部編統(tǒng)編四上語文第二單元教學初探公開課教案

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第二單元教學初探單元內容總述1.本單元的主題：本單元課文主要是圍繞“從不同的角度去思考問題”這個專題進行編排的。主要由《一個豆莢里的五粒豆》《蝙蝠和雷達》《呼風喚雨的世紀》和《蝴蝶的家》四篇課文組成。《一個豆莢里的五粒豆》本文通過講述成熟了的豆莢裂開了，里面的五個豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對各自的經歷都很滿意。告訴我們：生活中不能沒有愛,愛是最偉大的,也是最幸福的?！厄鸷屠走_》課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題?！逗麸L喚雨的世紀》講了科技發(fā)達給人們的生活帶來的變化，激發(fā)了我們熱愛科學的興趣。《蝴蝶的家》這是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構思獨特，以問題和思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。教學時，要培養(yǎng)學生善于思考、有樂觀、積極的生活態(tài)度；愛科學、探索科學奧秘和勇于創(chuàng)新的科學精神。2.本單元的教學重點：（1）閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。這是本單元的語文要素，旨在引導學生從不同角度去思考，提出自己的問題。例如，《一個豆莢里的五粒豆》在閱讀文章的過程中，要注意培養(yǎng)邊讀邊提出問題的習慣和能力，這樣有助于我們歸納文章的主要內容。如果我們能在閱讀中，依據(jù)文章的順序，提出相應的問題，我們就可以按問題概括出課文的主要內容了。比如我們可能會提出以下問題：第五粒豌豆為什么像“一個囚犯”？為什么它長得卻很好？這個故事讓我們明白了什么？把這些問題解答出來就是文章的主要內容；《蝙蝠與雷達》一文教學中鼓勵學生，思考從蝙蝠身上得到了什么啟示，了解蝙蝠和雷達的關系，激發(fā)學生愛科學、探索科學奧秘的興趣和勇于創(chuàng)新的科學精神。（2）寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來。本單元安排了習作《小小“動物園”》，本次習作的重點是找相似，抓住人物與動物的外貌、性格和愛好等主要特點來寫作。讓孩子掌握如何抓住人物特點進行人物描寫。抓住人物與動物最突出的特點，找相似，要突出人物的外貌、性格或愛好等特征。比喻一定要恰當，注意用詞要生動形象。單元教學要點和課時安排內容教學要點課時教學建議5一個豆莢里的本課描寫了豆莢的經歷。重21.通過分角色度讀的

1五粒豆點是說明生活中不能沒有愛,愛是最偉大的,也是最幸福的。程序引導學生體會豆莢的愿望。2.運用多媒體教學手段引領學生進入課文情境。6蝙蝠與雷達本課主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，重點激發(fā)學生愛科學、探索科學奧秘的興趣和勇于創(chuàng)新的科學精神。21.搜集并能與同學交流有關仿生學的資料。2.運用多媒體教學手段引領學生進入課文情境。7呼風喚雨的世紀本文講了科技發(fā)達給人們的生活帶來的變化，重點是通過學習激發(fā)學生熱愛科學的興趣。1通過搜集資料，促進對課文的理解。8*蝴蝶的家本課這是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構思獨特，以問題和思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。重點是抓重點詞句體會作者的思想感情。11.通過啟發(fā)、點撥的方法引導學生品味課文中的各種修辭手法。2.結合圖片引導學生體會作者的對小動物的關愛。習作：小小動物園本次習作的內容介紹人物。重點是指導學生展開想象，學會抓住人物特點寫一件事。11.學會在觀察，抓住特點介紹。2.結合課文提示對習作進行指導。3.討論交流法引導學生表達習作。4.互評法互相點評習作。語文園地11.

2本次語文園地的主要內容是根據(jù)語言描寫調動聽覺、學習閱讀的方法，養(yǎng)成提問的習慣；對比形近字的用法，學習設問句；積累文言文。重點是培養(yǎng)學生學習閱讀的方法，養(yǎng)成提問的習慣，引導學生會運用成語典故，同時引導學生積累文言文。引導學生在回顧課文內容的基礎上，學習閱讀方法。2.小組合作的方式進行討論交流。3.指導學生朗讀背誦，理解詩意。以下資料為班級建設資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：??1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：??“雙手抓不起，一刀劈不開，??煮飯和洗衣，都要請它來?！??主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”??一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”??主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。?水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！??甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。??小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。??花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。??主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》??竹板一敲來說話，水的用處真叫大；??洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，??煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

3??栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；??魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；??采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。??主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？??甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。??乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。??丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。??2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？??（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。??（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。??（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。??（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。??3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。??（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。??（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。??（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）??（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？??主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》??大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！??旁白：“那又是誰家的呢？”??主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？??甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。??乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。??主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？

4??齊：主動關好。??小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？??主持人：可以。??小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？??答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。??小記者：請這位同學談談好嗎？??答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。??小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！??水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！??主持人：你們還有發(fā)言的嗎？??答：有。??生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們人類自己。??動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！??花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！??水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。??主持人：水伯伯，您這是干什么呢？??水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！??主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！??4.主持人：大家歡迎老師講話！??同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。??5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。?6.活動效果：?此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

5活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：??1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：??“雙手抓不起，一刀劈不開，??煮飯和洗衣，都要請它來?！??主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”??一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”??主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。?水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！??甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。??小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。??花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。??主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》??竹板一敲來說話，水的用處真叫大；??洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，??煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。??栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；??魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；??采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。??主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？??甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。??乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。??丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。??2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？??（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

6??（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。??（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。??（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。??3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。??（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。??（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。??（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）??（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？??主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》??大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！??旁白：“那又是誰家的呢？”??主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？??甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。??乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。??主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？??齊：主動關好。??小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？??主持人：可以。??小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？??答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。??小記者：請這位同學談談好嗎？??答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

7??小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！??水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！??主持人：你們還有發(fā)言的嗎？??答：有。??生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們人類自己。??動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！??花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！??水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。??主持人：水伯伯，您這是干什么呢？??水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！??主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！??4.主持人：大家歡迎老師講話！??同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。??5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。?6.活動效果：?此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