墨其飯，則曰：“吾今日不喜飯，可別具粥?！弊用鞑恢锰镎?，曰：“子孫當(dāng)各念自立，何必置田宅，徒使?fàn)庁?cái)為不義爾?！弊用骷采酰渥拥茉唬骸拔壹沂⒚宓?，當(dāng)務(wù)儉素，保守門(mén)風(fēng)，不得事于泰侈⑥，勿為厚葬以金寶置柩中?！保ㄟx自《宋史》有刪節(jié)）【注釋】①王中書(shū)：中書(shū)舍人，官名。②精潔：干凈。③埃墨：塵土，灰塵。④啜：食，飲。⑤偶：偶然，恰巧。⑥泰侈：奢侈。6

114.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1分）①事寡嫂有禮（）②子明疾甚（）15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)子孫當(dāng)各念自立，何必置田宅，徒使?fàn)庁?cái)為不義爾。16.“身修而后齊家，家齊而后治國(guó)。王氏家族“盛名清德”，門(mén)風(fēng)不群，與他治家有方密不可分。選文體現(xiàn)了他怎樣的持家之道？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容回答。（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問(wèn)題。阿憶孔慶東近日江湖上傳聞：’阿憶博士要到北大去讀碩士了！“人們百思不得其解，一個(gè)江湖上名頭也算響亮的人，怎么卻要往低了“復(fù)讀”呢！我給阿憶發(fā)了個(gè)E—mail，阿憶一本正經(jīng)地回信道：老孔，主要是博士太有名，近些年問(wèn)我導(dǎo)師是何人的人太多，已經(jīng)無(wú)法再遮掩回避下去，所以只得趕緊去真讀……周憶軍一米八幾，生的高而不聳，文而不弱，白而不嫩，英而不俊。經(jīng)常穿一身草綠色軍裝，樸素又干凈。家居北京，他卻只在周末才回去，他對(duì)集體生活有濃厚的興趣。我們班雖然才子成群，各省的狀元榜眼探花不計(jì)其數(shù)，但一是個(gè)性太強(qiáng)，所謂“英雄不受羈勒”，二是南方與北方、城市與農(nóng)村、北京與外地同學(xué)之間還缺少磨合，因此集體活動(dòng)不太容易開(kāi)展，周憶軍以他極為合群的好脾氣，成為我們班各個(gè)“組群”之間的紐帶。他可以溝通城鄉(xiāng)，溝通朝野，溝通南北，溝通男女。他不講究物質(zhì)享受，從不以不吃某種食物來(lái)顯示自己的高貴和嬌嫩。吃起飯來(lái)一副饞相，吃到高潮時(shí)，還搖頭晃腦吧唧嘴?？吹絼e人吃飯時(shí)，他經(jīng)常像小孩似的說(shuō)：“給我一口！”一口吃下去，饞蟲(chóng)上來(lái)了，“再來(lái)一口！”連吃幾口，欲罷不能了，“干脆，我都吃了，你再去買(mǎi)吧?！敝軕涇娮類?ài)吃魚(yú)頭。有一陣，食堂經(jīng)常賣(mài)紅燒魚(yú)，六毛錢(qián)能買(mǎi)一條小的，八毛錢(qián)能買(mǎi)一條大的。周憶軍當(dāng)然是買(mǎi)大的，但發(fā)現(xiàn)別人買(mǎi)的小魚(yú)身子雖小，頭卻比他的大，便說(shuō)：“拿過(guò)來(lái)！咱倆換。誰(shuí)讓你的魚(yú)頭這么大！”不僅如此，別人吃魚(yú)時(shí)，他還軟硬兼施地請(qǐng)人家把魚(yú)頭剩下留給他。后來(lái)大家成了習(xí)慣，吃完魚(yú)就把飯盒遞給他。再后來(lái)，只要聽(tīng)說(shuō)食堂賣(mài)魚(yú)，周憶軍就不去買(mǎi)飯了，他積極鼓動(dòng)別人去買(mǎi)魚(yú)，他自己坐在蚊帳里敲著飯盒兒，弟兄們買(mǎi)魚(yú)歸來(lái)，用勺子切下魚(yú)頭，往他的飯盒里一堆，周憶軍受寵若驚感激涕零。我們住在一間大宿舍，同室十個(gè)人，只要有一半人買(mǎi)魚(yú)，就足夠周憶軍大快朵頤了。但他還貪心不足，經(jīng)常巡視別人的飯盒兒，譴責(zé)道：“你為什么不買(mǎi)魚(yú)！”因此我稱周憶軍是“魚(yú)肉鄉(xiāng)里”。周憶軍不僅吃飯不講究，他家里給他買(mǎi)有“冠冕”的衣服，也不穿。他好像很早便懂得“簡(jiǎn)單就是美”的道理，常常穿得跟崔健似的。