2017年遼寧遼陽中考語文試卷

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2017年遼陽市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷※考試時(shí)間150分鐘試卷滿分150分考生注意：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無效。一、積累運(yùn)用（滿分30分）1．選出下列詞語中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)是（　?。?分）A．延長(zhǎng)（yàn）胸脯（pǔ）創(chuàng)傷（chuāng）惟妙惟肖（xiào）B．膝蓋（xī）克扣（kè）湖泊（pō）格物致知（zhì）C．瞭望（liào）松弛（chí）號(hào)召（zhāo）紅裝素裹（zhuāng）D．訣別（jué）嫉妒（jí）乘涼（chéng）一泄千里（xiè）2．選出下列各句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（　?。?分）A．嘗試不僅需要我們有鍥而不舍的精神，還要有變通的能力。B．我們都受挫折后，怨天尤人是徒勞的，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，才是上策。C．人們希望走進(jìn)校園去健身，但學(xué)校體育場(chǎng)館的開放不是一蹴而就的。D．不法分子無視消費(fèi)者的利益之交，謀取暴利。作為他們的不二法門。3．選出下列病句修改有誤的一項(xiàng)是(　　)（2分）A．中考和高考都提出了對(duì)字跡工整、書寫清楚的試卷酌情加分。修改：在句末加上“的要求”。B．習(xí)近平主席主持并出席了“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇相關(guān)活動(dòng)。修改：刪去“相關(guān)活動(dòng)”。C．只有真正做到尊師敬教，就能賦予教師榮譽(yù)感和自豪感。修改：把“就”改為“才”。D．學(xué)校抓不抓青少年思想教育工作是關(guān)系到國(guó)家建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事。修改：在“后繼有人”前加“是否”。4．選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（　?。?分）A．《左傳》舊傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期左丘明所作，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。B．表，古代向帝王上書陳情言事的一種文體，如《出師表》。C．白居易，唐代詩(shī)人，字樂天，晚號(hào)自號(hào)香山居士?！跺X塘湖春行》是他的作品。D．《山坡羊·潼關(guān)懷古》作者是張養(yǎng)浩，元代散曲作家。山坡羊，曲牌名。5．選出下列對(duì)陶淵明的《飲酒》（其五），欣賞有誤的一項(xiàng)是（　?。?分）飲酒（其五）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。此中有真意，欲辨已忘言。A．“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫出了詩(shī)人沒有隱居在深山，而是身居鬧市，卻不受世俗煩擾。B．“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”運(yùn)用了設(shè)問的修辭方法，“心遠(yuǎn)”一詞，回答了“無車馬喧”的原因，反映了詩(shī)人超凡脫俗、毫無名利之念的精神世界。C．“采菊東籬下，悠然見南山”是妙手偶得之筆，可謂渾然天成，達(dá)到了物我合一的化境。

