《心田上的百合花》讀后感（寫寫幫整理）正文

《《心田上的百合花》讀后感（寫寫幫整理）正文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

《心田上的百合花》讀后感（寫寫幫整理）正文第一篇：《心田上的百合花》讀后感（寫寫幫整理）《心田上的百合花》讀后感天津路小學五年一班李霽洋我在暑假，懷著崇敬的心情讀了《心田上的百合花》。這篇文章主要講了在一個偏僻的遙遠山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，在崖邊長出了一株百合花，他不懼野草的譏諷，堅定的開花，可以說，百合花是執(zhí)著的，更是智慧的，最后，它開出了花，我覺得，這是信念的結(jié)晶，這是心血的凝聚，百合開花的一心一意，專心執(zhí)著實在令人贊嘆和學習。這篇文章的作者是臺灣的林清玄，整篇文章的曲折經(jīng)歷也充分的說明了作者的艱難的成才之路。我讀過之后，深受感動，它給了我一個啟示：做人和做花是一樣的，我們要有理想，不怕別人的譏諷，要百折不撓，這樣的才能有成果，才能贏得別人的敬重。正如文章中百合所說的：我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于我自己喜歡以花證明自己的存在。是啊，百合花的不屈不撓以及的形象將會永遠在我們心中。11

1在我們的生活中，有這樣一件事：在家里，我做了一個科學小實驗，第一次做失敗了，第二次，我嚴格的按照書上的指示做，但我不知道，線路錯了，還是沒有做成，我很氣餒，便將實驗品扔到一邊，不管它了，忽然我想起了《心田上的百合花》這篇文章，心想：對啊，我應該振作起來，重新做。我又拿回實驗品，左看看，右瞧瞧，突然，一道靈光閃過我的腦海，我將所有的材料都拿來看看，發(fā)現(xiàn)連接電池的導線正負極裝反了，我將它拿下來重新調(diào)整一下，將正負極調(diào)換過來，又裝上，再重新試試裝上，發(fā)現(xiàn)還是不靈，我急了，又檢查一遍，突然，我想：或許是電池的問題。我換了一塊電池，馬自達轉(zhuǎn)了起來。啊，原來是電池沒電了，我高興的跳起來，十分興奮。至今，《心田上的百合花》一直堅定著我的信心，文中說：“我們要全心全意的默默地開花，以花去證明自己的存在?！倍覀円娜獾淖鋈耍宰约旱男袨閬肀憩F(xiàn)自己，表現(xiàn)我們的品質(zhì)實力。第二篇：心田上的百合花讀后感心田上的百合花讀后感今天，我們學校了林清玄的《心田上的百合花》講的是一個偏僻遙遠的山谷斷崖邊上，長在雜草叢中的一株百合，為了完成一株花的使命，不顧身旁雜草的冷嘲熱諷，努力釋放自身的能量，終于實現(xiàn)了自己的愿望。11

2讀了這篇文章讓我深深的感受到：如果百合花不努力開花、結(jié)籽，它就和雜草沒什么兩樣，就會默默無聞，不為人知。但是它努力地吸收陽光、水分，努力的開花、結(jié)籽。讓整個斷崖開滿花。不僅證明了自己的存在，而且用自己的美感動了每一個人，用自己的美麗愉悅了每一個人，體現(xiàn)了自己的價值。讀了這篇文章讓我明白了。一個人也是一株百合花，有了這種信念，他的人生就有了意義，有了價值。我還明白了一句話：“如果選擇了一個目標。走自己的了讓別人說去吧！”當我讀完意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》這本書時，我深有感觸。愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。這是一本令我終身受益的書，它是教育人們怎樣做人的好書。通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處理方法。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！11

3文中作者的小伙伴都是可愛的講道理的孩子。雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育。小石匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等等，是文中一個個貌似渺小卻并不平凡的人物，塑造出了許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。我是用心仔細的讀，享受這本書中的精華。在這本書中，記錄著一個意大利小學生每天所過的生活與接觸到的人，發(fā)生了許多動人的故事。描寫了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學深厚真摯的愛……這里面的每一個故事都不離奇夸張，可卻生動引人。其中，我最喜歡的一篇文章是《鐵匠的兒子》。鐵匠的兒子潑來可西，是一個身體瘦弱的小學生，他的眼光悲哀而溫順，十分膽小，但他非常用功。他爸爸總是無緣無故虐待潑來可西，但潑來可西從來不承認是父親打了他，同學們對他都伸出了援助之手。后來，潑來可西比賽得了第一，他父親知道后失聲痛哭，非常后悔。從此，潑來可西得到了父親的關愛。讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。從中，我領悟到了：再壞，再可怕的人也會被愛融化，遇到可憐人應當伸出援助之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。11

