幼兒園安全教育內(nèi)容

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幼兒園安全教育內(nèi)容1、不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。2、幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。5、在運動或游戲時應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。8、晚上離園后，幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。9、幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。10、幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。11、幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。12、幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。13、孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。幼兒園安全教育活動不亂吃東西

1活動目標(biāo)1,通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性.2,引導(dǎo)幼兒樂于探索,交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力.3,提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力.活動準(zhǔn)備案例《卡在喉嚨里的五角星》,故事《進餐時》,《肚子為什么疼》;活動過程一,案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事.)教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺.爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了.爸爸媽媽擔(dān)心死了.著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星.醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,要不會有生命危險的.經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了.醫(yī)生告訴龍龍說:"以后,一定不能把一些危險的東西放入口中."講述完后提問:1,這個故事的名稱叫什么2,龍龍的身體好受嗎3,一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么4,龍龍的爸爸,媽媽心里怎樣5,最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會這樣6,醫(yī)生對龍龍說了什么7,你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中小結(jié):希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西.二,聽故事1,講故事《進餐時》內(nèi)容:幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯在玩玩具,跑鬧.討論:小朋友這樣做,對嗎為什么小結(jié):人在吃飯時,飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會因為喘不上氣來而死亡.所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能說笑,打鬧.2,講故事《肚子為什么疼》內(nèi)容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根.冬冬馬上吃了.冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:"冬冬,等洗干凈了再吃.""我不怕臟"冬冬吃了很多.夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了.討論:小朋友,冬冬的肚子為什么會疼說一說,你是怎樣做的(1)老鼠,蒼蠅叮咬過的食物.(2)過期的食物.(3)腐爛變質(zhì)的食物.(4)假冒,劣質(zhì)的食物.(5)沒洗干凈的食物.提問:這些東西你吃過嗎說一說,這些東西為什么不能吃小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌.吃水果之前一定要洗干凈.買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的食物.一些腐爛變質(zhì),老鼠,蒼蠅叮咬過的假冒,劣質(zhì)的食物不能吃,否則會食物中毒的.3,情景表演《好吃的魚》

2內(nèi)容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚.做了一道好吃的蔥油鯉魚.明明聞著香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:"明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來了.媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了.提問:(1)明明應(yīng)怎樣吃魚(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦小結(jié):小朋友吃魚時,一定要仔細把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因為越哭,魚刺就陷得越深,應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療.三,判斷對錯1,上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園.小結(jié):不生病時,不能隨便吃藥,否則也會對身體造成傷害.而且爸爸,媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果非常嚴(yán)重.如果一定要帶藥,也要交給門房的保健大夫.由她來按時,按要求喂服.2,鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃.小結(jié):小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時,一定要用小勺弄碎了再吃.特別是小的孩子一定不要吃小的果凍.3,夏天來了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕.小結(jié):夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的.4,小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩.小結(jié):玻璃球是危險物品,千萬不要放在嘴里玩,容易出危險.幼兒園大班社會教案--小虎失蹤之迷(優(yōu)質(zhì)課)作者：文／戚偉評／任樹嫻來源：《學(xué)前教育》2006-1上傳時間：2006-06-2308:00:00關(guān)鍵詞：大班社會教案,優(yōu)質(zhì)課設(shè)計思路我們將一日生活中自我保護的教育內(nèi)容創(chuàng)編成故事．在講述給幼兒聽的同時，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演警官破案的興趣點，開展了“小警官破案”系列游戲活動。我們把各種疑點穿插在故事或游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會根據(jù)已有的自我保護經(jīng)驗進行破案，在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的，并遷移到自己的實際生活中來。《小虎失蹤之迷》是系列活動之三。在這一活動中．我們根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動的重點。力圖通過這一破案游戲．教幼兒熟悉家庭、學(xué)校周圍的環(huán)境，知道回家的路線，從而更好地保護自己?；顒幽繕?biāo)1．引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不和陌生人走。

