21本節(jié)課主要是要求學(xué)生掌握排序的操作方法，了解排序的幾種類(lèi)型。本節(jié)課是在學(xué)生基本掌握了工作表原始數(shù)據(jù)的建立、公式的構(gòu)建與應(yīng)用之后的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是繼公式后又一體現(xiàn)EXCEL強(qiáng)大功能和使用價(jià)值的內(nèi)容，在EXCEL的學(xué)習(xí)過(guò)程中既是重點(diǎn)，又是后面圖表學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要平臺(tái)。［學(xué)情分析］EXCEL主要是數(shù)據(jù)處理的，學(xué)生覺(jué)得比較抽象、枯燥，不像PHOTOSHOP、FLASH等學(xué)起來(lái)有興趣。這部分內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)有距離，在認(rèn)知中很少對(duì)排序有過(guò)思考或使用，因此理解這些概念和意義有一定的困難?；趯?duì)教材和學(xué)情的分析，確立了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。［教學(xué)目標(biāo)］1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握排序的操作方法。使學(xué)生了解排序的幾種類(lèi)型。培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生在相互交流和共同協(xié)作之間完成工作表的排序，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、在實(shí)踐中解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)善于觀(guān)察、認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)即學(xué)以致用能力。［教學(xué)重點(diǎn)］排序的操作方法。［教學(xué)難點(diǎn)］設(shè)置主要關(guān)鍵字和次要關(guān)鍵字排序。［教學(xué)方法］1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，演示法。2.討論法。3.實(shí)踐，自主探究。［教學(xué)手段與教學(xué)媒體］1.網(wǎng)絡(luò)教室2.教師準(zhǔn)備的表格。3.通過(guò)上節(jié)課的操作，學(xué)生機(jī)中應(yīng)該已建立名為“校園商場(chǎng)銷(xiāo)售情況表”的文件。［教學(xué)過(guò)程］一.創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1.通過(guò)教學(xué)軟件展示幾組04年雅典奧運(yùn)會(huì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)的圖片及獎(jiǎng)牌榜師：請(qǐng)學(xué)生對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行搶答：1在“奧運(yùn)獎(jiǎng)牌表”中，按獎(jiǎng)牌總數(shù),中國(guó)排第幾?香港排第幾？②中國(guó)和香港分別獲得多少金牌？
223獎(jiǎng)牌最少的國(guó)家是哪個(gè)？生：觀(guān)看奧運(yùn)圖片以及獎(jiǎng)牌榜，在兒十個(gè)國(guó)家的數(shù)據(jù)中通過(guò)目測(cè)回答.老師提出的問(wèn)題。學(xué)生難以快速準(zhǔn)確地給出答案設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)設(shè)問(wèn)激發(fā)學(xué)生解決新問(wèn)題的興趣。1.教師小結(jié)：展示排序目標(biāo)結(jié)果圖3bficrosoftEKcd-91215461623170118011911201121力文件0璘⑥送的9掐入始珞式@）IXQ）求真切S」二d3二，上與必A4力。JG▼2工京體▼18?B/11除挈U藥等“,03兜634948373332303027232298468232311111oO利a斯表國(guó)羅國(guó)大國(guó)本國(guó)大國(guó)國(guó)巴克三-搏加根色時(shí)國(guó)倫牌糧57274613231111金,伊U?英忡U?保5.以河匚哥紫56789012-3-11-1112-222口56,78910O999g4ooO母港利廷列西香3927171616994567890125111A1*2gl9911圖2獎(jiǎng)牌總數(shù)排序目標(biāo)表MkrosoftExcel?