1D．“此中有真意，欲辨已忘言”寫出了詩(shī)人面對(duì)良辰美景迷惘的情形，也表達(dá)出詩(shī)人因辭官歸隱后淡泊的憂傷。6．選出下列關(guān)于課外名著說法有誤的一項(xiàng)是。（　?。?分）A．《西游記》中的故事深受人們喜愛，其中大鬧天宮、大鬧五莊觀、大鬧五臺(tái)山等故事曲折有趣，引人入勝。B．《駱駝祥子》講述了祥子力圖通過個(gè)人奮斗，擺脫悲慘貧困的生活，經(jīng)歷波折，最終淪落到末路的故事。無情的批判了這個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。C．《童年》中的“好事情”是阿廖沙遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他平等地對(duì)待阿廖沙給阿廖沙，給了阿廖沙智力上的啟蒙。D．《魯濱孫漂流記》中魯濱孫靠機(jī)智和勇敢?guī)椭L(zhǎng)平定叛亂，奪回商船，將最壞的幾個(gè)水手留在島上，坐船回到了英國(guó)，結(jié)束了他28年的荒島生活。7．2017年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的支月英老師，十九歲時(shí)，不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名山村女教師。36年來，他堅(jiān)持守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”教育了大山深處的兩代人。同學(xué)們了解支老師的感人事跡后，紛紛在朋友圈中發(fā)消息表達(dá)敬意，請(qǐng)你也把自己的感言發(fā)到朋友圈。至少使用一種修辭方法。50字左右。（4分）8．古詩(shī)文默寫（14分）⑴無可奈何花落去，_______________。（晏殊《浣溪沙》）⑵學(xué)而時(shí)習(xí)之，________。（《論語》）⑶蒹葭蒼蒼，________。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）⑷策之不以其道，________________。（韓愈《馬說》）⑸與君離別意，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑹無絲竹之亂耳，________________。（劉禹錫《陋室銘》）⑺________________，長(zhǎng)煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲·秋思》）⑻________________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）⑼________________，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑽________________，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子·密州出獵》）⑾《行路難》中是人用形象化的語言，寫出了世途的艱難，寓含無限悲慨的詩(shī)句是________________，________________。⑿《白雪歌送武判官歸京》中由詠雪過渡到送別，為餞別場(chǎng)面醞釀氣氛的詩(shī)句是________________，________________。二、閱讀（滿分60分）（一）閱讀下面選文，完成9～12題（10分）【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。【乙】山故有亭①，世傳以為叔子②

2之所游止也。故其屢廢而復(fù)興者，由后世慕其名而思其人者多也。熙寧元年③，余友人史君中煇以光祿卿④來守襄陽。明年，因亭之舊，廣而新之，既周以回廊之壯，又大其后軒，使與亭相稱。君知名當(dāng)世，所至有聲⑤，襄人安其政而樂從其游也。因以君之官，名其后軒為光祿堂；又欲紀(jì)其事于石，以與叔子、元?jiǎng)P之名并傳于久遠(yuǎn)。君皆不能止也，乃來以記屬于予?！咀⑨尅竣偻ぃ哼@里指峴山亭。②叔子：羊祜，字叔子，西晉著名的政治家、軍事家。③熙寧元年：公元1068年。熙寧，宋神宗年號(hào)。④光祿卿：主管光祿寺的官員。⑤聲：指好的聲譽(yù)。9．選出下列各句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（　?。?分）A．B．山故有亭太守謂誰公問其故此之謂失其本心C．D．名之者誰廣而新之。名其后軒為榮光祿堂禽鳥知山林之樂，而不知人之樂10．將選文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）⑴樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。⑵君皆不能止也，乃來以記屬于予。11．用簡(jiǎn)潔的語言概括【乙】文第二段內(nèi)容。（2分）12．【甲】【乙】?jī)晌闹械摹皹贰狈謩e表達(dá)了怎樣思想感情？（2分）（二）閱讀下面選文，完成13～18題。（20分）只要有愛，就是無價(jià)①剛道北京，天空中飄著小雪，一陣風(fēng)刮來，讓人感到絲絲涼意。