32．在游戲中引導(dǎo)幼兒通過觀察找出小虎失蹤事件的簡單原因。嘗試簡單的分析推理?；顒訙?zhǔn)備背景圖、小虎的照片、水彩筆、畫紙。活動過程1．教師以警官隊長的身份出現(xiàn)，帶幼兒走進游戲情景。鈴!鈴!鈴!……警察局的電話響了!警官隊長急忙拿起電話：“喂！”電話里傳出了小虎爸爸媽媽（幼兒扮演）著急的聲音：“我家小虎剛上一年級，他應(yīng)該下午四點放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒回家。”警官隊長抬頭看了看掛鐘，現(xiàn)在已經(jīng)晚上六點了．她安慰著小虎的爸爸媽媽：“沒關(guān)系，我們的警官會幫助您，一定能找回小虎?！?．提供小虎失蹤線索，警官們做破案前的準(zhǔn)備工作。圖一：(身背書包的小虎照片)圖二：(圖上畫有從小虎的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹林、游樂場、小河、馬路和集貿(mào)市場)

4隊長給警官們提要求：仔細觀察小虎的照片和路線圖，了解小虎的年齡、相貌、途經(jīng)的地方。想一想會發(fā)生什么事情?分組談話：說一說你的想法，使幼兒互受啟發(fā)。3．根據(jù)線索進行分析、破案，激發(fā)小警官分析推理的欲望。逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行破案：圖①：小虎路過樹林的圖片當(dāng)小虎路過樹林時會發(fā)生什么事情？小警官甲：小虎在樹林中可能會迷路。小警官乙：小虎會不會是被隱藏在樹林里的壞人騙走，賣到其他地方了?小警官丙：小虎會不會隨便吃了掉在樹林里的食物，肚子疼，走不動了?討論：誰的分析、推理最合理，請說出你的理由。圖②：小虎路過游樂場的圖片

5當(dāng)小虎路過游樂場時會做什么?可能發(fā)生什么事情？小警官甲：我認為小虎可能在游樂場玩耍，忘了回家的時間，我們可以去游樂場找一找。小警官乙：小虎玩了危險的玩具或者沒有按要求去玩，受了傷被送到了醫(yī)院。小警官丙：不會的，我們小朋友都知道自己家的電話和地址，醫(yī)院的醫(yī)生會通知爸爸媽媽的?！懻摚赫l的分析、推理最合理，請說出你的理由。圖③：小虎路過小河的圖片小虎路過小河會做什么？有什么危險事情可能發(fā)生？為什么？小警官甲：是不是小虎在河邊貪玩，不小心掉到小河里了？小警官乙：小虎可別去小河里游泳，那樣多危險呀！……

6討論：誰的分析、推理最合理，請說出你的理由。圖④：小虎路過馬路的圖片小虎路過馬路時會發(fā)生什么事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？還會發(fā)生什么事情?小警官甲：小虎和小朋友在馬路上玩兒被車撞傷了。小警官乙：小虎幫助找不到媽媽的小弟弟找警察叔叔去了。……討論：誰的分析、推理出你的理由。圖⑤：小虎路過集貿(mào)市場的圖片小虎路過的集貿(mào)市場是什么樣的地方?會有什么事情發(fā)生呢？小警官甲：我認為現(xiàn)在拐騙小孩的壞人太多了，小虎可能會在路過集貿(mào)市場時，被壞人用糖果、玩具騙走。

7小警官乙：對！我上回在電視里看見，一個小孩的爸爸媽媽正在集貿(mào)市場賣菜，一個壞人就騙那個小孩說帶他到商場買玩具，結(jié)果小孩就上當(dāng)了，被騙走了，永遠也找不到爸爸媽媽了?！懻摚赫l的分析、推理最合理，請說出你的理由。隊長提出設(shè)想：“如果小虎沒走這條路，他又會到哪兒呢?會發(fā)生什么事情?”小警官甲：也可能小虎剛上學(xué)還不認識回家的路。小警官乙：不會的，如果小虎不認識回家的路，他媽媽會接送他上下學(xué)的。隊長：大家都在動腦筋想辦法，觀察得很細致，分析得也很有道理。請你們按照自己的分析、推理，每人設(shè)計一個最合理的破案方案。然后再商議，咱們爭取用最短的時間找回小虎?；顒友由煨【僭O(shè)計破案方案：(分組活動)1．引導(dǎo)幼兒把自己的想法畫下來。允許幼兒用一幅畫或連環(huán)畫的形式表現(xiàn)。

