教師招聘《假期有收獲》說課稿.doc

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教師招聘《假期有收獲》說課稿　　一、說教材　　《假期有收獲》位于人教版《道德與法治》二年級上冊第一單元第一課，內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“用心過，有收獲”和“有打算，不慌亂”兩項內(nèi)容組成，重在學(xué)生交流豐富多彩的暑假生活，學(xué)好、玩好、休息好、有計劃、有收獲。從教材結(jié)構(gòu)來看，本節(jié)課在整個單元中占有舉足輕重的地位，通過聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感悟假期生活，合理安排假期，利于學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成，也為后面的學(xué)習奠定基礎(chǔ)?！　《?、說學(xué)情　　學(xué)生是學(xué)習的主人，學(xué)生的特點是教師授課的依據(jù)和出發(fā)點。本節(jié)課的授課對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，本階段學(xué)生好奇心強，活潑好動，對熟悉的事物有所感悟，但有意注意的時間較短，因此，根據(jù)學(xué)生的特點，授課過程中教師應(yīng)當注意與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生主動思考?！　∪?、說教學(xué)目標　　根據(jù)學(xué)生的實際情況和課程標準的規(guī)定，我確定本課的教學(xué)目標如下:　　【情感與態(tài)度目標】　　品味暑假生活帶來的收獲，對新學(xué)期的學(xué)習和以后的假期生活充滿信心?！　　拘袨榕c習慣目標】　　學(xué)會計劃自己的生活，合理利用假期時間?！　　局R與技能目標】　　知道暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的?！　　具^程與方法目標】　　學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受?！　∷摹⒄f教學(xué)重難點　　根據(jù)教學(xué)目標，我確定本課的重難點為：　　【重點】　　知道暑假生活是豐富多彩的，用過心就會有收獲?！　　倦y點】　　對新學(xué)期的學(xué)習和以后的假期生活充滿信心。 　　五、說教學(xué)方法　　為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標，突出重點、突破難點，結(jié)合小學(xué)思想品德課程的特點，本節(jié)課我將采用談話法、小組討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。這有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和獨立思考?！　×?、說教學(xué)過程　　過渡：接下來，進入我說課中最重要的環(huán)節(jié)，教學(xué)過程的闡述?！　…h(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課　　在開課之初我會以談話的方式與學(xué)生交流：孩子們，你們喜歡夏天嗎?說到夏天你們會想起什么呢?　　學(xué)生可能會說：蟬鳴、雷雨等?！　∥視^續(xù)追問：這些都是夏天帶給我們的禮物，但同學(xué)們知道夏天給我們最好的禮物是什么嗎?　　在學(xué)生回答之后，統(tǒng)一學(xué)生認識：這是進入小學(xué)的第一個暑假。暑假的生活是豐富多彩的，繼而引出課題。　　這樣的設(shè)計可以建設(shè)活躍輕松的課堂氛圍，為后面的教學(xué)做鋪墊。　　環(huán)節(jié)二：新課講授　　1.用心過，有收獲　　【活動一】小強的暑假生活　　運用多媒體展示《小強的暑假生活》，請學(xué)生想一想，覺得小強的暑假快樂嗎?為什么?　　學(xué)生進行討論交流，在交流過程中我會留意學(xué)生的情況，最后帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)：小強的暑假過得很快樂，因為他去了爸爸工作的地方，既增進了和家人的感情，又見到了高大上的樓房和好看的電影，還交到了新朋友，展示了自己的本領(lǐng)。　　【活動二】說說自己的暑假生活　　運用多媒體展示幾個小朋友在分享自己假期收獲的圖片，請學(xué)生認真看一看圖中的小朋友在做什么?　　待學(xué)生回答之后，我會請學(xué)生分享自己的暑假生活是怎么過的，通過小組交流和全班交流讓學(xué)生都投入到這一活動中?！　∽詈螅覍顒舆M行總結(jié)：在這次的暑假生活中，同學(xué)們學(xué)到了很多本領(lǐng)，參加了有意義的活動，在愉快的同時，大家還學(xué)會了許多做人的道理，新的學(xué)期開始了，令人難忘的暑假也畫上了句號，但是老師相信，只要用心就會有收獲，同學(xué)們在新的學(xué)期里也會收獲更多! 　　【設(shè)計意圖】通過以上兩個活動，學(xué)生能夠明白自己的暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的?！　?.有打算，不慌亂　　【活動三】過暑假的不同方式　　在這一環(huán)節(jié)中，我主要請學(xué)生觀看一個視頻，小強和小剛分別是怎么過暑假的，最喜歡誰的生活方式，為什么?　　在學(xué)生回答之后，針對學(xué)生的回答，我會朝著這樣的方向引導(dǎo)：我們要對自己的假期有打算，才不會過得忙亂，但也要合理休息，享受假期?！　　驹O(shè)計意圖】通過不同暑假生活方式的對比，學(xué)生能夠明白對自己的假期有規(guī)劃和打算，才不會過得忙亂，但也要合理休息，享受假期。　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高　　通過前面的環(huán)節(jié)，學(xué)生已經(jīng)體會到暑假生活的豐富多彩，并且知道要有計劃的進行學(xué)習生活。因此這一環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣，我會請學(xué)生自己制定一份國慶節(jié)的計劃表，在計劃的指導(dǎo)下去玩耍，去學(xué)習?！　　驹O(shè)計意圖】：學(xué)生觀看視頻之后能夠明白有計劃的假期能夠使我們的生活更加有秩序，不慌亂，有收獲，學(xué)會自己制訂計劃，在計劃的指導(dǎo)下去學(xué)習與生活?！　…h(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)　　在課程即將結(jié)束之時，我會請學(xué)生進行自我總結(jié)：這堂課學(xué)到了什么?針對學(xué)生的回答我再做出適當?shù)难a充?！　⊥卣棺鳂I(yè)：回家跟爸爸、媽媽制定一份假期的新打算，一定要實事求是，切實可行?！　　驹O(shè)計意圖】通過學(xué)生的自我總結(jié)，進一步深化學(xué)生對合理利用假期、過有意義的假期的認識和行為。同時，讓學(xué)生制定一份假期新打算的作業(yè)，實現(xiàn)了知行統(tǒng)一，有利于學(xué)生良好生活習慣的養(yǎng)成?！　∑?、說板書設(shè)計　　最后說一下我的板書設(shè)計，提綱式板書簡潔明了，更能突出學(xué)習的重點和難點，便于學(xué)生掌握本節(jié)課的內(nèi)容，這就是我的板書：