詩(shī)經(jīng)二首

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《詩(shī)經(jīng)》二首

1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀成誦，體味詩(shī)歌的音韻美。2、品味詩(shī)歌，在反復(fù)中朗讀中領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境美。3、深入理解，提高詩(shī)歌鑒賞能力。

2作品簡(jiǎn)介：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集，它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩(shī)歌。在先秦古籍中，被稱為《詩(shī)》、或《詩(shī)三百》。相傳孔子曾整理過(guò)這些詩(shī)并用來(lái)傳授弟子，所以后來(lái)被尊為儒家的“五經(jīng)”之一，稱為《詩(shī)經(jīng)》。

3《四書(shū)五經(jīng)》是南宋以后儒學(xué)的基本書(shū)目，儒生學(xué)子的必讀之書(shū)。五經(jīng)：《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周禮》《春秋》四書(shū)：《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》

4《詩(shī)經(jīng)》地位：中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的源頭是《詩(shī)經(jīng)》。中國(guó)浪漫主義文學(xué)的源頭是屈原的《離騷》。

5《詩(shī)經(jīng)》的“六義”1、三大基本內(nèi)容：“風(fēng)”：“雅”：“頌”：2、三大表現(xiàn)手法：“賦”：“比”：“興”：指十五國(guó)風(fēng)，是各地的民間歌謠。分大雅、小雅，大部分是貴族作品。是宗廟祭祀用的樂(lè)歌及史詩(shī)。“鋪陳其事而直言之也”。（陳述）“以彼物比此物也”。（比喻）“先言他物以引起所詠之詞也”（起興）

6《詩(shī)經(jīng)·周南》關(guān)雎

7雎鳩在傳說(shuō)中是一種情意十分專一的水鳥(niǎo)，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。

8解題《關(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)卷的第一首詩(shī)，歷來(lái)為人重視。它描寫(xiě)了一個(gè)青年小伙子偷偷地愛(ài)上了一位姑娘那種單相思的動(dòng)人情景。所以本詩(shī)可以理解為一首愛(ài)情詩(shī)?！瓣P(guān)雎”是以詩(shī)歌首句中的兩個(gè)字作為題目，其它篇章亦是如此。

9《關(guān)睢》關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。jūjiūhaoqiúxìngwùmèisèmàoyaotiao正字音lèzhǎn

10四言詩(shī)每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。如：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。二讀，注意停頓

11三生動(dòng)地譯讀聽(tīng)讀翻譯要求：①抓關(guān)鍵詞②解釋擴(kuò)展③以詩(shī)譯詩(shī)注意以下字詞：重點(diǎn)實(shí)詞：洲:窈窕:逑:芼:寤寐:特殊用法：琴瑟:友:鐘鼓:樂(lè):流:虛詞：之:水中的陸地文靜美好的樣子配偶挑選日日夜夜。寤：醒時(shí)。寐：睡時(shí)。.名作動(dòng)，彈琴鼓瑟名作動(dòng)，親近名作動(dòng)，敲鐘擊鼓使動(dòng)用法，使……快樂(lè)古義：撈取。今義：流動(dòng)。助詞，的。例：在河之洲代詞例：左右流之

12五品讀1、主要內(nèi)容：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詩(shī)歌寫(xiě)了什么內(nèi)容。一詩(shī)五讀古詩(shī)鑒賞方法2、關(guān)鍵詞句：能統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)對(duì)全詩(shī)起關(guān)鍵作用的詞句是什么？答題格式：這是一首詩(shī)，寫(xiě)了..故事.抒發(fā)了.答題格式：在結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的句子是：。能突出主旨是全篇中心的一個(gè)字是：。窈窕淑女，君子好逑愛(ài)情一個(gè)男子對(duì)一個(gè)在河邊采摘荇菜的姑娘的愛(ài)慕，相思，幻想成親由喜悅到失望再到愉悅的感情變化求

134、意境情感：A:這首詩(shī)歌為我們描寫(xiě)了些什么樣的景物？（營(yíng)造了一種怎樣的意境？）關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩，碧水悠悠的河流，芳草萋萋的河洲，還有參差的荇菜美麗的采荇女，多情的君子，有景物，有人物，有故事，有畫(huà)面，有情感，交織融合，意境優(yōu)美。B:詩(shī)中表現(xiàn)了怎樣的思想感情呢？一詩(shī)五讀五品讀古詩(shī)鑒賞方法這首詩(shī)描寫(xiě)的景物有.;描寫(xiě)的人物有;產(chǎn)生的效果是.