獎(jiǎng)牌安名交靜如解槌⑤神由8JU9格式8IX（X）黝指GSH22-AA1B1C1D：1M1景1G1J2004年第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)各國(guó)家或地區(qū)獎(jiǎng)牌榜2一;代表團(tuán)金牌根牌闞憚?dòng)⑾榭偙幻?,美國(guó)35291031q中國(guó)32146325華，期27389236,澳大利亞1?164g47日本16912S758溥國(guó)1416184869法國(guó)1191333710后大利10111132811英國(guó)9g1230912韓國(guó)9129301013馬克蘭959231114古巴9?11271215布措664161316荷蘭4$9221417笈加利亞219121518阿根廷2,第461619以色列10231720:阿聯(lián)酋10011821中國(guó)舌港010119221哥倫比亞001120123蒙古001121圖3金牌排序目標(biāo)表2.教師:導(dǎo)出排序概念排序：按表中某一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵字重新排列記錄順序（升序、降序）。
23學(xué)生：記錄排序的概念.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)目標(biāo)圖的展示，幫助學(xué)生建立“排序”的意義，明確解決新問(wèn)題的方法，從而導(dǎo)出自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。二.新課傳授任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1向?qū)W生傳送甲A足球比賽的報(bào)表（不分名次）2傳授任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)教師巡視，根據(jù)實(shí)際情況做個(gè)別指導(dǎo)和集體講解國(guó)Microsoftfcxcd?次分拓回文傳電）編餛②敬圖9插入9格式?）Xfld）數(shù)籍⑦齒口⑥越助QP口￥。后咳芻入學(xué)X編、…電工-外聘團(tuán)？未修K1▼61ABCD甲陰E侯更FG只分表HIJK2名次隊(duì)名聯(lián)賽輪次勝平負(fù)進(jìn)球失球凈勝球積分3大連實(shí)德6141?3074重慶力帆64201147145上海申花6240945106四川全興622264287深圳科律603315-438山東魯能65101165169江談頊622256-1810八一征邦604236-3411北京國(guó)安614167-1712云南紅塔621378-1713天津泰達(dá)612359-4514沈陽(yáng)泰達(dá)6114597415陜西國(guó)力6222911-2816青5啤酒6222651817甲A積分表1.任務(wù)傳授：A.任務(wù)教師:大家知道聯(lián)賽積分榜的排名首先按積分的高低排名.首先大家將各球隊(duì)按“積分”關(guān)鍵字從高到低排序即按降序排序和升序排序?qū)W生上機(jī)實(shí)踐，結(jié)合教材完成A任務(wù)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生了解關(guān)鍵字、升序、降序等概念，和使用工具按鈕排序的方法。B.任務(wù)教師提問(wèn):通過(guò)按積分的排序，我們可以發(fā)現(xiàn)積分表中出現(xiàn)了積分相同的情況，這個(gè)時(shí)候我們?cè)鯓觼?lái)排名呢？學(xué)生:可以按凈勝球來(lái)排序，進(jìn)球數(shù)來(lái)排名教師:如果在積分相同時(shí).，按凈勝球來(lái)排序，進(jìn)球數(shù)來(lái)排名，用Excel怎樣進(jìn)行的處理？
24MicrosoftExcel-枳分表,xlsLI317i積分相同的情況司文件0）掘國(guó)3插入9格式工具2數(shù)據(jù)。）窗口⑺裕助QPD*0否ti昌圖爭(zhēng)X主s?啕X，"的⑨?柒體任務(wù)B:教師：提出主關(guān)鍵字“積分”按降序排序，在積分相同的情況下，按次要關(guān)鍵字“凈勝球”按降序排序。如果“凈勝球”相同，按第3關(guān)鍵字“進(jìn)球數(shù)”降序排序.排序主要關(guān)鍵字二口「升序④0降序9）次要關(guān)鍵字VI「升序?6群序面1第三關(guān)健字-三］一升序復(fù)）C降序⑥列表6有標(biāo)題行?C無(wú)標(biāo)］題行國(guó)）確定|取消學(xué)生:上機(jī)操作，完成任務(wù)，解決“積分”相同的情況排序的問(wèn)題.設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察任務(wù)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)有“積分”相同的情況。Excel怎樣進(jìn)行的處理?引出次關(guān)鍵字和使用菜單進(jìn)行排序。學(xué)生通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，了解次關(guān)鍵字和使用菜單排序的方法任務(wù)C:教師：在“積分榜”前面添加“名次”一欄，填入名次，再按名次升序排序，完善積分表學(xué)生：上機(jī)操作，完善積分表