北京的朋友知道我喜歡吃火鍋，特地帶我去一家城西的老店，紅燈籠，黃木板，每一桌上都有一口熱騰騰的銅鍋，鍋?zhàn)拥臒焽韪呗?，煙囪的蓋子大開，燒滾的鍋?zhàn)訜釟鉂L滾，彌漫在整個(gè)屋子。②朋友點(diǎn)了一個(gè)大號(hào)的酸菜白肉鍋，加了幾盤羊肉，一些牛肉卷餅，然后把菜單推到我的面前，叫我點(diǎn)一些菜。我點(diǎn)了幾個(gè)菜，特別點(diǎn)了爆炒黃鱔和韭黃炒鱔。跑堂的過來，看了菜單，好意地探詢：“先生，您點(diǎn)了兩道鱔魚呢！”③“對(duì)了，我喜歡吃鱔魚！”④北京廚子炒的鱔魚果然美味，香、脆、鮮美，骨頭也剔得干凈，沒有一點(diǎn)渣子。⑤“老師怎么愛吃鱔魚的呢？”北京的朋友問。⑥我沉思了一下，就在水汽淋漓的火鍋店里，簡(jiǎn)單地說起一段往事。⑦小時(shí)候，我家門前的“亭仔腳”（就是屋檐下）擺了一個(gè)鱔魚攤子，專賣炒鱔魚和鱔魚面。攤子黃昏才開張，正是我放學(xué)返家的時(shí)間，

3遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時(shí)抵達(dá)，我湊到攤子前面，盯著油汪汪、黃燦燦的炒鱔魚，使勁兒地吸了幾口誘人的香氣，咽下口水，然后我便低著頭，繞過巷子，回到家里。⑧為什么要低著頭呢？因?yàn)槌戴X魚的價(jià)錢很貴，我們根本吃不起。不要說炒鱔魚，連鱔魚面也吃不起，我們家兄弟姊妹就有十八個(gè)，一人吃一碗面，恐怕是一星期的飯錢了。我們從來不要求媽媽買來吃，媽媽非常了解我們的心理，于是她經(jīng)常向賣鱔魚的人央求，拜托他們殺了鱔魚剩下的骨頭一定要留給我們，媽媽深信鱔魚的骨頭充滿鈣質(zhì)，還有各種維生素，對(duì)我們這些正在成長(zhǎng)的孩子大有幫助。⑨每天晚上，媽媽總會(huì)從鱔魚攤提回一大袋的骨頭，洗也不洗地丟到大鍋熬煮。⑩為什么洗也不洗？因?yàn)?，媽媽說鱔魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補(bǔ)的，洗凈多么可惜！?熬過兩三個(gè)小時(shí)，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化去，湯水成咖啡色，水面上浮著油花，這時(shí)，媽媽會(huì)撒一把蔥花，關(guān)火。?鱔骨湯熬好時(shí)，夜已經(jīng)深了。媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來的面包皮，在鍋里炙熱了，變成香味撲鼻的餅干。我們細(xì)細(xì)地咀嚼面包皮，配著清甜香濃的魚骨湯，深深感覺到生活的幸福。雖然吃不起鱔魚與面包，但是鱔魚與面包是有錢就吃得到的，鱔魚骨和面包皮卻是只有深愛我們的媽媽才做得出來。?只要賣鱔魚的來擺攤，我們一定會(huì)喝鱔魚骨湯，奇特的是，我從來沒有喝膩過，而且一直覺得這是人間至極的美味。?媽媽擔(dān)心我們會(huì)吃膩，有時(shí)會(huì)在湯里加點(diǎn)竹筍，或下點(diǎn)蛋花；有時(shí)會(huì)用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵……雖然用的都是普通的食材，卻充滿了美味的魔術(shù)。?最神奇的，算是炸鱔魚骨了。鱔魚骨本來是歪曲扭動(dòng)的，下了油鍋時(shí)突然被拉直了，一條一條就像薯?xiàng)l一樣，起鍋時(shí)撒一些胡椒、鹽，香、酥、脆，真是美味極了。我吃了好幾年的鱔魚骨頭，一直到我去外地念書，偶爾回到鄉(xiāng)下，喝到媽媽親手熬的湯，總是覺得美味如昔，心中更是充滿了感動(dòng)，媽媽把深情與愛熬入了那平凡的湯中，使我們身強(qiáng)體健，在普遍營(yíng)養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下孩子中，我們總是氣色紅潤(rùn)，精神飽滿。?“也許是小時(shí)候吃不到鱔魚，長(zhǎng)大之后只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚，總會(huì)點(diǎn)兩道來吃，一邊吃就會(huì)一邊懷念起那一段艱苦的歲月。”我對(duì)北京的朋友說。?大家聽得入神，紛紛夾起鱔魚，細(xì)細(xì)咀嚼。當(dāng)然，有故事加味，鱔魚也變得別有滋味了。?吃完火鍋，我漫步在北京街頭，此時(shí)雪花漫天飛舞，我回想著媽媽熬制的鱔魚骨湯的味道，感到我們的生命正是那些看似微賤的東西，累積出一些無價(jià)的意義，使我們感到豐盈。?誰能告訴我鱔魚骨頭一斤多少錢？面包皮一袋多少錢？市場(chǎng)里撿來的青菜一斤多少錢？?只要有愛，就是無價(jià)的。13．請(qǐng)概括選文第⑦～?段的內(nèi)容。（3分）14．選文第⑦段畫線句子運(yùn)用了哪種人物描寫方法？有什么作用？（3分）

