《紀(jì)念白求恩》第二課時(shí) 導(dǎo)學(xué)案.doc

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《紀(jì)念白求恩》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用課文中出現(xiàn)的一些常見的重要詞語（尤其是成語）；2.幫助學(xué)生理解本文敘議結(jié)合、以議為主的特點(diǎn)；3.體會作者的思想感情和語言的說理力量?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】理解本文敘議結(jié)合、以議為主的特點(diǎn)；體會作者的思想感情和語言的說理力量?！緶毓驶ゲ椤?.議論文的三要素是：、、。2.解釋下列詞語。（l）派遣：（2）狹隘：（3）滿腔熱忱：（4）漠不關(guān)心：（5）純粹：（6）低級趣味：【合作探究】1.速讀課文，比一比，看哪個(gè)小組找出的成語最多？（1）首先，請大家在上面的成語中任選一兩個(gè)，解釋一下它們的意思。（2）討論：結(jié)合文中的成語，說說它們的表達(dá)效果。（3）你能不能也用這些成語造句呢，選一兩個(gè)試試看。2.“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的？【拓展延伸】1.本文用詞貼切，句式講究。請從文中找出具體語句進(jìn)行賞析?！井?dāng)堂檢測】1.第4段結(jié)尾句用了什么修辭手法？其作用是什么？