25[S]MicrosoftExcel-積分袤mis8]文件0）編堪爾）視圖9插入（X）格式⑥工具O數(shù)據(jù)也）窗口切幫型口信□埼社昌口爭(zhēng)名電）/，也工,外就回?宋體K11ABCD甲ME快粉F形*G丘HI一L]2名次隊(duì)名聯(lián)賽輪次勝平負(fù)進(jìn)球失球凈勝球積分31山東魯能651011651642重慶力帆642011471453上海申花62409451064四川全興6222642875吉昌啤酒6222651886遼寧撫喉622256-18971鼠i眼的6222911-28108大連實(shí)德61413307119云南紅塔621378-171210北京國(guó)安614167-171311天津泰達(dá)612359-451412八一征邦604236-341513沈陽(yáng)泰達(dá)611459-441614深圳科攤603315一43設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生一步步完成任務(wù)，處理實(shí)際問(wèn)題。1.排序種類(lèi)的介紹：教師介紹：一般情況下，總是按照數(shù)值大小排序，Excel還提供了按字母順序、按姓氏筆畫(huà)排序等方式。教師:演示按照姓氏筆畫(huà)排序的操作方法。學(xué)生:觀(guān)察教師演示IS]MicrofoftExcel-雙分表.ids團(tuán)文件?浜希瓜）視圖⑦ffiAd）格式⑦Tfld）數(shù)據(jù)??Q（JO相世DhP臺(tái)史&以警乂電s?噎工?乳助團(tuán)？宋體L19
26ABCDEFGHI1甲A聯(lián)賽只分42名次隊(duì)名聯(lián)賽輪次勝平負(fù)進(jìn)球失球譯勝球枳分3八一征邦604236-34上海申花62q0945105大連實(shí)德614133076山東魯能65101165167621378-178天津泰達(dá)612359-459北京國(guó)安614167-1710四川全興6222642811遼寧撫順622256-1812沈陽(yáng)泰達(dá)611459-4413陜西國(guó)力6222911-2814吉島啤酒6222651815重慶力帆642011471416“-深圳科健603315-43按筆畫(huà)升序排序d任務(wù)：教師：按''隊(duì)名"第個(gè)字的筆畫(huà)升序排序?qū)W生活動(dòng)：學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生了解排序的幾種類(lèi)型。通過(guò)觀(guān)看教師演示和親自實(shí)踐，學(xué)生可以掌握排序中“選項(xiàng)”的設(shè)置，按姓氏筆畫(huà)、字母順序等方式排序的方法。三.拓展自學(xué)，探索研究1.拓展自學(xué)：小張準(zhǔn)備配一臺(tái)電腦，收集了十幾種電腦配件的價(jià)格。他選擇電腦的要求是:價(jià)格在3500至5000間，且在此范圍內(nèi)的選配512m的內(nèi)存。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理表格，幫助他選擇一個(gè)品牌。分組討論、交流a.排序中最多可同時(shí)考慮幾個(gè)關(guān)鍵字？圍繞數(shù)據(jù)表出一道排序題b.排序的次序有哪些選擇？2.探究活動(dòng)：完成校園商場(chǎng)”半年度銷(xiāo)售排序，結(jié)果填入教材第53頁(yè)并將結(jié)果作為課堂作業(yè)交到教師機(jī)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，讓學(xué)生在自主操作與自主探究中去尋求答案，進(jìn)行知識(shí)拓展與思維發(fā)展訓(xùn)練。四.課堂小結(jié)教師和學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)：在學(xué)習(xí)、生活、工作中用到排序的地方很多。經(jīng)過(guò)排序后的數(shù)據(jù)，便于觀(guān)察，易于從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。能夠提高自己在實(shí)踐中解決實(shí)際問(wèn)題的能力