415．請(qǐng)品析選文第?段中加點(diǎn)詞語“魔術(shù)”一詞的妙處。（4分）16．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析母親是一個(gè)怎樣的人。（寫出兩點(diǎn)即可）（4分）17．選出下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)（　?。?分）A．選文用服務(wù)員和朋友對(duì)我點(diǎn)兩道鱔魚菜的疑問，突出了我對(duì)鱔魚菜情有獨(dú)鐘，同時(shí)引出下文“我”的回憶。B．選文第?段的敘述中科院感受到朋友們聽完“我”的回憶都陷入了沉思，心情沉重。C．選文第?段中“雪花漫天飛舞”烘托出“我”回味母愛倍感溫暖的心情。D．選文第?段運(yùn)用了排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了食材的便宜，突出了母愛的無價(jià)。18．選文給我們很多啟示，請(qǐng)?jiān)囍鴱娜齻€(gè)不同的角度寫出來。（3分）（三）閱讀下面選文，完成19～23題（15分）極光形成之謎①1950年的一個(gè)夜晚，北極夜空上方出現(xiàn)淡紅和淡綠色的光弧，時(shí)而像在空中舞動(dòng)的彩帶，時(shí)而像在空中燃燒的火焰，時(shí)而像選在天邊的巨傘……它輕盈的飄蕩，不斷變化著自己的形狀，持續(xù)了幾個(gè)小時(shí)。她多彩多姿，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒藍(lán)，一會(huì)兒綠，一會(huì)兒紫，變幻莫測(cè)。這就是美麗的極光。②極光是太陽風(fēng)將帶電粒子吹到地球兩極上空，被地磁俘獲產(chǎn)生的一種特殊光學(xué)現(xiàn)象。③極光在很多地方出現(xiàn)過，但“極光之源”到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現(xiàn)象為什么多出現(xiàn)在南北兩極呢？④科學(xué)家研究認(rèn)為，太陽活動(dòng)是極光之源。極光出現(xiàn)的頻率與太陽活動(dòng)有很大關(guān)系，極光就像太陽發(fā)出的電。太陽是一顆恒星，不斷放出光和熱。其表面和內(nèi)部進(jìn)行各種化學(xué)元素的核反應(yīng)，產(chǎn)生出強(qiáng)大的、內(nèi)含大量帶電粒子的帶電微粒物流。這些帶電微粒射向空間，和地球外80～1200千米高空中的稀薄氣體的分子碰撞時(shí)，由于速度快而產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。太陽活動(dòng)是周期性的，其周期大約11年。在太陽活動(dòng)的高潮期，太陽黑子出現(xiàn)的最多，有人發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)“大黑子”經(jīng)過太陽中心的子午線20～40小時(shí)候，地球上一定會(huì)出現(xiàn)極光。⑤

5那為什么極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極呢？原來，地球本身是個(gè)近似以南北兩極為地磁兩極的大磁石。太陽送來的粒子流接近地球時(shí)，以螺旋形的運(yùn)動(dòng)方式飛向兩個(gè)磁極。事實(shí)上，磁極不能完全控制所有的帶電粒子流，在太陽噴發(fā)的帶電粒子流非常強(qiáng)烈的年份，也能在兩極地區(qū)以外的一些地方觀察到極光。因?yàn)榭諝獬煞址浅；祀s，不同氣體成分如氧、氮、氦、氖等在帶電微粒流作用下，會(huì)發(fā)出不同的光，所以極光看上去多彩絢麗。有人從地球磁層的角度考慮，認(rèn)為地球磁層包裹著地球，就像地球的“保護(hù)網(wǎng)”，使之避免遭受到太陽風(fēng)輻射粒子的侵襲。但在南北極的上空，這張“網(wǎng)”并不結(jié)實(shí)，有較大的“間隙”，通過“間隙”，部分太陽風(fēng)便會(huì)侵入地球磁層。由于南北極上空有“間隙”，因此極光現(xiàn)象多發(fā)生在兩極地區(qū)的上空。⑥但是，上述觀點(diǎn)雖較好的解釋了極地地區(qū)的極光現(xiàn)象，卻無法解釋近地面附近出現(xiàn)的極光現(xiàn)象。一些人認(rèn)為這些極光是由于地面附近的靜電放電所產(chǎn)生的。