人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)表格式教案

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1、人教版新課標(biāo)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案169第一單元?位置與方向一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)生在日常生活中對(duì)東、南、西、北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，并認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖。例1使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。例2使學(xué)生知道地圖上的方向。例3使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（四個(gè)方向），并能描述行走的路線。例4使學(xué)生認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨

2、認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。例5使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。2、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。3、使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。169三、教學(xué)建議注意讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)方位的知識(shí)。對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，東、南、西、北等方位概念的掌握還是比較抽象的，學(xué)生需要大量的感性支柱和豐富的表象積累。因此，在教學(xué)時(shí)要以學(xué)生已有的知

3、識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)大量的活動(dòng)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓所有的學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，獨(dú)立思考，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，并能與同伴交流自己的想法。使學(xué)生在觀察、操作、想像、描述、表示和交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，豐富對(duì)方位知識(shí)的體驗(yàn)。教學(xué)課時(shí)：6課時(shí)。169教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)東、南、西、北第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。2、過(guò)程與方法:能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。

4、教學(xué)難點(diǎn)東、南、西、北卡片、指南針多媒體課件。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程第二次備課一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們參加過(guò)升旗儀式嗎？你們知道太陽(yáng)是從什么位置升起的嗎？2、揭示課題：東南西北（二）展示目標(biāo)（見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)1）二、愉快體驗(yàn)，探究新知1．觀察主題圖（1）出示第2頁(yè)彩圖。（2）我們現(xiàn)在來(lái)到了北京的天安門廣場(chǎng)，你們看見(jiàn)了哪些建筑物？愿意當(dāng)小導(dǎo)游為大家介紹一下嗎？同桌之間互相解說(shuō)。2．學(xué)習(xí)例1：出示第3頁(yè)彩圖。（1）圖上畫的是小明和他的學(xué)校，你能告訴老師他在干什么嗎？大家想和他一樣去我們的操場(chǎng)上認(rèn)識(shí)這四個(gè)方向嗎？早上太陽(yáng)在什么方向？面朝太陽(yáng)，我們面對(duì)的是什么方向？背對(duì)的方向是什么方向？學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)自

5、己前面的和后面的方向?，F(xiàn)在同學(xué)們像老師一樣伸開(kāi)兩臂，我們左手指的方向是北，右手指的方向是南。（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)校的東、南、西、北各有什么建筑物。提問(wèn)學(xué)校的教學(xué)樓等建筑物在操場(chǎng)的哪一面？（3）請(qǐng)4位同學(xué)面朝4個(gè)方向背對(duì)背站好，讓他們說(shuō)說(shuō)自己面對(duì)的方向。引導(dǎo)其他同學(xué)觀察和發(fā)現(xiàn)東西兩個(gè)方向的同學(xué)背對(duì)背，南北兩個(gè)方向的同學(xué)背對(duì)背。強(qiáng)調(diào)東西相對(duì)，南北相對(duì)。（4）回教室填寫例1。三、課堂小結(jié)今天大家學(xué)到了什么？還有什么疑問(wèn)？回家按照4個(gè)方向觀察房間的擺設(shè)，明天來(lái)告訴大家。四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、早晨當(dāng)你面對(duì)著太陽(yáng)，你的后面是（）面，你的右面是()面,你的左面是（）面。2、傍晚當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的后面是（）面，

6、你的左面是（）面，你的右面是()面。1693、晚上當(dāng)你面對(duì)北極星，你的后面是（）面，你的右面是()面，你的左面是（）面。4、填空五、堂清檢測(cè)（1-3題必做，4題選做，5題思考題）1、早晨，太陽(yáng)從東方升起，我面向太陽(yáng)，我的后面是（）方，左邊是（），右邊是（）方。2、傍晚，夕陽(yáng)西下，我面向太陽(yáng)，我的后面是（　?。筮吺牵ā　　。┓?，右邊是（　?。┓?。3、看圖回答問(wèn)題：體育場(chǎng)陽(yáng)光超市少年宮學(xué)校人民公園（1）上圖中學(xué)校的北面是（　?。?，學(xué)校的南面是（）。陽(yáng)光超市的東面有（　　　　）、（　　　　）。（2）少年宮的西面有（　　　?。?、（　　　　?。?。4、坐在自己的座位看看你的東南西北分別是哪位同學(xué)？

7、板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)東、南、西、北北北　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　西　　　　　　　　　東南　當(dāng)你面向北時(shí)，后面是南，左面是西，右面是東。課后反思169教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)地圖上的方向第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：在熟悉生活環(huán)境中辨認(rèn)方向，體驗(yàn)東、南、西、北四個(gè)方向，培養(yǎng)方向感，發(fā)展空間觀念。2、過(guò)程與方法：在指出一個(gè)方向的條件下，會(huì)辨認(rèn)其余三個(gè)方向，了解地圖上的方向：上北、下南、左西、右東。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