27第十一課制作柱形統(tǒng)計(jì)圖［教材分析］:1.教材概況木節(jié)課要求學(xué)生了解圖表的功能，學(xué)會(huì)制作柱形統(tǒng)計(jì)圖。在這節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表格的插入、編輯、計(jì)算等知識(shí)，為圖表制作已打好基礎(chǔ)。本節(jié)課和之后的第12節(jié)都是講圖表制作，因此第11節(jié)的重心應(yīng)放在圖表功能的介紹及柱形圖表的制作，第12節(jié)的重心應(yīng)放在餅形圖的制作，及圖表的綜合應(yīng)用。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解EXCEL圖表的功能。學(xué)會(huì)制作柱形統(tǒng)計(jì)圖。進(jìn)一步提高獲取信息，加工信息的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)情景導(dǎo)入，讓學(xué)生了解圖表的功能。通過(guò)自主探究,通過(guò)作品分析,通過(guò)主題研究,情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):讓學(xué)生初步掌握制作柱形圖的方法，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?？偨Y(jié)方法，解答疑問(wèn)。鞏固知識(shí)，提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。感受知識(shí)來(lái)源于生活。形成應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問(wèn)題的信息素養(yǎng)。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：柱形圖的插入與編輯難點(diǎn)：柱形圖的編輯［學(xué)生分析］：學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理不是很感興趣，認(rèn)為這些學(xué)了也沒(méi)有什么用，上課積極性可能不高。［教法與學(xué)法］:1.教法：情景導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)設(shè)疑解疑主題研究2.學(xué)法：觀(guān)察，接受任務(wù)，自主探究，評(píng)價(jià)，產(chǎn)生疑問(wèn)，模仿，研究性學(xué)習(xí)［教學(xué)過(guò)程］：-創(chuàng)設(shè)情景，引入課題（5分鐘）①播放一段視頻：江蘇衛(wèi)視《激情60秒》某選手闖關(guān)過(guò)程，以及節(jié)目最后通過(guò)6名選手的票數(shù)（柱形圖），決定哪位選手成為季度冠軍的場(chǎng)景。新浪寬頻http://bn.sina.com.cn/tvs/2006-07-10/142820438.html
28討論：為什么要使用柱形圖表示票數(shù)？結(jié)論：直觀(guān)，形象。②展示生活中的圖表：柱形圖、餅形圖、折線(xiàn)圖等，讓學(xué)生了解圖表與現(xiàn)實(shí)生活是密切相關(guān)的，且能將數(shù)據(jù)形象化。?計(jì)戈雌?實(shí)祠您公司員工學(xué)歷構(gòu)成（餅形困）口本科■碩士及研修班口專(zhuān)科每日最高氣溫分析（折線(xiàn)圖）SB期19m日18D1-2
29③展示H標(biāo)：將書(shū)上54頁(yè)甲A足球比賽的情況制作成圖表展示給學(xué)生。分析一個(gè)完整柱形圖的構(gòu)成元素：標(biāo)題、數(shù)據(jù)系列、橫縱坐標(biāo)、圖例等。氏吃橫坐驚及標(biāo)題w?-ittl'BG(Tull.‘、二所T上四川.軀■漢皋:和樊10am*■海？5國(guó)力口閘廠(chǎng)■云南紅塔?。北京國(guó)安,天$八一毒中田％也；;：；*.二任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（10分鐘）①向?qū)W生傳送甲A足球比賽的報(bào)表。②引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書(shū)上的提示自學(xué)柱形圖的制作。此時(shí)老師巡視，根據(jù)實(shí)際情況做個(gè)別指導(dǎo)或集體提示。觀(guān)察學(xué)生在制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。收集有代表性的作品（有不足的，也有閃光的）準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)。三作品分析，深入解疑（10分鐘）①分析教師展示部分學(xué)生作品，師生共評(píng)其優(yōu)缺點(diǎn)。②解疑針對(duì)作品中的問(wèn)題和學(xué)生提出的其他問(wèn)題，由學(xué)生先嘗試解疑，再由老師補(bǔ)充?？赡艹霈F(xiàn)的問(wèn)題：1.缺少橫坐標(biāo)（各隊(duì)名稱(chēng)）。甲A各隊(duì)萩勝情況統(tǒng)討圖10234567891011121314隊(duì)名解決方法：按住Ctrl鍵，同時(shí)選中單擊B、D列頭。
