【部編版】四上語文：《1 觀潮》精彩片段.docx

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《觀潮》精彩片段一、創(chuàng)設情境，運用語句師：請同學們打開書。默讀課文的三、四自然段。這兩個自然段的詞語非常豐富，老師希望你們能把它們收到你們的知識儲備庫里。默讀要求：把自己喜歡的詞語用筆畫出來，有不太懂的可以通過聯(lián)系上下文理解，還不懂的可以查字典。學生開始默讀。師：聽老師說詞語的意思，看誰的反應快，老師語音剛落，就能很快地站起來說出哪個詞語表達了這個意思。（學生躍躍欲試）師：形容人的說話聲，喊叫聲，歡呼聲，如鍋中之水一片沸騰生：人聲鼎沸。師：風和浪都很平靜生：風平浪靜。師：形容水面遼闊，遠處和天似乎連接在一起。生：水天相接。師：形容同時出發(fā)，同時前進。生：齊頭并進。師：山上的巖石和土壤塌下來，地也裂開來，形容聲音很響很響生：山崩地裂。師：形容氣勢很大。（學生一時說不出，有個別學生答“白浪翻滾”，師提示“浩浩 蕩蕩”）師：反應可真快！誰來當小老師，帶著大家把這些詞語讀一遍（學生紛紛舉手）師：都想當老師，那看來只有我當學生了。生：領讀，師跟讀。師：看得出，同學們在閱讀課文的時候，還挺注意詞語的積累，不過，會不會用了呢？咱們來自我檢驗一下，我這兒有一段話，可是不完整，你們能不能在括號中用上今天學到的詞語，使這段話表達得清楚通順呢？師出示一段話：出示電腦上的習題——今天，我去渤海灣觀潮。潮來之前，江面上（）?？沙眮頃r，卻一浪一浪（），一浪一浪（）。湖水聲猶如（），海堤上盡管（），但竟聽不出他們在說些什么。漸漸的，潮過去了，消失在（）的地方。（學生在電腦上完成，指名回答，集體反饋）生：今天，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上（風平浪靜）?？沙眮頃r，卻一浪一浪（像兩丈多高的白色城墻），一浪一浪（像千萬匹白色戰(zhàn)馬）。潮水聲猶如（山崩地裂），海堤上盡管（人山人海），但竟聽不出他們在說些什么。漸漸的，潮過去了，消失在（很遠）的地方。（師生共同評價）師：這個詞語用得真有水平。 生：可以填一浪一浪（浩浩蕩蕩），一浪一浪（齊頭并進）。生：可以填一浪一浪（浩浩蕩蕩地飛奔而來），一浪一浪（猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進）。生：可以填一浪一浪（漫天卷地地涌來）。師：真有水平，第5自然段的語句也能用了！師：“人山人?！边@個詞的運用有問題嗎？生：（思索）應該用“人聲鼎沸”，因為后邊寫的是“竟聽不出他們在說些什么”，所以應該和聲音有關。師：每個人再練習說這段話。（學生自由說這段話，進行鞏固）師：今天，我們?nèi)缟砼R其境，觀賞了被稱為天下奇觀的錢塘江大潮潮來時的壯觀景象，通過有感情的朗讀，理解并積累了很多語句，還學著用一用，同學們收獲都不小吧。以后再學其他課文的時候也要多積累詞語，做到活學活用。