夏天穿單軍裝，冬天穿軍棉襖，不愛(ài)系扣，要不是生得白凈，就跟《智取威虎山》里的灤平差不多。周憶軍的為人處世，很像我們東北人。后來(lái)知道他小時(shí)候在沈陽(yáng)的姥姥家長(zhǎng)大，怪不得！他常從家里拿來(lái)東西給大家吃，給大家用。他無(wú)償?shù)亟o同學(xué)照相，帶同學(xué)去看病。他帶領(lǐng)外地同學(xué)參觀了北京的許多旅游景點(diǎn)，還特意弄到去中南海參觀的票。他一點(diǎn)“干部”的樣子也沒(méi)有，完全像個(gè)“仆人”。他是以真心助人為樂(lè)趣的，絕不因此而流露什么優(yōu)越感，相反倒是常受別人挑剔擠對(duì)。我就是利用他的善良欺負(fù)他的人之一。比如打牌，周憶軍也是愛(ài)好者，但他的樂(lè)趣只在參與，勝負(fù)心不強(qiáng)，既不刻苦鉆研技術(shù)，也不琢磨別人心理，所以別人不愿與他合伙，只有我常常拉他做“對(duì)家”。無(wú)論我怎樣呵斥他，周憶軍都不惱火，總是努力改正失誤，總是一臉愧疚，但又是笑盈盈的，頂多疑問(wèn)一句：“剛才你不是讓我這樣出嗎？”我還到周憶軍家去混過(guò)飯吃。他們家人都很隨和，待人又尊重又實(shí)在，跟我們工人家庭差不多。跟她媽媽打麻將時(shí)，他媽媽總批評(píng)他這不好那不對(duì)，但我看出他媽媽實(shí)際是非常深地愛(ài)著這個(gè)兒子。周憶軍也很孝順。我們系有個(gè)女生與周憶軍媽媽同名，周憶軍每聽(tīng)到別人叫該女生名字的時(shí)候，都有幾分不安，可見(jiàn)媽媽在他心中占據(jù)著很重要的地位。有一次周憶軍在處理一個(gè)問(wèn)題上方式欠妥，他媽媽跑到北大來(lái)，焦急地問(wèn)我人家會(huì)不會(huì)報(bào)復(fù)周憶軍。還有一次周憶軍跟同學(xué)打架受了點(diǎn)輕傷，他媽媽急得說(shuō)話都是半句半句的。我覺(jué)得他們家不像什么干部之家，一個(gè)副科長(zhǎng)的家也比他們家要端架子，一個(gè)稍有幾本書(shū)的家也比他們家要酸腐虛偽。我原來(lái)以為周憶軍是“出淤泥而不染”，其實(shí)，他是“蓬生麻中，不扶自直”。周憶軍總覺(jué)得自己很聰明。而在我看來(lái)，他的聰明，在我們班絕不是第一流的。如果沒(méi)有正直和善良，他那點(diǎn)聰明，也就夠他成為一個(gè)市井人物。阿憶的幽默是開(kāi)朗的，不是做作的，是自己先受感染，再去感染別人。所以他氣色豐沛，神態(tài)安詳，做起事來(lái)，自然顯得很聰明。周憶軍先后喜歡過(guò)我們班兩個(gè)女生。喜歡的方法是與我們熱烈討論這個(gè)可愛(ài)女生的一切。在他喜歡這個(gè)女生的時(shí)間段里，誰(shuí)也不許說(shuō)該女生的壞話，該女生是世界上最美麗的天使。但幾個(gè)月后，他就矢口否認(rèn)喜歡過(guò)該女生。最有意思的是這二人誰(shuí)都不承認(rèn)自己曾喜歡過(guò)對(duì)方，最后居然共同找了個(gè)臺(tái)階下來(lái)了事。最后說(shuō)說(shuō)“阿憶”名字的來(lái)歷，有一天我們談?wù)撝斞浮端帯分械摹凹t眼睛阿義”，感嘆魯迅的用語(yǔ)之妙，正好周憶軍從蚊帳里鉆出來(lái)，睡得眼睛通紅，也跟著湊趣道：“包好，包好?！贝蠹乙魂噥y笑，便說(shuō)以后就叫周憶軍“阿義”6

2算了，于是就強(qiáng)扣在周憶軍頭上了。周憶軍開(kāi)始還不同意，連說(shuō)我們宿舍的口頭語(yǔ)：“那還得了！那還得了！”三人成虎，周憶軍想推也推不掉了。畢業(yè)以后，他干脆把筆名取作“阿憶”，又別署“阿憶博士”。這并非意在假冒偽劣，而是在我們那一代人看過(guò)的影視作品里，“博士”多數(shù)是一種“搬起石頭砸自己腳”的蹩腳角色。自詡“阿憶博士”也不過(guò)是一個(gè)調(diào)侃和自嘲的筆名而已，結(jié)果卻逼得阿憶不得不回到北大去從碩士讀起。人啊，有時(shí)更多的是名目的奴隸，被名聲所累。（選自《孔曰：未名湖畔花生樹(shù)》有刪改）17.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）①大快朵頤（）②呵斥（）③愧疚（）④豐沛（）18.