82．大家共同分析，推選出最合理的破案方案，并依照方案破案。點評小警官是孩子們喜歡效仿的人物形象，教師巧妙借助孩子們這一興趣點，靈活運用警官破案的游戲方式。把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內(nèi)容，都通過小警官引發(fā)出來．讓小朋友們在破案的過程中去討論和思考。由于有了小警官這一形象，一下就把孩子吸引到活動中來，激發(fā)了他們參加活動的積極性和主動性。可以說，警官形象的運用，既符合孩子的年齡特點和興趣需要，又使活動充滿了樂趣兒在每一次的破案過程中，邊分析理，遷移到現(xiàn)實生活中，豐富了自護經(jīng)驗?！缎』⑹й欀浴肥恰靶【倨瓢浮毕盗谢顒又@一活動突出的特點是，運用了興趣引出法和問題討論法，即運用幼兒喜歡的故事、圖片、游戲等輔助材料，吸引幼兒的興趣。將小虎失蹤的問題提出來引發(fā)幼兒討論．通過對問題的討論，使幼兒明確了如何避免走失的方法，提升了幼兒自我保護意識和能力。該活動還是一個入學(xué)準(zhǔn)備的活動。大班幼兒即將進入小學(xué)、走入社會，教會幼兒了解關(guān)注周圍的生活環(huán)境正入學(xué)準(zhǔn)備中的重要目標(biāo)。通過該活動可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會去關(guān)注學(xué)校、家屬周圍的環(huán)境，以及從家到學(xué)校的路線等，避免出現(xiàn)走失現(xiàn)象的發(fā)生．以便更好地保護好自己。此外，這一活動所表現(xiàn)出的另一價值還在于很好地培養(yǎng)了幼兒分析問、解決問題的能力。在一個個活動中，孩子經(jīng)常跟著老師一起針對方方面面現(xiàn)象進行逐一的分析、歸納、推理、總結(jié)，長此以往，孩子們不僅習(xí)慣了這分析問題、解決問題的思路，更重要是養(yǎng)成了一種有序的思維方式。這將幼兒終身受益。《中國幼兒教師網(wǎng)》marrina編輯幼兒園大班交通安全宣傳周系列活動方案：小手拉大手，共走安全路

9作者：顧玉華來源：江蘇常熟市商城幼兒園上傳時間：2010-03-0320:22:12關(guān)鍵詞：幼兒園,大班,交通安全宣傳周,系列活動方案設(shè)計意圖：隨著汽車保有量的增加，交通安全問題日益凸顯。交通事故僅次于溺水，業(yè)已成為威脅中國兒童生命的第二大原因。我們不由得常常發(fā)問，怎么會這樣?放眼我們的周圍，馬路越修越寬，道路越來越堵，車輛隨意停放，橫穿馬路的人比比皆是，這在很大程度上都是人們?nèi)狈ψ袷亟煌ǚ傻囊庾R造成的。為此，我們開展了“小手拉大手，共走安全路”——交通安全宣傳周系列活動，廣泛宣傳珍惜生命、保障安全、共建和諧的理念，目的是希望通過這一活動在提高幼兒交通法律意識的同時，能夠影響他們的父母乃至社會。★活動一：交通安全宣傳畫廊活動目標(biāo)：以畫廊形式向幼兒及家長直觀展示引發(fā)交通事故的常見原因，幫助他們了解一些基本的交通規(guī)則，感受遵守交通規(guī)則的重要性；在全園上下形成濃厚的宣傳氛圍，讓更多的家長知道幼兒園正在開展“交通安全宣傳周”專題活動，吸引更多家長參與到活動中來。活動組織：聯(lián)系社區(qū)交警中隊，爭取他們的支持，選取適宜的相關(guān)資料制作宣傳畫，張貼在幼兒園主樓大廳，以方便家長帶孩子觀看。★活動二：“交通安全警示語”設(shè)計大賽活動目標(biāo)：通過以家庭為單位設(shè)計“交通安全警示語”的方式引導(dǎo)家長參與到專題活動中來，廣泛宣傳珍惜生命、保障安全、共建和諧的理念，通過“小手拉大手”活動間接影響家庭，從而提高兒童及其家庭乃至整個社會的交通安全意識?；顒咏M織：以班級為單位開展“交通安全警示語”設(shè)計活動，各班推選出作品參加全園范圍的評比。幼兒園將各班推選的作品發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上，通過家長投票產(chǎn)生獲獎作品，并將獲獎作品集中展示在幼兒園宣傳欄的醒目位置，將活動推向高潮。★活動三：“小手拉大手，共走安全路”簽名活動活動目標(biāo)：通過簽名活動，發(fā)動家長、孩子及社區(qū)居民共同承諾在生活中做遵守交通規(guī)則的好公民，進一步擴大專題活動的輻射面與影響力?；顒咏M織：以家委會名義發(fā)起“小手拉大手，共走安全路”簽名宣傳倡議活動，將簽名儀式放在幼兒園大門外，以吸引更多的社區(qū)居民參與到活動中來?！锘顒铀模航痪迨鍋砩险n目標(biāo)：1．認識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。2．知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。準(zhǔn)備：街頭違章錄像，錄音，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)，匯總題板，聯(lián)系交警。過程：一、導(dǎo)入1．聽錄音引出話題。(放錄音：車輛的喧鬧聲，緊急剎車的聲音，人們的尖叫聲。)