301.沒(méi)有標(biāo)題。解決方法：設(shè)置圖表向?qū)?4步驟之3-圖表選項(xiàng)球題I般蛙岫1日臨段|回例）猥德幅*|戮1X袤|⑦|雙消|＜上一一R”］，一少"）＞1克欣（1，1.橫坐標(biāo)顯示不完全（有?半的隊(duì)名沒(méi)有顯示出來(lái)）。和邵族㈱疆或解決方法：在隊(duì)名上點(diǎn)右鍵，修改橫坐標(biāo)格式。注：通過(guò)點(diǎn)擊右鍵可以修改圖表的各個(gè)部分。
31③教師演示制作柱形圖的全過(guò)程，學(xué)生觀(guān)察學(xué)習(xí)。注意解釋?zhuān)?.圖表向?qū)?4步驟之2,系列產(chǎn)生在行、與列的區(qū)別。2.圖表向?qū)?4步驟之3,X,Y,Z軸的用途和填寫(xiě)方法。3.圖表向?qū)?4步驟之4,作為工作表和對(duì)象插入的區(qū)別。4.修改工作表的方法。④學(xué)生根據(jù)學(xué)到方法，修改完善自己的作品。四主題研究，鞏固拓展（10分鐘）主題：制作中國(guó)人口增長(zhǎng)柱形圖，分析中國(guó)人口增長(zhǎng)情況。①情景創(chuàng)設(shè)：中國(guó)是世界人口最多的國(guó)家，從解放初期的6億多到現(xiàn)在13億左右，中國(guó)人口增加了一倍多，在此期間中國(guó)政府做了5次人口普查，第1次1953年，第2次1964年，第3次1982年，第4次1990年，第5次2000年，你猜猜哪個(gè)階段中國(guó)人口增長(zhǎng)最快？我們可以通過(guò)制作“人口增長(zhǎng)柱形圖”得到答案。②資料收集查找5次人口普查的結(jié)果提供網(wǎng)址：www.stats.gov.cn/tjgb/rkpcgb國(guó)家統(tǒng)計(jì)局③提出要求：1.標(biāo)題醒目。2.圖表美觀(guān)。3.橫縱坐標(biāo)劃分合理。4.觀(guān)察圖表填寫(xiě)結(jié)論。5.保存電子表格。④學(xué)生動(dòng)手制作，老師巡視指導(dǎo)。五作品展示，評(píng)價(jià)延伸（5分鐘）①展示優(yōu)秀作品，總結(jié)結(jié)論：第2次到第3次之間人口增長(zhǎng)較快。②展示各民族在全國(guó)人口中所占比例的餅形圖，說(shuō)明有些數(shù)據(jù)用餅形圖表示比用柱形圖表示更加清晰明朗，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)餅形圖的制作。③學(xué)生填寫(xiě)評(píng)價(jià)表（用#表示選擇）姓名班級(jí)項(xiàng)目掌握程度一般熟悉不清楚在網(wǎng)絡(luò)中搜索信息柱型圖的作用數(shù)據(jù)源的選擇標(biāo)題的設(shè)置柱型圖的修改制作過(guò)程中的交流一般較多不交流
32第十二課制作餅形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、知道常用的圖表類(lèi)型，知道餅形統(tǒng)計(jì)圖的作用。2、知道創(chuàng)建圖表的兩種基本方法，用“圖表”工具和“圖表”向?qū)?chuàng)建圖表；知道嵌入圖表和圖表工作表的區(qū)別。3、能根據(jù)不同的源數(shù)據(jù)，選擇相適應(yīng)的圖表類(lèi)型，以便更準(zhǔn)確表達(dá)數(shù)據(jù)信息。4、能利用“圖表向?qū)А眲?chuàng)建“學(xué)生年齡分布表”的餅形圖，并體會(huì)源數(shù)據(jù)發(fā)生變化時(shí)，圖表也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。過(guò)程與方法：1.教學(xué)時(shí)，注意與上節(jié)課（第11課）的銜接，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解EXCEL的圖表功能，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)即學(xué)會(huì)制作餅形統(tǒng)計(jì)圖。2.根據(jù)本課程的特點(diǎn)及本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中教師應(yīng)示范講解制作餅形圖的步驟，強(qiáng)調(diào)每一操作步驟的結(jié)果。