據(jù)史料記載，離地面1.2～3.0米都出現(xiàn)過極光。有時(shí)人們?cè)诔霈F(xiàn)近地極光的地方，還能聞道臭氧的味道。⑦因?yàn)樵S多極光現(xiàn)象與彗星明亮的尾巴有相似之處，所以有人把極光現(xiàn)象與彗星聯(lián)系起來，這對(duì)認(rèn)識(shí)極光有一定好處的。盡管極光之謎還沒有完全揭開，但人類對(duì)它已經(jīng)有了較科學(xué)的認(rèn)識(shí)，也許很快科學(xué)家們就能告訴我們極光真正的奧秘。19．選文第⑴段在文中有什么作用？（3分）20．選文第⑵段運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）21．請(qǐng)具體分析選文第⑷⑸段順序不能調(diào)換的原因。（3分）22．選文第⑹段的加點(diǎn)詞語“據(jù)史料記載”是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的。（3分）23．選出下列有內(nèi)容與選文不符的一項(xiàng)（　?。?分）A．極光看上去絢麗多彩，是因?yàn)榭諝庵泻醒酢⒌?、氦、氖等不同氣體成分在帶電粒子流作用下，發(fā)出了不同的光。B．極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極，但在太陽噴發(fā)的帶電粒子流非常強(qiáng)烈的年份，兩極地區(qū)以外的一些地方也能觀察到極光。C．太陽活動(dòng)是周期性的，其周期為11年。在太陽活動(dòng)的高潮期，太陽黑子出現(xiàn)得最多。D．極光形成之謎至今還沒有完全揭開，啟示我們科學(xué)探索之路是永無止境的。（四）閱讀下面選文，完成24～28題。（15分）練就古詩(shī)文的“童子功”①看中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，很多人有這樣的感受：自己腦子里殘存的詩(shī)詞記憶好像一下子被激活了。當(dāng)電視屏幕上那些零零散散的字句呈現(xiàn)出來的時(shí)候，或許你已記不清詩(shī)的作者是誰，也說不出上下句還有些什么內(nèi)容，但那些我們小時(shí)候背誦過的詩(shī)詞，似乎自然而然地就浮現(xiàn)于腦海。②可見，小時(shí)候熟記的古詩(shī)文，長(zhǎng)大后也很難忘記，即使長(zhǎng)時(shí)間不用，但只要一提起，與之相關(guān)的記憶便會(huì)不由自主地流露出來。這種扎根在腦海深處的詩(shī)詞印象，這是浸透在血液之中的古文積淀，這就是“童子功”的厲害之處。因此，我們要從小誦讀古詩(shī)文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。③古人云，“，”

6。想要練就古詩(shī)文的“童子功”，必須要多讀多記，才會(huì)爛熟于心、出口成章。若是腹內(nèi)草莽，必然不可能口吐蓮花。詩(shī)詞大會(huì)舞臺(tái)上，選手們精彩的表現(xiàn)背后，又何嘗不是他們從小的閱讀背誦和長(zhǎng)年的儲(chǔ)存積累?、墚?dāng)然，多讀多記不等于死記硬背，理解體會(huì)至關(guān)重要。在當(dāng)前古詩(shī)文教育中，有些家長(zhǎng)只看重孩子背誦的數(shù)量和準(zhǔn)確度，有些老師“考什么就教什么”，這樣的填鴨式灌輸不僅把傳統(tǒng)文化弄得意境全無，也讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中“丈二和尚摸不著頭腦”。⑤比如，我們說杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格是“沉郁頓挫”。許多孩子只記住了這四個(gè)字，但究竟什么叫沉郁頓挫、怎么沉郁頓挫的、為什么沉郁頓挫卻一概不知，更不用說再進(jìn)一步去了解杜甫這個(gè)人和他背后的時(shí)代。某地考試時(shí)，出題人出了一首詩(shī)：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！泵髅魇琴p心樂事，但學(xué)生總認(rèn)為杜甫就應(yīng)該是沉郁頓挫的，所以強(qiáng)行歪解，硬要把詩(shī)意往愁悶失意上引。如此古詩(shī)文教育顯然與文化傳承的精神是背道而馳的。⑥古詩(shī)文的底子要從小打下，更要常讀常新。古人云，“讀書百遍，其義自見。”它的意義也正在于此。就拿“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”一句來說，小時(shí)候我們按照表面意思理解，或許只能明白這是蘇軾借月亮表達(dá)對(duì)弟弟的思念之情。