14四理清詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)體會(huì)詩(shī)中主人公的感情變化愛(ài)慕與喜悅相思與失望幻想與愉悅河邊邂逅，一見(jiàn)鐘情（前四句）朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)（中八句）琴瑟鐘鼓，幻想迎娶（后八句）

15窈窕淑女，君子好逑喜悅和愛(ài)慕寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)焦慮、苦悶、失望琴瑟友之鐘鼓樂(lè)之陶醉和幸福4、意境情感：B:詩(shī)中表現(xiàn)了怎樣的思想感情呢？一詩(shī)五讀五品讀古詩(shī)鑒賞方法答題格式：1、從詩(shī)中的“”可以看出，君子初見(jiàn)淑女時(shí)，心中充滿著的情感，2、從詩(shī)中的“”“”可以看出，君子追求淑女時(shí)，特別是“求之不得”時(shí)，內(nèi)心..的情感。3、從詩(shī)中的“”“”可以看出，睡夢(mèng)中、向往中，出現(xiàn)了和淑女相親相愛(ài)的愉悅情景，此時(shí)此刻，君子的內(nèi)心的情感，4、全詩(shī)表達(dá)的是一種的愛(ài)情。真摯、直率、純潔、質(zhì)樸、美好

16說(shuō)說(shuō)本文在語(yǔ)言運(yùn)用和句式上有什么特點(diǎn)？所謂“重章疊詠”，是指一首詩(shī)的各章，不僅句數(shù)相等，而且語(yǔ)言幾乎完全相同，中間只變動(dòng)幾個(gè)字，甚至只變動(dòng)一兩個(gè)字，以重復(fù)歌詠的一種形式。重章疊詠?zhàn)饔茫涸鰪?qiáng)了節(jié)奏感，音樂(lè)感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種余味悠長(zhǎng)的感覺(jué).

17蒹葭

18解題《蒹葭》選自十五《國(guó)風(fēng)》，屬秦國(guó)民歌。“秦風(fēng)”多言車(chē)馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩(shī)卻神韻縹緲，引人遐想,也是一首優(yōu)美的懷人詩(shī)作。蒹葭的意思是，皆生于水邊?！肚仫L(fēng)》“蘆葦”

19檢查字詞掌握情況。給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。蒹葭伊人溯洄萋萋晞湄躋坻涘沚jiānjiāyīrénsùhuíqīqīxīméijīchísìzhǐ

20朗讀課文，疏通文意。

21蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。所謂/伊人，在水/一方。溯洄/從之，道阻/且長(zhǎng)。溯游/從之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所謂/伊人，在水/之湄。溯洄/從之，道阻/且躋。溯游/從之，宛在/水中坻。蒹葭/采采，白露/未已。所謂/伊人，在水/之涘。溯洄/從之，道阻/且右。溯游/從之，宛在/水中沚。朗讀課文

22蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蘆葦一片白蒼蒼，清早露水變成霜。我所愛(ài)的心上人啊，站在對(duì)岸水那方。逆流而上追尋她，道路艱險(xiǎn)又漫長(zhǎng)。順流而下去找她，好像就在著水中央。理解大意

23蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蘆葦一片凄清清，清晨露珠尚未干。我所愛(ài)的心上人啊，她就站在河那邊。逆流而上追尋她，越走越高道兒難。順流而下去找她，像是站在水中小洲上。理解大意

24蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。蘆葦茫茫連成片，清晨露水沒(méi)有完。我所愛(ài)的心上人啊，她就站在河那邊。逆流而上追尋她，道路險(xiǎn)阻又彎曲。順流而下去找她，像是藏身水中陸地上。理解大意

25譯文蘆葦密密又蒼蒼,晶瑩露水結(jié)成霜。我心中那好人兒,佇立在那河水旁。逆流而上去找她,道路險(xiǎn)阻又太長(zhǎng)。順流而下去尋她,仿佛就在水中央.。蘆葦茂盛密又繁,晶瑩露水還未干。我心中那好人兒,佇立在那河水邊。逆流而上去找她,道路崎嶇難登攀。順流而下去尋她,仿佛就在水中灘。蘆葦片片根連根,晶瑩露珠如淚痕。我心中那好人兒,佇立在那河水邊。逆流而上去找她,路途艱險(xiǎn)如彎繩。順流而下去尋她,仿佛就在水中洲。

26再讀，想象：請(qǐng)你試用一句話來(lái)表現(xiàn)詩(shī)中優(yōu)美的畫(huà)面。讀這首詩(shī)，我仿佛看到了__________。讀這首詩(shī)，我仿佛聽(tīng)到了__________。例：讀這首詩(shī)，我仿佛看到了蕭瑟的秋風(fēng)中葦叢起伏，蘆花白茫茫一片。

