德育滲透的小學(xué)美術(shù)教案

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1、精品文檔德育滲透的小學(xué)美術(shù)教案第1課課題：影子的游戲領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)課時(shí)：1--2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。技能目標(biāo)：通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解，并進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。教學(xué)難點(diǎn)：通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解，并進(jìn)行創(chuàng)作。德育滲透點(diǎn)：教育學(xué)生熱愛生活并保護(hù)五彩斑斕的世界。教具：剪影作品、課本、畫筆、作業(yè)紙學(xué)具：課本、尋找影子的造型、畫筆、作業(yè)紙學(xué)習(xí)過程：一、引導(dǎo)階段2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)1

2、7/17精品文檔講個(gè)故事：森林里靜悄悄的，月亮特別亮，一只獅子在散步，可它發(fā)現(xiàn)地上也有一只獅子跟著它，嚇得他跑進(jìn)森林不敢出來了。你知道它看到了什么？有位科學(xué)家想測(cè)量一下金字塔的高度，你能幫幫他嗎？你知道為什么會(huì)有影子嗎？如：在太陽光下，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子，感受影子的奇特造型。二、發(fā)展階段1、再現(xiàn)影子--可以通過投影儀描畫影子，可以通過太陽照射描畫影子。2、再造影子--通過對(duì)物體的旋轉(zhuǎn)，觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。3、創(chuàng)造影子--學(xué)生在光下做出各種形體姿態(tài)，互相描畫。創(chuàng)作出美麗的影子。4、美化影子

3、--在描下影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手學(xué)習(xí)描畫影子，并進(jìn)行再現(xiàn)、再造、創(chuàng)造、美化影子。四、課后小結(jié)1、通過觀察、描畫，培養(yǎng)學(xué)生大膽地表達(dá)自己的感官感受，激發(fā)學(xué)生的激情。2、通過做游戲，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，創(chuàng)造出輕松、活潑的學(xué)習(xí)氣氛。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)17/17精品文檔3、引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力及發(fā)散思維。4、表現(xiàn)影子時(shí)，有的學(xué)生對(duì)影子的位置和人的關(guān)系表示不準(zhǔn)確，教師也不要要求過高，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。二年級(jí)德育滲透美術(shù)教案第4課課

4、題：鮮艷的包裝紙課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察發(fā)現(xiàn)小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。2、嘗試用自己喜愛的媒材工具，利用各種小圖案進(jìn)行規(guī)律排列，做一張包裝紙。3、用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給你喜愛的親人或朋友，傳達(dá)你的情意。教學(xué)重難點(diǎn)：能否通過觀察發(fā)現(xiàn)包裝紙圖案的組合規(guī)律，并極積開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)有規(guī)律的組合花紋。德育滲透點(diǎn)：通過做包裝紙，并用包裝紙包裝禮物送給你喜愛的親人或朋友，培養(yǎng)學(xué)生的情感意識(shí)，更加熱愛生活。教具學(xué)具：彩紙，白紙，繪畫工具，剪刀，膠等2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)17/17精品文檔教學(xué)

5、過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、情境導(dǎo)入教師的爸爸生日了，老師自己親手制作了一份禮物，但總覺得缺點(diǎn)什么，你們能幫助老師出出主意嗎？讓學(xué)生充分的說，當(dāng)有學(xué)生發(fā)現(xiàn)到：如果用包裝紙就會(huì)使自己的禮物更美觀時(shí)，教師可以將自己制作的可移動(dòng)的包裝紙貼在黑板上。2、游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀察老師也同意你們的想法，老師這里有幾張包裝紙，你們能不能幫老師來挑選一下。學(xué)生交流自己的選擇及原因。讓幾個(gè)同學(xué)根據(jù)自己人性化的意見，上來移一移教師自制的包裝紙，用游戲的方法。教師總結(jié)：用自己喜歡的簡(jiǎn)潔的圖形，按不同的橫、堅(jiān)、斜等有規(guī)的進(jìn)行排列，就可以繪制出一份符合

6、自己的心意的包裝紙了。三、學(xué)生嘗試用不同的媒材工具進(jìn)行創(chuàng)作。1、這些圖案都很有規(guī)律，你還喜歡用什么工具來繪制符合你心意的有規(guī)律圖案的包裝紙。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)17/17精品文檔2、學(xué)生制作。四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：五、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。六、課后拓展1、集體生日。2、根據(jù)社會(huì)上的一些公益活動(dòng)。3、傳統(tǒng)的文化節(jié)日。三年級(jí)德育滲透美術(shù)教案第6課課題：迷彩服學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞各種動(dòng)物身上的美麗斑紋，能用語言描述花紋的組成2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)線面描繪各種動(dòng)物花紋，并將動(dòng)物外形套畫在圖案上3

7、、說說自己對(duì)保護(hù)動(dòng)物的想法教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)線面描繪各種動(dòng)物的斑紋教學(xué)難點(diǎn)：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)17/17精品文檔引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，畫準(zhǔn)備各種動(dòng)物的外形特征德育滲透點(diǎn)：通過描繪迷彩服，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。課前準(zhǔn)備：生收集各種有斑紋的動(dòng)物圖片，準(zhǔn)備繪畫工具，師準(zhǔn)備數(shù)幅動(dòng)物斑紋的范畫和各種動(dòng)物外形的鏤空造型課堂教學(xué)：一、引導(dǎo)階段：1、師出示部分動(dòng)物花紋范畫，請(qǐng)學(xué)生判斷屬于什么動(dòng)物身上的花紋2、請(qǐng)生展示自己收集到的動(dòng)物圖片，說說自己喜歡什么動(dòng)物身上的斑紋，3、請(qǐng)生臺(tái)畫出自己喜歡的動(dòng)物斑紋二、發(fā)展階段：1、師

8、生分析小結(jié)：動(dòng)物身上的斑紋可用點(diǎn)線面畫出2、欣賞書中范例：這些斑紋就像動(dòng)物身上的迷彩服，請(qǐng)生說說斑紋對(duì)動(dòng)物的