阿憶曾在央視主持過(guò)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”節(jié)目，且以藝名“阿憶博士”開(kāi)壇布講，所以被誤以為是真博士。文章開(kāi)篇從他“復(fù)讀”碩士之事寫(xiě)起，有何用意？（4分）19.阿憶是北京當(dāng)?shù)厝耍疑顥l件比較優(yōu)越，但他對(duì)吃穿等物質(zhì)享受并不講究。文章記述了與此相關(guān)的幾個(gè)情節(jié)，令人笑聲頓出。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中兩處。（4分）20.孔慶東的文字以諧寓意，不泥常規(guī)。刻畫(huà)人物立體豐滿，形神兼?zhèn)?。?qǐng)從人物描寫(xiě)角度品析下面語(yǔ)句。（4分）無(wú)論我怎樣呵斥他，周憶軍都不惱火，總是努力改正失誤，總是一臉愧疚，但又是笑盈盈的，頂多疑問(wèn)一句：“剛才你不是讓我這樣出嗎？”21.助人者有之，但真正達(dá)到央視公益廣告“幫助他人，快樂(lè)自己”這種純凈境界的并不多見(jiàn)。文中第五段說(shuō)阿憶“是以真心助人為樂(lè)趣的，絕不因此而流露什么優(yōu)越感”，他的這一特點(diǎn)在此段中是如何體現(xiàn)的？（4分）22.“周憶軍總覺(jué)得自己很聰明。而在我看來(lái)，他的聰明，在我們班絕不是第一流的。如果沒(méi)有正直和善良，他那點(diǎn)聰明，也就夠他成為一個(gè)市井人物?！边@是對(duì)阿憶的褒贊還是貶低？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）23.作者筆下的阿憶“高而不聳，文而不弱，白而不嫩，英而不俊”，在無(wú)奇的生活中，他有許多令人欣賞的可貴之處，讓我們心生溫暖。結(jié)合文章談?wù)?，阿憶給你留下了哪些深刻的印象？（4分）（四）名著閱讀（5分）閱讀選文，回答問(wèn)題。行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語(yǔ)，屢次逐我。常言道：‘事不過(guò)三?！胰舨蝗?，真是個(gè)下流無(wú)恥之徒。我去！我去！——去便去了，只是你手下無(wú)人。”唐僧發(fā)怒道：“這潑猴越發(fā)無(wú)禮！看起來(lái)，只你是人，那悟能、悟凈，就不是人？”那大圣一聞得說(shuō)，他兩個(gè)是人，止不住傷情凄慘，對(duì)唐僧道聲：“苦啊！你那時(shí)節(jié)，出了長(zhǎng)安，有劉伯欽送你上路；到兩界山，救我出來(lái)，投拜你為師。我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃盡千辛萬(wàn)苦，今日昧著惺惺使糊涂，只教我回去。這才是‘鳥(niǎo)盡弓藏，兔死狗烹’！——罷！罷！罷！但只是多了那《緊箍?jī)褐洹贰！碧粕溃骸拔以俨荒盍??！毙姓叩溃骸斑@個(gè)難說(shuō)。若到那毒魔苦難處不得脫身，八戒、沙僧救不得你，那時(shí)節(jié)，想起我來(lái)，忍不住又念誦起來(lái)，就是十萬(wàn)里路，我的頭也是疼的；假如再來(lái)見(jiàn)你，不如不作此意?！保ㄟx自人民文學(xué)出版社1982年版）24.選文出自中國(guó)古典名著《》，作者是明代小說(shuō)家（人名）。（1分）25.孫悟空“三打白骨精”后遭師父驅(qū)逐，忍不住“傷情凄慘”，叫苦不迭，甚至有“鳥(niǎo)盡弓藏，兔死狗烹”的感慨。結(jié)合選文任意一處談?wù)劊瑢O悟空為何如此傷感委屈？（2分）26.作者用奇特的筆法塑造了孫悟空經(jīng)久不衰的形象，不但家喻戶曉，還遠(yuǎn)播海外，其藝術(shù)魅力深入人心。本選文體現(xiàn)了孫悟空怎樣的性格特征？（2分）二、綜合實(shí)踐與作文（60分）（一）綜合實(shí)踐（10分）27.閱讀下面的材料，按要求完成語(yǔ)言表達(dá)。一婦女在追趕一男孩，在街邊包子鋪前將其攔住。婦女用手指戳著孩子的腦袋質(zhì)問(wèn)著：“你小偷?。繛槭裁匆邓?？”包子鋪中正在揉面的男子急忙勸止了婦女，并代為賠償。男子讓小女兒拿些包子來(lái)，并將男孩拿的東西一并裝在食品袋里遞給他。6