27金秋之季，拂曉之時(shí)，蘆花泛白，清露為霜，瑟瑟秋風(fēng)，葦叢起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上煙波萬(wàn)狀，空中霧靄迷茫，彎曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此時(shí)，一位癡情的戀人，躑躅水邊，他熱烈而急切地追尋心上的戀人。那戀人好像在水一方，但一水盈盈，河水阻隔，“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往復(fù)，心醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可名狀。

28詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物,有什么特點(diǎn),有什么作用?蘆葦白露秋水景語(yǔ)即為情語(yǔ)，景為情設(shè),情由景生,情景交融,再現(xiàn)意境,把情感推向高潮。

29詩(shī)的主人公是怎樣一個(gè)形象？為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝的青年。

30全詩(shī)三章一、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人歡會(huì)艱難之情。二、用反復(fù)詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。三、反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會(huì)晤，深沉的相思之情?！遁筝纭方Y(jié)構(gòu)內(nèi)容

31因?yàn)樵?shī)的朦朧，豐富了詩(shī)的內(nèi)容，想一想：1、詩(shī)中主人公苦苦追尋的那個(gè)美麗的、朦朧的、若有若無(wú)的伊人是否有更深一層的含義？★象征著一個(gè)目標(biāo)、一種美好的理想或是愿望。課堂討論

32２、從抒情主人公身上你領(lǐng)悟到了什么？★為自己的理想不怕艱難險(xiǎn)阻,勇于追求的探索精神?！铩奥仿湫捱h(yuǎn)兮。吾將上下而求索！”★在生活中不要忽視求索本身?。。?/p>

33一、蒹葭、霜露、秋水二、在水中央的伊人三、上下追尋的青年——凄清的秋景渲染氣氛——可望不可及——執(zhí)著追求情景交融虛實(shí)相生重章疊句描寫(xiě)藝術(shù)形象特點(diǎn)寫(xiě)法起興手法

34蒹葭白露伊人道宛在蒼蒼萋萋采采霜晞已水一方水之湄水之涘長(zhǎng)躋右水中央水中坻水中沚蒹葭試著背誦

35背誦課文，賞析特點(diǎn)

361、朦朧美。（1）主題的朦朧。寫(xiě)愛(ài)情寫(xiě)理想寫(xiě)隱士……

37（2）意境朦朧。景色：秋晨霧靄、煙水迷離?！耙寥恕鄙矸莶淮_定，若隱若現(xiàn)，可望不可即。主人公的追尋如夢(mèng)如幻、如醉如癡。情景交融，相輔相成。

382、含蓄美。（1）作品沒(méi)有直接抒情，沒(méi)有敘述這位主人公是如何思念，而只寫(xiě)了他（她）左右求索、不斷尋找的行動(dòng)。主人公追求戀人的熱烈感情、焦急心緒，以及那種癡迷的相思和失望的痛苦等，都是通過(guò)這尋求的行動(dòng)、左尋右找的連續(xù)匆忙過(guò)程，形象而又含蓄地表現(xiàn)出來(lái)。

39（2）作品雖未著意刻畫(huà)雙方的形象，但卻通過(guò)主人公追求行動(dòng)所顯示出來(lái)的感情指向，十分含蓄地勾畫(huà)了施受雙方的形象特征。伊人----高潔、可敬、可親、可愛(ài)。主人公----不畏險(xiǎn)阻，百折不撓，執(zhí)著追求，堅(jiān)貞不渝。

403、音樂(lè)美。（1）重章疊句，一意化為三疊。三章句式結(jié)構(gòu)，詩(shī)意既相似，又有發(fā)展，表達(dá)感情更深刻，一唱三嘆，極具感染力。（2）每章用韻，具有音韻美。第一章壓ang韻，第二章壓I韻，第三章壓I韻。

41比較《關(guān)雎》與《蒹葭》有什么不同？1、內(nèi)容上?！蛾P(guān)雎》重于敘事，從詩(shī)中可以看到小伙子從愛(ài)上淑女到追求她，追求不到又在幻想中得到她這樣一條線索?！遁筝纭分袇s沒(méi)有明確的故事，三章反復(fù)詠嘆，突出主人公追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長(zhǎng)，渲染主人公感情的綿長(zhǎng)持久，表現(xiàn)出主人公不能走近伊人，又永遠(yuǎn)點(diǎn)亮希望的情感狀態(tài)。情感韻味更濃郁。

