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《新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6《夜間飛行的秘密》教案+反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
6夜間飛行的秘密（第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）主備教師：修改教師：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“蝙、蝠、漆”等13個(gè)生字，會(huì)寫“蛾、蚊、即”等14個(gè)字。2.朗讀課文，能把握課文主要內(nèi)容，理解飛機(jī)夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察和探究的興趣。4.搜集并能與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息搜集與處理能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生理解好蝙蝠在夜里飛行的秘密是怎樣探索出來(lái)的。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生理解蝙蝠利用超生波導(dǎo)飛，飛機(jī)的雷達(dá)導(dǎo)航的工作原理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引入課題（出示蝙蝠和雷達(dá)的圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片上的事物嗎？誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下它們的情況？蝙蝠和雷達(dá)是兩種完全不同的事物，那他們之間有什么聯(lián)系呢？我們一塊兒來(lái)學(xué)習(xí)第6課。（板書：蝙蝠和雷達(dá)）二、初讀課文，了解大意1.自讀課文，排除字詞障礙。
12.師檢測(cè)讀生字和課文的情況；特別強(qiáng)調(diào)注意“蝙、熒”的讀音。3.自己默讀課文，試著說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？4.生反饋，并要求學(xué)生說(shuō)出歸納的方法。5.師小結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法：可以用課題拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、還可以用抓住要點(diǎn)的方法。三、記憶字形，指導(dǎo)書寫1．分析記憶字形。教師要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋記憶出示生字“蝙、蝠、啟、即、銳、系、鐺、蠅、證、揭、障、熒、屏”“蝙、蝠、蠅”的偏旁都是蟲(chóng)字旁；如“蝙”不能讀成“piān”，“銳”翹舌音要讀準(zhǔn)，“熒”要與“螢”要區(qū)別開(kāi)。2．書寫指導(dǎo)。出示生字“達(dá)、蚊、即、科、橫、豎、繩、系、蠅、證、研、究、駕、駛”四、朗讀課文，自主學(xué)習(xí)1．請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，看看課文中哪幾句話直接寫出了蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系。提示：看看哪一句話既寫了蝙蝠又寫了雷達(dá)。2．交流后展示并齊讀一遍。在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示?？茖W(xué)家摹仿蝙蝠探路的辦法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。3．小結(jié)并質(zhì)疑。
2這就是課文的主要內(nèi)容。圍繞這個(gè)主要內(nèi)容，你們還想知道些什么?（可能提出：人們從蝙蝠身上得到了什么啟示?蝙蝠是怎樣探路的?為什么裝上雷達(dá)飛機(jī)就能安全飛行了呢……)4．引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟。是啊，科學(xué)家揭開(kāi)蝙蝠能在夜里飛行的秘密真不容易，費(fèi)了不少功夫，那蝙蝠和雷達(dá)到底有什么聯(lián)系呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、拓展延伸，體會(huì)情感課下搜集有關(guān)蝙蝠的資料，積累在采蜜集上，下一節(jié)課我們一起來(lái)欣賞。板書設(shè)計(jì)： 6蝙蝠和雷達(dá) 嘴超聲波天線蝙蝠 雷達(dá) 無(wú)線電波障礙物反射耳朵 熒光屏教學(xué)反思：總第課時(shí)6夜間飛行的秘密（第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）主備教師：修改教師：教學(xué)目標(biāo)：1.朗讀課文，能把握課文主要內(nèi)容，理解飛機(jī)夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。2.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察和探究的興趣。