3……20年后，一個(gè)蓬頭垢面的人來(lái)到包子鋪前，已是大姑娘的女兒示意老爸，老人不遲疑地將包子裝在食品袋中，遞給饑者：“餓了吧，快趁熱吃吧。”……老人轉(zhuǎn)身，突覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，倒下?！t(yī)院催交醫(yī)療費(fèi)，共156200元。包子鋪關(guān)門(mén)。門(mén)板上貼著的白紙寫(xiě)著：店鋪急轉(zhuǎn)。女兒陪護(hù)，身心俱疲的她趴在老爸床邊睡著了。當(dāng)她醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)交款收據(jù)放在身邊，空白處寫(xiě)著：“醫(yī)療費(fèi)用已在20年前付過(guò)了——兩包止疼藥，一瓶止咳糖漿和一籠包子。獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的問(wèn)候，祝早日康復(fù)。主治醫(yī)生：某某某?！憋埶宛嚾耍灸芰忌?；存念感恩，報(bào)之涌泉。一貫如是，皆濟(jì)人所難；20年前因后果，彰顯互愛(ài)正道，當(dāng)是人間必然。請(qǐng)你為此獻(xiàn)上你的禮贊。（不少于120字）（二）作文（50分）28.以下作文，任選其一。作文（1）題目：師師生生不了情作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?！拔沂茄影踩恕笔悄呈‰娨暸_(tái)一檔訪談?lì)惞?jié)目，有一期節(jié)目是采訪時(shí)任省委書(shū)記習(xí)近平同志。上世紀(jì)六十年代末，習(xí)近平上山下鄉(xiāng)來(lái)到延安地區(qū)梁家河子。他“輕裝簡(jiǎn)行”。而有別于他人的是沉沉的一箱子書(shū)；他爬到半山腰，還未干活，已經(jīng)是大汗淋漓、精疲力竭；他每晚睡覺(jué)飽受虱蚊叮咬，瘙癢難忍，無(wú)法入睡。他在短暫的不適應(yīng)和陣痛后，開(kāi)始以知青的身份與農(nóng)民共搏命運(yùn)。他被選為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)。他率領(lǐng)大家一道實(shí)干并勾畫(huà)梁家河子的未來(lái)。他修建沼氣池，用嘴吹沼氣管，濺了一身糞便。當(dāng)他接到大學(xué)錄取通知要離開(kāi)梁家河子時(shí)，聞?dòng)嵲缭缵s來(lái)的全村的鄉(xiāng)親們黑壓壓一片靜候在他的屋外，他們手拎懷捧著雞蛋，大棗，小米……這是習(xí)近平以平常人的身份走進(jìn)人們視野的一段經(jīng)歷。致力于改變老區(qū)貧窮落后面貌的時(shí)期，是他中國(guó)夢(mèng)初始形成和不斷深入的階段。何人無(wú)夢(mèng)？為夢(mèng)起行。每個(gè)人都有不同的中國(guó)夢(mèng)，理想、信念、責(zé)任是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力和源泉。作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。6

42015年長(zhǎng)春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、閱讀（60分）（一）名句積累與運(yùn)用（共15分，每句1分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分）1.一覽眾山小2.大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A3.落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花4.貧賤不能移威武不能屈5.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁6.亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄7.