但若干年后，當(dāng)我們一個(gè)人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當(dāng)我們抬頭仰望圓月，心中再次涌現(xiàn)出這句詩(shī)時(shí)，自然別有一番滋味，對(duì)詞的意境和感情的理解也更深了一層。所以，從小打下深厚的古詩(shī)文功底會(huì)終身受益。⑦當(dāng)我們從小誦讀古詩(shī)文、練就“童子功”時(shí)，不妨想想我們究竟是為了什么？是為了顯擺炫耀、獲得關(guān)注，為了提高成績(jī)、尋求加分，還是為了讓我們獲得審美的體驗(yàn)，為了讓傳統(tǒng)文化得以血脈相傳？恐怕后者才是我們期待的答案。就個(gè)人而言，讀古詩(shī)文能讓我們成長(zhǎng)在一個(gè)美的環(huán)境中，用古雅的方式表達(dá)自己的情感；就民族而言，讀古詩(shī)文能讓我們接續(xù)古人的思緒，繼承先人的智慧，讓古今文化互聯(lián)互通，從而建立起作為一個(gè)中國(guó)人的文化認(rèn)同和自信。⑧中華上下五千年，詩(shī)詞歌賦浩如煙海，傳統(tǒng)文化博大精深。讓我們?cè)谠?shī)書雅樂的環(huán)境中成長(zhǎng)，練就一身古詩(shī)文的“童子功”，在我們心中刻下傳統(tǒng)文化的基因，如此，中華文化才有十足的底氣，才能生生不息。24．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）25．在下列選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)填在選文第③段空格上。（　?。?分）A．讀書破萬卷，下筆如有神。B．問渠哪得清如許，為有源頭活水來。C．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。D．熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。26．選文第⑤段運(yùn)用了哪種論證方法？作用是什么？（3分）27．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第⑥段的論證思路。（4分）28．聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀闼鶡捑偷墓旁?shī)文“童子功”對(duì)你的影響。（3分）

7三、寫作（滿分50分）29．請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選其一，按要求作文。題目：（一）那有溫度的目光（二）______別樣美要求：⑴如選擇題目（二），先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。⑵立意自定，文體不限，不少于600字（如果寫詩(shī)歌，不少于20行）。⑶字跡工整，書寫清楚，卷面整潔（達(dá)到此要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）。⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。2017年遼陽市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)營(yíng)（滿分30分）1．B．2分。2．D．2分。3．B．2分。4．A．2分。5．D．2分。6．A．2分。7．答案不唯一。緊扣主題，表達(dá)敬意（贊美），1分，運(yùn)用修辭手法，2分示，語言通順、得體、字?jǐn)?shù)符合要求，1分，計(jì)4分。參考示例：您是冬日里的暖陽，溫暖了山里孩子寂寞的心靈；您是黑夜里的燭光，照亮了山里孩子前行的道路。你是我夢(mèng)想的方向。8．⑴似曾相識(shí)燕歸來⑵不亦說乎⑶白露為霜⑷食之不能盡其材⑸同是宦游人⑹無案牘之勞形⑺千里嶂⑻?hào)|風(fēng)不與周郎便⑼了卻君王天下事⑽為報(bào)傾城隨太守⑾欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山⑿瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝每空1分，有錯(cuò)別字該空不得分，計(jì)14分。二、閱讀（滿分60分）