33.搜集并能與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息搜集與處理能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生理解好蝙蝠在夜里飛行的秘密是怎樣探索出來(lái)的。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生理解蝙蝠利用超生波導(dǎo)飛，飛機(jī)的雷達(dá)導(dǎo)航的工作原理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，圖片導(dǎo)入出示蝙蝠圖：同學(xué)們，你從課外資料中知道蝙蝠是一種怎樣的動(dòng)物？（學(xué)生介紹課外搜集的資料）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《蝙蝠和雷達(dá)》。無(wú)論何種蝙蝠，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，夜間都能安全地飛行。二、細(xì)讀課文，明白關(guān)系自讀第3自然段，看看你能讀懂什么？不理解的地方，請(qǐng)?jiān)跁献鰝€(gè)標(biāo)記。（一）1.學(xué)生自學(xué)。2.檢查自學(xué)：讀讀第3自然段。交流你讀懂了什么？（敏銳）（飛行特點(diǎn)）從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的?（根據(jù)學(xué)生回答圈出：還能、無(wú)論、即使、也）3.同學(xué)們，讀到這里，你還想知道什么？（怎樣探路的）（二）為了弄清這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，意大利科學(xué)家已經(jīng)做了很多
4試驗(yàn)，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們分學(xué)習(xí)小組根據(jù)表格自學(xué)第4、5自然段。把表格補(bǔ)充完整。試驗(yàn)順序試驗(yàn)方式試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)結(jié)論第一次???第二次???第三次???1.學(xué)生分小組學(xué)習(xí)。學(xué)生代表交流學(xué)習(xí)情況。3.小結(jié)：三次試驗(yàn)證明-------（多媒體出示，學(xué)生讀）畫出“蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的?！?.學(xué)生自讀后提問(wèn)。(三)引導(dǎo)學(xué)生探究蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎樣探路的？1.同桌一起自學(xué)第七節(jié)，找出有關(guān)蝙蝠飛行的秘密的句子，閉上眼睛想一想，你能理解它嗎？2.檢查：交流蝙蝠夜間飛行的秘密是什么？學(xué)生介紹讀懂的地方,老師操作課件示意圖請(qǐng)學(xué)生上黑板標(biāo)出超聲波傳播方向。（生板演，生簡(jiǎn)評(píng)）(四)學(xué)習(xí)第8自然段1.用同樣的方法自讀第8自然段，幫老師設(shè)計(jì)一個(gè)雷達(dá)探路示意圖。2.出示設(shè)計(jì)示意圖并介紹設(shè)計(jì)意圖，生評(píng)。三、總結(jié)拓展
5同學(xué)們，蝙蝠和雷達(dá)之間有什么聯(lián)系呀？(人們模仿蝙蝠發(fā)明了雷達(dá))像這種人們通過(guò)研究生物的結(jié)構(gòu)、功能來(lái)創(chuàng)造發(fā)明東西，為人類造福，這門學(xué)科叫仿生學(xué)。板書設(shè)計(jì)： 6蝙蝠和雷達(dá) 嘴-------天線蝙蝠 超聲波 -------無(wú)線電波雷達(dá) 障礙物反射耳朵---熒光屏 教學(xué)反思：總第課時(shí)6夜間飛行的秘密（第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)）一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。éziwényínɡjíshǐkēxuéhénɡqīshùb?。ǎǎǎǎǎ﹕hénɡzijìshànɡzhènɡm(xù)ínɡyánjiūjiàshǐ（）（）（）（）（）二、加偏旁組字，再組詞。開(kāi)（）我（）黃（）加（）斗（）史（）文（）證（）三、判斷下列句子，意思對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.“即使一根極細(xì)的電線，所以它能靈巧地避開(kāi)?！边@句話使用的關(guān)聯(lián)詞是正確的。（）
62.“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的東西。（）3.“你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來(lái)探路的嗎？”這是一個(gè)疑問(wèn)句。（）四、指出下列各句所用的修辭手法。1.在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到的啟示。（）2.超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。（）3.蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（）五、連線題。蝙蝠電子鼻（檢查煤氣管是否漏氣）鳥(niǎo)兒雷達(dá)海豚飛機(jī)狗潛水艇六、蝙蝠在夜里是怎樣飛行的？總第課時(shí)6夜間飛行的秘密（第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)）一、選字組詞。1.豎堅(jiān)：（）立（）強(qiáng)2.銳悅：敏（）喜（）3.幅蝠：篇（）蝙（）二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
7 1.非常黑；很暗。（）2.形容雜亂，沒(méi)有條理。（）三、按要求完成句子練習(xí)。1.蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（仿寫）2.蝙蝠能在夜里飛行。蝙蝠能捕捉飛蛾和蚊子。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）四、課內(nèi)片段閱讀?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?！】茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚的看前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。1.文中的“秘密”指的是什么？用“”畫出來(lái)。2.從“反復(fù)”“終于”等詞語(yǔ)讓我們體會(huì)到。3.讀選文，寫出下面幾個(gè)事物之間的聯(lián)系。雷達(dá)的天線像是蝙蝠的；雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波像是蝙蝠的；雷達(dá)的熒光屏就是蝙蝠的。