了卻君王天下事贏得生前身后名8.逝者如斯夫不舍晝夜（二）文言文閱讀（15分）（甲）（10分）9.唐韓愈（共1分，每空0.5分）10.①通“飼”，喂或“喂”或“喂養(yǎng)”②等同，一樣或“同樣”③正確的方法或“方法”或“途徑”④面對(duì)或“靠近”或“臨近”（共2分，每小題0.5分）11.圍繞“伯樂(lè)對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用；千里馬與伯樂(lè)之間的關(guān)系；千里馬對(duì)伯樂(lè)的依賴；千里馬被埋沒(méi)（被摧殘）是因?yàn)闆](méi)有伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)賞識(shí)；暗示千里馬被埋沒(méi)的必然性；世上只能先有伯樂(lè)，才能有千里馬”回答。（共2分，答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可）12.圍繞“‘食馬者不知其能千里而食也’；‘食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)’；食馬者不知馬；食馬者不能根據(jù)千里馬日行千里的標(biāo)準(zhǔn)喂養(yǎng)它；千里馬因饑餓無(wú)法發(fā)揮才能”回答。（共2分，答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可）13.圍繞“封建統(tǒng)治者（封建社會(huì)）不能識(shí)別人才；摧殘人才；埋沒(méi)人才；統(tǒng)治者愚妄無(wú)知（淺薄無(wú)能）；有才能的人懷才不遇（不被賞識(shí)）”回答。（共3分，答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可）（乙）（5分）14.①服事或“侍奉”或“服侍”或“照顧”或“侍”②病或“疾病”或“生病”（共1分，每小題0.5分）15.子孫應(yīng)當(dāng)各自考慮（想到）自立，為什么一定要置辦田產(chǎn)宅院，（那樣做）只是（白白地；徒然）讓子孫們因爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而做出不義之事罷了。（共2分，語(yǔ)意基本正確，語(yǔ)言表達(dá)順暢即可）16.持家寬容（飲食有不潔之處從不挑剔）；教子嚴(yán)格或“有遠(yuǎn)見(jiàn)”或“深明大義”或“持家節(jié)儉”（不置辦田產(chǎn)，使子孫相爭(zhēng)；病重時(shí)告誡子弟不厚葬自己，不可奢華；告誡子弟保持節(jié)儉樸素之風(fēng)）；懂禮數(shù)（事寡嫂有禮；與弟友愛(ài)）；寬嚴(yán)有度。（共2分，答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可）（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）17.①yí②hē③jiù④pèi（共2分，每小題0.5分）18.交代阿憶讀碩士的原因；表現(xiàn)阿憶的敦厚（真實(shí)；要面子；率真；誠(chéng)實(shí)）；表達(dá)阿憶的無(wú)奈之情；表達(dá)大家聽(tīng)到阿憶“復(fù)讀”的驚訝之情；引起下文；為下文寫(xiě)阿憶的事作鋪墊；設(shè)置懸念；引起讀者閱讀興趣；首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。（共4分，答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）19.吃飯一副饞相（吃相滑稽）；吃飯時(shí)像孩子一樣向別人索要；嗜吃魚(yú)頭；與別人換大魚(yú)頭吃；坐在蚊帳里等吃魚(yú)頭；譴責(zé)別人不買(mǎi)魚(yú)；不穿家里給他買(mǎi)的“冠冕”的衣服；認(rèn)為簡(jiǎn)單就是美，常常穿得跟崔健似的；夏天穿單軍裝，冬天穿軍棉襖，不愛(ài)系扣。（共4分，答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）20.