《赫耳墨斯和雕像者》學(xué)案2.doc

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《赫耳墨斯和雕像者》學(xué)案224.《寓言四則》第一課時導(dǎo)學(xué)案《赫耳墨斯和雕像者》【學(xué)習(xí)目標】1．通過預(yù)習(xí)，了解寓言的文學(xué)常識；了解伊索、《伊索寓言》和古代希臘的神靈；2．通過閱讀，理清文中字詞；梳理文章的故事情節(jié)；3．賞讀文章，體會心理描寫，對比手法的作用。感悟做人的道理。【學(xué)習(xí)重難點】1．理清文中字詞；梳理文章的故事情節(jié)；2．賞讀文章，體會心理描寫，對比手法的作用。【自主學(xué)習(xí)】1．寓言是：用的故事，寄寓意味深長的，給人以啟示。寓言故事的主人翁可以是人，也可以是或者，閱讀寓言，要注意領(lǐng)會故事的。2．給下列加點字注音。赫（）耳墨斯雕（）像庇（）護愛慕（） 3．解釋下列詞語饒頭：庇護：愛慕：【設(shè)問導(dǎo)讀】1．赫耳墨斯來到人間的目的是什么？表現(xiàn)他什么樣的性格特征？2．他聽到宙斯的雕像值一個銀元，又笑著問道。為什么“笑”？3．后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些。這個想法表明了什么? 4．提問：當(dāng)赫耳墨斯聽到雕像者的回答“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送”會有什么樣的反應(yīng)？【拓展提升】1．發(fā)揮想象，續(xù)寫文章：赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添頭“白送”之后，他的心情如何？他說了什么？或者還會做些什么？發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫文章。（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。）你有什么收獲（提示：可以從兩個方面談-----知識能力的獲得；情感價值觀）