《21畫家和牧童》教案

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1、★精品文檔★《21畫家和牧童》教案《21畫家和牧童》教案???　　第六組單元分析　　??”千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！币粋€(gè)小牧童，竟然對(duì)著著名大畫家戴嵩的畫大喊：”畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)啦！”這膽量令人佩服。另一個(gè)小孩子，打碎了老奶奶的玻璃，攢了三個(gè)星期，湊足了7美元，賠了錢，道了歉，這種誠實(shí)的品質(zhì)也同樣令人敬佩。而”三個(gè)兒子”的不同表現(xiàn)，卻向我們揭示了一個(gè)重要的道理：無論古今中外，孝道都是永恒的美德。本組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來編選課文，誠信、孝敬父母貫穿始終。寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)有趣、感人肺腑的故事之中，既有繪聲繪色的人物語言、動(dòng)作的描述，又有惟妙惟肖的人物

2、心理的細(xì)膩刻畫，沒有任何空洞的說教。所以，老師在教學(xué)中不要給孩子們講述空泛的道理，要領(lǐng)著他們正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中認(rèn)識(shí)生字，在讀中積累語言，在讀中發(fā)現(xiàn)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)、感悟做人的道理?！　?1畫家和牧童　　教材簡(jiǎn)說2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7★精品文檔★　　戴嵩身為著名畫家，地位可謂十分尊崇。在不絕于耳的贊美聲中，面對(duì)一個(gè)牧童的指正，其他人感到是一聲炸雷，而戴嵩卻從善如流，既為自己的錯(cuò)誤感到慚愧，又非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動(dòng)。伽俐略敢于挑戰(zhàn)亞里士多德，是何等的膽識(shí)！小小一個(gè)牧童，面對(duì)地位尊崇的大畫家出現(xiàn)的

3、錯(cuò)誤，竟然”擠”進(jìn)贊嘆著的人群大喊”畫錯(cuò)啦”，又是何等的率直不盲從，實(shí)事求實(shí)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品德值得我們學(xué)習(xí)。　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字?！　?.、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。　　3.懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎?！　〗虒W(xué)流程；　　第一課時(shí)：　　一、導(dǎo)入：　　人非圣賢，孰能無錯(cuò)？文壇巨匠蘇東坡有”菊花萎而不落”的笑談，萬世敬仰的孔夫子也有無法解答”兩小兒辯日”的尷尬，但這絲毫沒有影響他們的崇高與偉大。戴嵩身為著名畫家，地位可謂十分尊崇。在不絕于耳的贊美聲中，面對(duì)一個(gè)牧童的指正，其他人感到是一聲炸雷，那他是怎么表現(xiàn)的

4、呢？我們就一起來看看畫家與牧童間的故事吧！　　二、識(shí)字寫字2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7★精品文檔★　　1.初讀課文找出生字?！　?.交流識(shí)記的生字?！　。?）偏旁歸類識(shí)字：抹-批-拱　慚-愧　?。?）加偏旁識(shí)字：區(qū)-驅(qū)　共-拱　?。?）換偏旁識(shí)字：溝-購　繩-蠅　漸-慚　瑰-愧　　（4）看字形識(shí)字：”墨”-墨是黑色的?！　。?）聯(lián)系生活識(shí)字：”價(jià)”超市里寫有”天天平價(jià)”。”購”鎮(zhèn)上的糧站墻上寫有”收購玉米”幾個(gè)字?！　?.交流生詞。如：夸贊　稱贊　贊揚(yáng)　和藹　慚愧觀賞　沉思　濃墨涂抹　輕筆細(xì)描4.交流收集的好句子。如：　?。?）他的

5、畫一掛出來，就有許多人觀賞?！　。?）他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。（3）”畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之用！　　（4）”畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”（5）”畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)啦！”……這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了?！　∪懽种笇?dǎo)?！　。?）”我的發(fā)現(xiàn)”?！蹦āD、拱、批”這四個(gè)字都有提手旁。寫”抹”字，把提手旁和”周末”的”末”字合起來；寫”擠”字，把提手旁和”整齊”的”齊”合起來；寫”拱”字，把提手旁和”共同”的”共”合起來；寫”批”字，把提手旁和”比賽”的”比”合起來?！鄙獭弊趾芟瘛闭?016全新精品資料-全新公文

6、范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7★精品文檔★字的右半邊，但同字框里面不一樣?！眱r(jià)”字有三個(gè)撇，最后一撇一前兩撇寫法不同。”錢”字和”淺”只是左邊的偏旁不同?！　。?）示范指導(dǎo)。兄、呆：上面的”口”要上寬下窄；”兄”的最后一筆要圓潤舒展；”呆”下面部分的豎要寫在豎中線上。錢：左短右長，重點(diǎn)指導(dǎo)金字和斜鉤的寫法。購：”寶貝”的”貝”字和”勾畫”的”勾”字都寫得瘦長一點(diǎn)?！　〉诙n時(shí)：　　一、導(dǎo)入：　　寫課題”畫家”二字寫得大一些，”牧童”二字寫得小一些。誰知道老師為什么這樣寫課題？學(xué)生自由發(fā)表看法。教師設(shè)疑，引導(dǎo)讀書：這個(gè)人人敬佩的大畫家卻對(duì)小牧童連連拱手道謝，說：”多

7、謝你的指教?！边@是怎么回事呢？快讀課文，到課文中去找答案?！　《?、朗讀感悟　　1.初讀，整體感悟?！　。?）自讀。課前自主朗讀課文，勾畫出讓你感動(dòng)的句子，并用簡(jiǎn)短的話寫下你的朗讀體會(huì)（可以在課文中批注）?！　。?）朗讀展示。向大家展示人的朗讀和讀書體會(huì)?！　。?）根據(jù)以上交流，再讀全文，想想故事中誰給你留下的深刻印象？為什么？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7★精品文檔★　　2.看圖，重點(diǎn)朗讀感悟。課文的人物對(duì)話描寫得很生動(dòng)，文中還有一幅很形象的插圖。要充分利用課本，調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、腦，發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想，想象來感悟課