4當我讀完意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》這本書時，我深有感觸。愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。這是一本令我終身受益的書，它是教育人們怎樣做人的好書。通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處理方法。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！文中作者的小伙伴都是可愛的講道理的孩子。雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育。小石匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等等，是文中一個個貌似渺小卻并不平凡的人物，塑造出了許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。讀到一篇文章《心田上的百合花》，當我讀完全文時，第一感受就是原來生存在這世界上是多么的美妙。“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花兒的生命，我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。”這是百合花在野草的鄙夷下說的。僅僅三句話，就像一根細小的針，穿過我的外表，刺進我的心靈……11

5“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花?！倍嗝春唵蔚囊痪湓挵?！可它卻是引導成功的第一步。失敗往往來源于不懂如何發(fā)現(xiàn)自我，于是他本有的才能與智慧也就淹沒了。我們大家都要知道，每個人都有各自的才能，相信自己才能把世界裝點得更美麗?！拔乙_花，是要完成一株花兒的生命，”在生活中，每個人都扮演著不同的角色。我是醫(yī)生，我的使命是救死扶傷；我是教師，我的職責是教育下一代，我是學生，我就得完成學習的任務，我是……在千萬種角色中，你屬于哪一種，你完成了生命的職責了嗎？我可以很自信地說，我是一位班長，我已經(jīng)完成了我的職責，不管未來的如何，我只珍惜現(xiàn)在，雖然常常在不理解與無耐中屢行著職責，而且?guī)锥仍凇胺艞墶迸c“堅持”的邊緣中爭扎。但我始終堅持下來了，不管我做的好不好，不管別人怎樣地看待，我只知道這就是生命，完成我的生命就是對生命的尊重?！拔乙_花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。”每個人在生命的起端都種下了一顆種子，開花結(jié)果是一種過程，可在千萬種角色中，在茫茫人海中，你的存在代表著什么呢？我喜歡蔡卓妍，但我不希望自己像蔡卓妍，因為這世上只有一個蔡卓妍。我覺得個人的存在不是為了誰，只是為了自己，我不希望自己像哪個明星，不想以她來裝點自己。百合以花證明了自己的存在，世上也許有無數(shù)個張曉紅，可我想以與眾不同來證明世上是有我這個人的存在。第三篇：《心田上的百合花》讀后感《心田上的百合花》讀后感11

6⊙周煜婧當我學完全文時，第一感受就是原來生存在這世界上是多么的美妙?！拔乙_花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花兒的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在?！边@是百合花在野草的鄙夷下說的。僅僅三句話，就像一根細小的針，穿過我的外表，刺進我的心靈??“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花?！倍嗝春唵蔚囊痪湓挵?！可它卻是引導成功的第一步。失敗往往來源于不懂如何發(fā)現(xiàn)自我，于是他本有的才能與智慧也就淹沒了。我們大家都要知道，每個人都有各自的才能，相信自己才能把世界裝點得更美麗?！拔乙_花，是要完成一株花兒的莊嚴使命，”在生活中，每個人都扮演著不同的角色。我是醫(yī)生，我的使命是救死扶傷；我是教師，我的職責是教育下一代，我是學生，我就要完成學習的任務，我是??在千萬種角色中，你屬于哪一種，你完成了生命的職責了嗎？我可以很自信地說，我是一位班長，我已經(jīng)完成了我的職責，不管未來的如何，我只珍惜現(xiàn)在，雖然11

