四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 - 快樂(lè)讀書(shū)吧 “很久很久以前” 人教部編版

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快樂(lè)讀書(shū)吧“很久很久以前”教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.在聊天中感知神話產(chǎn)生的原因，了解神話文體特點(diǎn)以及閱讀要求和方法，能根據(jù)提示國(guó)家或地區(qū)的神話故事找到有關(guān)書(shū)籍，在課外按要求開(kāi)展閱讀神話故事的活動(dòng)。2.通過(guò)對(duì)炎帝的介紹，使學(xué)生感受中國(guó)神話傳說(shuō)的魅力；通過(guò)介紹世界各國(guó)著名的神話故事書(shū)中的典型故事，擴(kuò)充閱讀空間，廣泛閱讀，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行課外閱讀的良好習(xí)慣。3.在交流中激發(fā)學(xué)生閱讀神話的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。4.能按照活動(dòng)目標(biāo)對(duì)自己和同組同學(xué)本次閱讀活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、教學(xué)重點(diǎn)：在聊天中感知神話產(chǎn)生的原因，了解神話文體特點(diǎn)以及閱讀要求和方法，能根據(jù)提示國(guó)家或地區(qū)的神話故事找到有關(guān)書(shū)籍，在課外按要求開(kāi)展閱讀神話故事的活動(dòng)。三、教學(xué)難點(diǎn)：在交流中激發(fā)學(xué)生閱讀神話的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：帶有課文插圖的課件。學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一本自己喜歡的神話故事書(shū)。教學(xué)過(guò)程一、借助問(wèn)題，激趣導(dǎo)入1.引發(fā)交流：同學(xué)們，你們喜歡問(wèn)“為什么”嗎？你都問(wèn)過(guò)什么？結(jié)果怎樣？2.

1導(dǎo)學(xué)：學(xué)貴知疑，大疑則大進(jìn)，小疑則小進(jìn)。疑者，覺(jué)悟之基也。不但你們喜歡問(wèn)為什么，很久很久以前，我們的祖先也一樣。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)“快樂(lè)讀書(shū)吧——很久很久以前”，看看古人們問(wèn)了什么，結(jié)果怎樣。(板書(shū)課文題目)二、交流問(wèn)題，感知由來(lái)1.課件出示問(wèn)題：世界是如何起源的？人類是怎樣產(chǎn)生的？神和英雄是怎樣生活的？…………2.討論交流：(1)若是你，面對(duì)這些問(wèn)題會(huì)怎么想，怎么做？(2)猜測(cè)一下：我們的祖先面對(duì)這些問(wèn)題會(huì)怎么想，怎么做呢？3.匯報(bào)交流。(1)學(xué)生暢談自己的想法和做法。(2)學(xué)生暢想我們祖先的想法和做法。(3)教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)：①導(dǎo)學(xué)：我們的祖先對(duì)世界的許多問(wèn)題都抱有強(qiáng)烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋，并依靠口頭講述使其代代相傳。②引導(dǎo)學(xué)生交流三個(gè)問(wèn)題所對(duì)應(yīng)的神話故事。教師相機(jī)出示故事插圖及名字。4.小結(jié)：懷疑是創(chuàng)造性思維的必要前提。我們的祖先對(duì)世界上的問(wèn)題產(chǎn)生疑問(wèn)，嘗試著用神話的方式給出解釋并代代相傳，進(jìn)而產(chǎn)生了我們現(xiàn)在特別鐘愛(ài)的神話故事。三、借助故事，走進(jìn)中國(guó)神話1.導(dǎo)學(xué)：遠(yuǎn)古時(shí)候，人們認(rèn)為神話是真實(shí)而神圣的，一定要在嚴(yán)肅的儀式上鄭重地講出來(lái)。而氣魄宏大的神話更是滋養(yǎng)了一代又一代的人。下面的這個(gè)故事介紹的是醫(yī)藥之神——炎帝。2.課件出示：教材中的“你讀過(guò)這本書(shū)嗎”這部分文字。(1)學(xué)生自由讀故事，想一想：這個(gè)故事講了什么內(nèi)容？(2)指生讀故事。

2(3)學(xué)生再讀故事，依據(jù)故事想象畫(huà)面。(4)匯報(bào)交流故事內(nèi)容。(5)小結(jié)：炎帝嘗百草是我國(guó)著名的神話，展現(xiàn)了先人的開(kāi)拓精神。讓我們閱讀更多的中國(guó)神話，感受神話那永恒的魅力吧！四、推廣閱讀，走進(jìn)中外神話1.導(dǎo)學(xué)：神話就像一塊塊香甜可口的小蛋糕，讓人愛(ài)不釋手，唇齒留香。你們知道嗎？世界各個(gè)地方都有自己的神話。2.課件出示：教材中的“相信你可以讀更多”這部分文字。(1)學(xué)生自由讀一讀，想一想：你從上面的資料中知道了什么？(2)學(xué)生匯報(bào)交流。(3)教師相機(jī)指導(dǎo)。3.導(dǎo)學(xué)：在小組內(nèi)向同學(xué)介紹你帶來(lái)的神話故事書(shū)，告訴他們這個(gè)故事書(shū)中哪個(gè)故事最有趣。4.小結(jié)：世界神話中藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，會(huì)給我們帶來(lái)真、善、美的啟示。你讀得越多，收獲就越多，趕緊開(kāi)始吧！五、拓展作業(yè)1.請(qǐng)爸爸、媽媽帶你到書(shū)店逛一逛，選一選自己喜歡的神話故事書(shū)。2.與爸爸媽媽分享自己喜歡的神話故事。