10師：剛才你們聽到了什么?師：這些聲音讓你想到什么?可能發(fā)生了什么事情?師：對，你們說得很好，的確是發(fā)生車禍了。那為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。二、認識常見的交通標(biāo)志和信號1．分組交流。師：老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請把你的記錄單和好朋友交流一下?？纯茨男┦且粯拥模男┦遣灰粯拥?你是在哪里看到這種標(biāo)志的?表示什么意思?把你認識的標(biāo)志介紹給你的朋友，對那些你還不認識的標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案。(幼兒分組交流時教師巡回了解幼兒交流情況，鼓勵并引導(dǎo)個別不夠主動的幼兒加入到小組交流中去。)2．集體分享。師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢?得請教專家。今天我們請來了交警叔叔×××。向叔叔問好!小朋友有不認識的標(biāo)志也可以向交警叔叔請教。師：××警官，剛才小朋友的介紹對不對呢?警：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認識不少交通標(biāo)志和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍底白線為指示標(biāo)志……(隨機對分類有誤的表格進行點評。)3．認識標(biāo)志。警：現(xiàn)在我想考考小朋友。看，我?guī)砹艘粋€交通標(biāo)線，有沒有小朋友認識?你在哪里見過這標(biāo)線?警：對了，這標(biāo)線表示這里是出人口，不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。警：(出示非機動車道和機動車道指示標(biāo)志)誰認識這個標(biāo)志?說說是什么意思。警：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開?警：你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機動車道上去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。(活動前的搜集，目的是讓幼兒在這個過程中主動設(shè)法了解一些交通標(biāo)志，以引導(dǎo)幼兒的主動學(xué)習(xí)；活動中采用了小組學(xué)習(xí)的形式，通過小組交流，一方面可以加深幼兒對這些交通標(biāo)志的認識，另一方面還可以讓幼兒了解活動前自己沒搜集到的一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用，既學(xué)習(xí)了交通常識，又培養(yǎng)了搜集整理資料的能力。因為搜集活動不局限于幼兒園，因此教育活動的空間得以拓展。分享環(huán)節(jié)其實是幼兒展示自己勞動成果的環(huán)節(jié)，幼兒從中體驗到成就感、愉悅感，進一步激發(fā)出學(xué)習(xí)的主動性。交警引入的新知識點，一個是生活中最容易被忽視的，另一個是家長最容易違反的，都具有代表性，在這里讓幼兒辨識，可以起到強化作用。)三、找錯師：看來小朋友學(xué)得都不錯，現(xiàn)在老師也要來考考你們。這里有一段錄像，是在一個路口拍的。小朋友看看，錄像里的叔叔阿姨做得對不對?找到一個錯誤獎一個笑臉標(biāo)志。師：看來錄像里的叔叔阿姨還沒有我們小朋友懂得多，以后小朋友走路口應(yīng)該注意什么?如果看見違反交通規(guī)則的情況應(yīng)該怎么辦?四、了解簡單的交通指揮手勢