8注意：只要考生對(duì)主觀題的回答與答案意思相符即可。（一）（10分）9．C。計(jì)2分。10．⑴樹林茂密隱蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱。2分。⑵（這種行為）史君（或史中煇）都無法制止，于是他囑托我來記述（這件事）。2分，計(jì)4分。11．太守史中煇重新修建峴山亭，1分，及寫這篇文章的緣由。1分，計(jì)2分。12．【甲】文表達(dá)出太守與民同樂的思想感情。1分?！疽摇课谋磉_(dá)出百姓愛戴太守，愿意與他同游的思想感情。1分，計(jì)2分。（二）（20分）13．在小時(shí)候的艱苦歲月里，1分，母親要鱔魚骨為我們熬湯改善生活，1分，使我們身強(qiáng)體?。馍t潤(rùn)，精神飽滿）。1分，計(jì)3分。14．動(dòng)作描寫，1分，生動(dòng)形象地寫出了“我”被炒鱔魚的美味所誘惑，1分，卻因?yàn)槠鋬r(jià)錢貴吃不起而無奈的心理。1分，計(jì)3分。15．魔術(shù)原意是指一種神奇、變幻莫測(cè)的雜技藝術(shù)，1分，在文中生動(dòng)形象地表現(xiàn)出母親費(fèi)盡心思、變換花樣為我們熬制鱔魚骨湯的手藝高，1分，讓“我”感受到在艱苦生活中能吃到如此美味的驚喜，1分，體現(xiàn)了母親對(duì)我們的愛。1分，計(jì)4分16．此題答案不唯一。結(jié)合選文具體內(nèi)容，1分，寫出母親的形象特點(diǎn)，1分，答兩點(diǎn)即可，計(jì)4分。參考示例：（1）從艱苦的日子里，母親要來鱔魚骨熬湯，給孩子們改善生活，增加營(yíng)養(yǎng)，1分，可以看出母親對(duì)孩子的愛。1分。（2）從母親要面包皮、鱔魚骨、熬魚湯、炸魚骨等，1分，可以看出母親勤勞、聰明、能干。1分。（3）從母親把艱苦的生活過得有滋有味，讓孩子們感到幸福，1分，可以看出母親樂觀、熱愛生活。1分。17．B．計(jì)3分.18．答案不唯一。參考示例：熱愛生活，樂觀面對(duì)生活；要有一顆感恩的心，體會(huì)父母的關(guān)愛；珍惜現(xiàn)在的幸福生活。計(jì)3分。（三）（15分）19．描寫了地球北極神奇而絢麗的極光現(xiàn)象，1分，引出說明對(duì)象“極光”，1分，語言生活，激發(fā)讀者的閱讀興趣。1分，計(jì)3分。20．下定義，1分，科學(xué)準(zhǔn)確嚴(yán)密地揭示了極光的本質(zhì)特征。2分，計(jì)3分。21．第⑷段寫太陽活動(dòng)是極光之源及極光形成的原因，1分，第⑸段寫極光多出現(xiàn)在南北兩極的原因；1分，第⑷⑸段的內(nèi)容分別與第⑶段內(nèi)容一一照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，所以不能調(diào)換。1分，計(jì)3分。22．“據(jù)史料記載”表明下文的內(nèi)容有科學(xué)依據(jù)，起到限制的作用，1分，說明離地面1．2-3．0米出現(xiàn)過極光的現(xiàn)象是有科學(xué)依據(jù)的，不是主觀臆造的，1分，“據(jù)史料記載”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密特點(diǎn)。1分，計(jì)3分。

923．C．計(jì)3分。（四）（15分）24．我們要從小誦讀古詩(shī)文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。計(jì)2分。25．D．計(jì)3分。26．舉例論證，1分，列舉了由于學(xué)生不理解杜甫“沉郁頓挫”的詩(shī)風(fēng)，在考試中對(duì)他的詩(shī)句進(jìn)行了歪解的事例，1分，具體有歷地論證了“多讀多記不等于死記硬背，理解體會(huì)至關(guān)重要”的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明了中心論點(diǎn)，有說服力。1分，計(jì)3分。27．首先提出了“古詩(shī)文的底子要從小打下，更要常讀常新”的觀點(diǎn)，1分，然后引用古語作道理論據(jù)，1分，再用小時(shí)候我們對(duì)詩(shī)句的粗淺理解和若干年后的深刻理解的事例作事實(shí)論據(jù)，來證明這一觀點(diǎn)，1分，最后得出“從小打下深厚的古詩(shī)文功底會(huì)終身受益”的結(jié)論。1分，計(jì)4分。28．答案不唯一。答案要點(diǎn)：影響1分，舉出生活中的實(shí)例論證，2分，計(jì)3分。參考示例：從小打下的古詩(shī)文功底，提高了我寫作水平，1分，如：我在作文中引用古詩(shī)文，語言簡(jiǎn)潔又有文采，作文多次在《校園周報(bào)》上發(fā)表。2分，計(jì)3分。三、寫作（滿分60分）29．略。