也可根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際能力，請(qǐng)學(xué)生在教師機(jī)上探索性的示范（教師在旁邊指導(dǎo)）各步驟，引導(dǎo)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)餅形圖的制作過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，成就感。2.用所學(xué)技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。3.有責(zé)任感的制作圖表，使圖表有美感、清晰、以最佳的效果表現(xiàn)數(shù)據(jù)信息。二、教材分析本課教學(xué)任務(wù)是進(jìn)?步了解EXCEL的圖表功能，學(xué)會(huì)制作餅形統(tǒng)計(jì)圖。通過(guò)“探索活動(dòng)”檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作餅形統(tǒng)計(jì)圖表.四.、教學(xué)難點(diǎn)數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)，圖表源數(shù)據(jù)的選擇。五.、教學(xué)建議1、EXCEL中的圖表非常直觀(guān).清晰.方便，學(xué)生在學(xué)習(xí)到這一部分時(shí)也非常好奇，有興趣。因此，在教學(xué)到這??部分時(shí)，教學(xué)的重點(diǎn)之一既要讓學(xué)生掌握創(chuàng)建圖表的多種方法，同時(shí)要懂得對(duì)于不同的“源數(shù)據(jù)”需要選用不同的圖表類(lèi)型，以達(dá)到表達(dá)數(shù)據(jù)信息的最佳效果。2、EXCEL的圖表向?qū)Ь哂休^強(qiáng)的智能特性，要完成簡(jiǎn)單的圖表的制作，只需要一兩個(gè)步驟，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能并不明白其意義。在學(xué)生活動(dòng)前建議教師完整地做一次示范講解。3、在創(chuàng)建圖表時(shí)，要讓學(xué)生明確，“源數(shù)據(jù)”才是創(chuàng)建圖表的依據(jù)，明確哪些數(shù)據(jù)才是源數(shù)據(jù)，知道對(duì)源數(shù)據(jù)表的格式要求。4、在使用“圖表”向?qū)r(shí)，注意每一步驟各選項(xiàng)的內(nèi)容的含義說(shuō)明或解釋?zhuān)鶕?jù)需要確定使用其選項(xiàng)。5、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)以學(xué)生統(tǒng)計(jì)表為例，利用圖表向?qū)驅(qū)W生演示餅形圖表的制作過(guò)程，同時(shí)講解相關(guān)的概念，讓學(xué)生對(duì)全過(guò)程有??個(gè)直觀(guān)的感受。（-）.教學(xué)準(zhǔn)備。
331、教師在課前，檢查、維護(hù)機(jī)房硬件能否正常使用，軟件系統(tǒng)是否運(yùn)行正常。2、了解學(xué)生實(shí)際信息技術(shù)水平，掌握不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3、教學(xué)素材準(zhǔn)備充足，以實(shí)例對(duì)比說(shuō)明問(wèn)題，如：對(duì)比柱狀圖和餅形圖，讓學(xué)生體會(huì)不同的圖表在反映數(shù)據(jù)信息時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)：以學(xué)生年齡統(tǒng)計(jì)表為例：學(xué)生統(tǒng)計(jì)表年齡（歲）11歲12歲13歲14歲15歲學(xué)生人數(shù)5916202如使用柱形圖表，效果如下：學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù)□這種柱形圖表能夠反映不同年齡段的數(shù)量差異，但不便直觀(guān)地反映不同年齡段學(xué)生所占地比例，如果用餅形圖效果如下：餅形圖表既可以反映數(shù)量，也可以反映不同年齡段學(xué)生所占地比例。（二）.教學(xué)拓展：聯(lián)系學(xué)校生活的實(shí)際，設(shè)計(jì)制作部分實(shí)例，解決實(shí)際生活問(wèn)題，如某校在每周五下午開(kāi)展綜合實(shí)踐課參加人數(shù)情況如下，制作餅形圖：初一綜合實(shí)踐課統(tǒng)計(jì)表類(lèi)別藝術(shù)體操籃球乒乓球羽毛球