11師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。警：小朋友們好!剛才你們認識了不少交通信號和標(biāo)志，現(xiàn)在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎品的哦。(交警做指揮動作，幼兒辨識。)警：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?警：小朋友真聰明，叔叔要獎勵你們每人一頂小黃帽。以后在馬路上行走時別忘了戴上哦。大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個義務(wù)宣傳員，好嗎?師：現(xiàn)在請小朋友當(dāng)小司機，看著交警叔叔的指揮動作開車出發(fā)(幼兒在教師帶領(lǐng)下作開車狀魚貫走出活動室)。(請交警進活動室，和幼兒在游戲中講解交通知識，教幼兒做交通指揮動作，幼兒的興趣非常濃厚，參與熱情高昂，同時也體現(xiàn)了活動的動靜結(jié)合。)附：記錄表幼兒園大班健康教案：認識常見的安全標(biāo)記作者：來源：上傳時間：2009-01-0608:00:00關(guān)鍵詞：健康教案,認識常見的安全標(biāo)記大班健康教案：認識常見的安全標(biāo)記認識常見的安全標(biāo)記活動目標(biāo)：1、認識生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實際意義。2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加強對安全標(biāo)記的認識，培養(yǎng)一定的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、常見的安全標(biāo)記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。2、幼兒用書人手一冊。活動過程：1、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標(biāo)記？這個標(biāo)記告訴我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認識具體方法同上。2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標(biāo)記的認識。－提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。－請每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過的標(biāo)記。3、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標(biāo)記。4、討論：

12－生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？－想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢？5、小組制作標(biāo)記。每組選擇一個標(biāo)記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。幼兒園大班社會教案--小兔迷路了作者：梁穗敏來源：云臺里幼兒園上傳時間：2006-07-2008:00:00關(guān)鍵詞：大班社會教案,安全教育要點活動目標(biāo)：1、觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。2、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。3、知道要理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感?；顒訙?zhǔn)備：電腦軟件活動過程：

131、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系?！皥D中的什么地方？有誰？他們在干什么？發(fā)生了什么事情？”2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人。“小兔迷路后，心情會怎樣？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長的方法，鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結(jié)尾，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感?！靶⊥妹月妨艘院?，能找到自己的家長嗎？它是怎樣找到的？請小朋友幫它想想方法?！?、總結(jié)，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。反思通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：A、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

14B、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。C、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。幼兒園大班安全教育活動：著火了怎么辦？作者：王海霞來源：上傳時間：2009-05-1108:00:00關(guān)鍵詞：幼兒園,大班,安全教育,活動,著火一、活動目標(biāo)：1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。二、活動重點：避免火災(zāi)的發(fā)生三、活動難點：在火災(zāi)發(fā)生時，保護自己的方法

15四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)預(yù)備1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？2．老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。（幼兒觀看錄像）3．我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的？（幼兒討論）（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕緊離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

162．現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。（三）“今天誰會贏”的游戲1．現(xiàn)在我們就做一個今天誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來保護自己？2．我們分成三隊，紅隊、蘭隊、黃隊，每一隊五位小朋友。3．每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。4．游戲規(guī)則：（1）桌上有兩個牌子，一個是對或錯，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。

17（2）誰答對題目，你所在的隊就能拿上一個小旗子。5．“今天誰會贏”游戲（1）對或錯A、現(xiàn)在每一隊的一號請聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。B、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎？教師小結(jié)：火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。（2）選擇題A、碰到火災(zāi)時，什么辦法離開火場又快又安全？（1。乘電梯2。走樓梯）教師小結(jié)：

18煙霧、高溫、熱氣很輕易涌入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。