7常常在不理解與無耐中屢行著職責，而且在“放棄”與“堅持”的邊緣中爭扎。但我始終堅持下來了，不管我做的好不好，不管別人怎樣地看待，我只知道這就是生命，完成我的使命就是對生命的尊重?！拔乙_花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在?！泵總€人在生命的起端都種下了一顆種子，開花結(jié)果是一種過程，可在千萬種角色中，在茫茫人海中，你的存在代表著什么呢？我覺得個人的存在不是為了誰，只是為了自己，百合以花證明了自己的存在，可我想以與眾不同來證明世上是有我這個人的存在。指導老師：劉鵬第四篇：《心田上的百合花開》讀后感《心田上的百合花開》讀后感作者：魯琦在一個偏僻遙遠的山谷的斷崖上，長出了一株百合。這百合生長在這樣惡劣的環(huán)境下，它追求理想的道路必定曲折艱難，它能經(jīng)受住考驗嗎？11

8它行，它可以的！它有著自己堅定的信念，它一定行。野草們嘲笑挖苦它，說它頭上長的不是花苞而是瘤子，它毫不理睬，那分明是野草們嫉妒它。蜂蝶們勸它，說它就算開了花，在這荒郊野外，也沒有人欣賞，可百合還是要開花。百合說：“我要開會，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花是由于自己喜歡以花來證明自己的存在；不管有沒有人欣賞，我都要開花！”多么執(zhí)著的百合啊。在野草與蜂蝶的鄙夷下，百合努力的扎根。終于有一天，它開花了，它那靈秀的白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美的風景。野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。每年春天，野百合就努力的開花，結(jié)籽。它的種子隨風飄落在山谷的各個角落……幾十年后，遠在各地的人，都來這個山谷欣賞百合，人們稱它為“百合谷地”。由這個故事，讓我情不自禁地想起了另外一個充滿哲理的故事——《丑小鴨》。那“只鴨”子又大又丑同伴不喜歡它，它離開了養(yǎng)鴨場。它處處受到排擠，連獵狗都不肯吃它。好不容易有了一個安定的居所，可它又因為要追求理想而離開了……最終它變成了一只白天鵝，而且還是天鵝群中最美的那只！相信現(xiàn)在的我們，有多少因為他人議論與嘲笑而放棄努力的愿望，我們很難堅持自己的信念，很難持之以恒。是金子早晚會發(fā)光，命運掌握在自己手中，關鍵在于對美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把他們踩在腳下。只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場也沒有什么關系。那么，只要你是一株百合，就算是長在斷崖上也沒有什么關系。不是嗎？11

9第五篇：《心田上的百合花開》讀后感《心田上的百合花開》讀后感作者：魯琦在一個偏僻遙遠的山谷的斷崖上，長出了一株百合，《心田上的百合花開》讀后感。這百合生長在這樣惡劣的環(huán)境下，它追求理想的道路必定曲折艱難，它能經(jīng)受住考驗嗎？它行，它可以的！它有著自己堅定的信念，它一定行。野草們嘲笑挖苦它，說它頭上長的不是花苞而是瘤子，它毫不理睬，那分明是野草們嫉妒它。蜂蝶們勸它，說它就算開了花，在這荒郊野外，也沒有人欣賞，可百合還是要開花。百合說：“我要開會，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花是由于自己喜歡以花來證明自己的存在；不管有沒有人欣賞，我都要開花！”多么執(zhí)著的百合啊。在野草與蜂蝶的鄙夷下，百合努力的扎根。終于有一天，它開花了，它那靈秀的白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美的風景。野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。每年春天，野百合就努力的開花，結(jié)籽，讀后感《《心田上的百合花開》讀后感》。它的種子隨風飄落在山谷的各個角落……11

10幾十年后，遠在各地的人，都來這個山谷欣賞百合，人們稱它為“百合谷地”。由這個故事，讓我情不自禁地想起了另外一個充滿哲理的故事——《丑小鴨》。那“只鴨”子又大又丑同伴不喜歡它，它離開了養(yǎng)鴨場。它處處受到排擠，連獵狗都不肯吃它。好不容易有了一個安定的居所，可它又因為要追求理想而離開了……最終它變成了一只白天鵝，而且還是天鵝群中最美的那只！相信現(xiàn)在的我們，有多少因為他人議論與嘲笑而放棄努力的愿望，我們很難堅持自己的信念，很難持之以恒。是金子早晚會發(fā)光，命運掌握在自己手中，關鍵在于對美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把他們踩在腳下。只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場也沒有什么關系。那么，只要你是一株百合，就算是長在斷崖上也沒有什么關系。不是嗎？11