34人數(shù)1268164教師引導(dǎo)學(xué)生選擇其他“子圖表類(lèi)型”，如三維餅圖等，更好的體會(huì)圖表的多樣性。六、.探索活動(dòng)：制作“地球上水資源的分布”餅形統(tǒng)計(jì)圖表。1、提醒學(xué)生要制作格式規(guī)范的工作表（標(biāo)題格式.單元格格式.工作表的版式等）。2、在學(xué)生的探索學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作精神，每位同學(xué)都要有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，且兩位同學(xué)采用的源數(shù)據(jù)可以有所不同，以便區(qū)別結(jié)果。3、盡管EXCEL在創(chuàng)建圖表時(shí)具有智能化的特性，但不是所有學(xué)生都能一下子學(xué)會(huì)，教師要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生要給予特別關(guān)注。4、活動(dòng)評(píng)價(jià)的目的是使學(xué)生一目了然地了解自己對(duì)本堂課內(nèi)容的掌握程度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。活動(dòng)評(píng)價(jià)的方式可以多樣，或自評(píng).或小組內(nèi)評(píng)價(jià)（2——6個(gè)人）.或教師選擇性點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)時(shí)把學(xué)生的優(yōu)秀作品通過(guò)傳屏的方式讓每個(gè)學(xué)生都看到，學(xué)生可以發(fā)表意見(jiàn)，教師要多給以肯定性的評(píng)價(jià)。5、探索活動(dòng)評(píng)價(jià)參考表評(píng)價(jià)項(xiàng)目具體要求自評(píng)或他評(píng)等級(jí)（A優(yōu)秀/B良好/C合格）工作表標(biāo)題醒目.數(shù)據(jù)準(zhǔn)確.格式規(guī)范餅形圖位置恰當(dāng).標(biāo)題準(zhǔn)確.數(shù)據(jù)區(qū)域無(wú)誤.數(shù)據(jù)標(biāo)簽等使用合理.美觀(guān)。
35第十三課算算自家的開(kāi)支［教材分析］本節(jié)課要求學(xué)生在學(xué)習(xí)了Excel的各項(xiàng)基本功能后，進(jìn)行日常生活中的一些數(shù)據(jù)處理工作。在本課之前，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了Excel電子表格的錄入、編輯:、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等操作，因此本節(jié)課是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一個(gè)鞏固復(fù)習(xí)和綜合應(yīng)用。［學(xué)生分析］學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理不是很感興趣，特別是在對(duì)基本技能已經(jīng)學(xué)會(huì)的情況下會(huì)出現(xiàn)種思想疲勞，再加上學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用不甚了解，因此上課的積極性不會(huì)很高。［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能：1.綜合復(fù)習(xí)Excel電子表格功能。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。3.進(jìn)一步提高加工處理信息的能力。過(guò)程與方法：1.通過(guò)情景導(dǎo)入，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)用Excel電子表格處理數(shù)據(jù)的認(rèn)同感。2.通過(guò)自主探究，讓學(xué)生全面復(fù)習(xí)Excel電子表格的基本操作，并在探究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。3.通過(guò)作品分析，總結(jié)方法，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。4.通過(guò)主題拓展，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1.感受信息時(shí)代中對(duì)信息處理能力和效率的強(qiáng)烈要求。2.形成應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問(wèn)題的信息素養(yǎng)。3.培養(yǎng)合理的消費(fèi)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立科學(xué)的理財(cái)思想，提倡一種節(jié)約樸素的生活習(xí)慣.