本句運(yùn)用語(yǔ)言（神態(tài)）描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了阿憶受到呵斥（挑剔指責(zé)）時(shí)好脾氣的樣子；表現(xiàn)了他敦厚（有修養(yǎng)；憨厚；平和；善良；實(shí)在；寬厚）的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)他的喜愛(ài)（欣賞；贊美；敬佩）之情。（共4分，描寫(xiě)方法1分，答出一點(diǎn)即可；內(nèi)容賞析3分，答出形象特點(diǎn)或情感任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可）21.圍繞“常從家里拿東西給大家吃（慷慨大方）；給同學(xué)照相；帶同學(xué)看??；帶同學(xué)參觀景點(diǎn)；特意給同學(xué)弄參觀中南海的門(mén)票（熱心助人；熱情善良）；不像‘干部’，完全像個(gè)‘仆人’（低調(diào)平和；平易近人）；打牌時(shí)常被呵斥卻不生氣，以快樂(lè)別人為樂(lè)趣”回答。（共4分，答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可）22.是對(duì)阿憶的褒贊或“看似貶低實(shí)則褒贊”；阿憶雖不是一流聰明，但正直、善良；阿憶的幽默是開(kāi)朗的，不做作的，能感染自己和別人（開(kāi)朗樂(lè)觀，感染自己和他人）；做起事來(lái)，氣色豐沛，神態(tài)安詳（從容平和；大智若愚）；是作者對(duì)阿憶的贊美（喜愛(ài)；欣賞；敬佩）。（共3分，答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）23.圍繞“憨厚實(shí)在；真實(shí)可愛(ài)；善于溝通；不拘小節(jié)；樸素低調(diào)；慷慨大方；樂(lè)于助人；寬厚隨和；正直善良；聰明孝順；幽默風(fēng)趣；從容樂(lè)觀；熱愛(ài)生活；大智若愚”等回答。（共4分，答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）（四）名著閱讀（5分）6

524.西游記吳承恩（共1分，每空0.5分）25.圍繞“打死妖魔反被師傅錯(cuò)怪；師傅聽(tīng)信讒言；取經(jīng)路上千辛萬(wàn)苦；忠心耿耿反遭驅(qū)逐”回答。（共2分，答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可，也可以用原文語(yǔ)句回答）26.圍繞“耿直急躁；勇于反抗；重情重義；忠心耿耿；神通廣大；明辨是非；善惡分明；嫉惡如仇；機(jī)智聰明”等回答。（共2分，答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可）二、綜合實(shí)踐與作文（60分）（一）綜合實(shí)踐（10分）27．①一等：9—10分。表述清晰，語(yǔ)言流暢，即可給滿分。②二等：7—8分。表述基本清晰。③三等：5—6分。表述不甚清晰。④四等：4分以下。表述很不清晰。附：不足60字，5分以下。（二）作文（50分）28.①一等：47—50分。主旨突出，較有文采。以下四項(xiàng)中有一項(xiàng)突出的作文即可評(píng)為一等文（有兩項(xiàng)突出的作文即可給滿分）：A.感情真摯；B.立意新穎；C.構(gòu)思巧妙；D.語(yǔ)言富有個(gè)性。②二等：44—46分。主旨明確，表達(dá)清楚。③三等：40—43分。主旨較明確，表達(dá)較清楚。④四等：36—39分。主旨不太明確，表達(dá)不太清楚。⑤五等：35分以下。主旨不明確，表達(dá)不清楚。附：①跑題：30分以下。②大量抄襲試卷中的選文內(nèi)容：10分以下。③只寫(xiě)題目：1分。（沒(méi)寫(xiě)題目：扣1分。）④100字內(nèi)：不超過(guò)5分；200字內(nèi)：不超過(guò)10分；300字內(nèi)：不超過(guò)15分；400字內(nèi)：不超過(guò)20分；500字內(nèi)：不超過(guò)30分；550字內(nèi)：不超過(guò)40分。6