422、表現(xiàn)手法上《蒹葭》比《關(guān)雎》的“興”的特點(diǎn)更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用做起興的事物與所要描繪的對(duì)象形成一個(gè)完整的藝術(shù)世界。

43雎鳩關(guān)關(guān)地鳴叫著，帶著天籟般的對(duì)唱聲，雙雙飛落在河中的沙洲上。我站在那云霧彌漫的樹(shù)林中，向遠(yuǎn)方眺望，仿佛看見(jiàn)了她。她佇立在和煦的風(fēng)中，臉上洋溢著恬靜的笑?？粗菋故烀篮玫臉幼樱业男闹蓄D時(shí)泛起了圈圈漣漪……長(zhǎng)長(zhǎng)短短的荇菜浮在水面，朦朧中我看見(jiàn)她順著水流左右采摘嫩綠的荇菜莖?？粗菨M臉燦爛的笑容，我也笑了。她還不知道，我日日夜夜都在想著她，無(wú)論是夢(mèng)中還是醒著，不管是白晝還是黑夜……改寫(xiě)：關(guān)雎

44盡管我是那樣地想念她，她卻還依舊不能到我的面前，看著天空朵朵白云飄過(guò)，在那雪一般純白的云層中，我仿佛看見(jiàn)她的影子，仿佛看見(jiàn)了她那恬靜的笑容。她使我朝思暮想，魂?duì)繅?mèng)縈。月色下，我?guī)е朴普媲?，綿綿情思，卻躺在床上翻來(lái)覆去難以入眠……荇菜參差不齊地生長(zhǎng)在水中，夢(mèng)境中我看見(jiàn)她正忽左忽右不停地采摘著那荇菜?？粗铰妮p盈地走來(lái)，我不由得說(shuō)出了埋藏在我心中已久的話語(yǔ)：“賢淑漂亮的好姑娘，我相信我們一定會(huì)如琴瑟般相和，永遠(yuǎn)相親相愛(ài)……”長(zhǎng)長(zhǎng)短短的荇菜隨著水波飄蕩，依稀中我看見(jiàn)她左也采了右也摘。聽(tīng)著窗外喜慶的鞭炮聲，我許下了永恒的承諾：“賢淑漂亮的好姑娘啊，我一定要敲鐘打鼓把你娶來(lái)……”

45《蒹葭》改寫(xiě)清晨，那晶瑩透亮的露水珠已凝結(jié)成白刷刷的濃霜，那微微的秋風(fēng)送著襲人的涼意，那河邊的蘆葦，顏色蒼青。詩(shī)人思見(jiàn)心切，望穿秋水，一個(gè)勁的張望尋求，詩(shī)人確信她一定就在河的對(duì)面，并充滿著信心去追求?？墒牵铀艚^，相會(huì)不易??！詩(shī)人逆流而上去找她，而道路險(xiǎn)阻又太長(zhǎng)，他又順流而下去尋他的心上人，他幻想伊人就在中央，好與他相見(jiàn)。

46蘆葦茂密又繁，晶瑩的露水還未干，詩(shī)人的心上人仿佛在河水的對(duì)面，但道路崎嶇，難以攀登。盡管相距不遠(yuǎn)，但眼前秋水茫茫，行之不易，即使花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間也難以到達(dá)。這時(shí)，詩(shī)人忽然覺(jué)得所愛(ài)的人又出現(xiàn)在前面，但流水環(huán)繞小島人，任詩(shī)人怎么游也游不到她身邊。蘆葦片片，晶瑩的露水珠如淚痕，伊人的身影仿佛還在河水中晃動(dòng)，詩(shī)人盡管立于河邊，但他那恍惚迷離的心神早已飛動(dòng)起來(lái)，急切的想要見(jiàn)到伊人，只剩一副思見(jiàn)伊人而不得的如癡如醉的樣子……

47秋水，伊人。無(wú)數(shù)次地尋覓之后，是否會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)遺憾？遺憾，總是在你離去時(shí)浮出水面，而相思，卻永久地沉在了水底。美麗的女子啊，那深秋的寒氣可曾侵蝕到你嬌嫩的肌膚？踏過(guò)河岸，你見(jiàn)到了什么？村莊，炊煙，還是阡陌？只有白霧，蒹葭的背后還是蒹葭。你看見(jiàn)了露珠，那些葉片上晶瑩的眼淚，隨風(fēng)吹落，任風(fēng)激揚(yáng)。我讀到了你寂寞中的美麗，讀到了你心底的惆悵。那白霧中籠罩著你的悲傷，淺淺淡淡，真真切切。在水一方的，不是緣，是夢(mèng)。