［教學(xué)重難點(diǎn)］重點(diǎn)：Excel電子表格功能的綜合運(yùn)用難點(diǎn)：操作中最佳方法的選擇［教學(xué)方法］情景導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、主題拓展。［教學(xué)過(guò)程］一創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)創(chuàng)作欲望(5分鐘)1、出示張家庭開(kāi)支統(tǒng)計(jì)的電子表格,讓學(xué)生作好準(zhǔn)備對(duì)老師將提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答。Mlcra*oflfcxcel-開(kāi)宣al*【過(guò))之件舊脩斑SJ8插入Q)珞式3TMCC)的％??口4)相助M-dW*宋田?12▼”/U，?M卬C13▼4100ABc」DEFGT,1次型開(kāi)支統(tǒng)計(jì)表2一月份基本信息.學(xué)習(xí)歡樂(lè)其他小H31602132189210138,13314523878439254109423593937*308525686124r101445989S12094S9f9995632111150379156r1928676S102289342123’1624—75761541239792102285931447805876260,960315289725036S10645165186120042211S69l10Q[123364151126231721462981087476167936821028930252267251813071353
36「泳分i”I
37問(wèn)題一：哪些月份家庭開(kāi)支較大？哪些月份較小？問(wèn)題二：在家庭一年的花銷(xiāo)中，各類(lèi)花銷(xiāo)的比重如何？討論：用我們傳統(tǒng)的方法來(lái)回答上述問(wèn)題容易嗎，有沒(méi)有更好的方法呢？2、出示另一張帶有統(tǒng)計(jì)結(jié)果的家庭開(kāi)支電子表格，再回頭來(lái)回答上面的問(wèn)題，對(duì)比兩次作答過(guò)程的難易。xj友用9格尤3rm>我?□（!）*勘如▼.0*C3。）盟TGS1，?%K1江皿?日？手a?I，?廣?？K15-A。?C.U-*A3玉|￡|一結(jié)論：用Excel電子表格軟件的計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等功能來(lái)處理數(shù)據(jù)將起到事半功倍的效果。二任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（10分鐘）1、向?qū)W生傳送只有基本數(shù)據(jù)的家庭開(kāi)支報(bào)表。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材上的提示和要求完成各項(xiàng)數(shù)據(jù)的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)。此時(shí)教師在機(jī)房進(jìn)行巡視，觀(guān)察學(xué)生在制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。根據(jù)實(shí)際情況做個(gè)別指導(dǎo)并針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中突出的難點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行集體講評(píng)。3、收集有代表性的問(wèn)題作品，準(zhǔn)備進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三指出問(wèn)題，強(qiáng)化操作技能（10分鐘）方法：教師展示部分有問(wèn)題的學(xué)生作品，師生共同尋找解決問(wèn)題的辦法o過(guò)程：針對(duì)作品中的問(wèn)題和學(xué)生提出的其他問(wèn)題，由學(xué)生先嘗試解疑，再由老師補(bǔ)充?？赡艹霈F(xiàn)的問(wèn)題：1.在第一個(gè)操作環(huán)節(jié)中，求和范圍容易出錯(cuò)_.7以—上0兇科】文傳。、一胃口，ICKCQ）IMR3BQ）B口包）“曲QO-ex，qa?hcasg》x八、?*e▼九如?m:口_▼rG3▼a【茍
38解決方法：先選擇范圍，再進(jìn)行求和。
39［血ejbet&t7’—jcuwia-??i，的0>一入a>幅尺32Aa)?W-iiIra?>?Mqp_qx，口0?T"36U，■心:,一?7*10*13312.在第二個(gè)操作環(huán)節(jié)中，圖表中圖例顯示意義不明確。*?cl■型開(kāi)f?11M}?*!1)帝》5&O①AAQ)略文電XAq>5W8@)?Q林出?！癕,vQ?二手；4s?0>?外“；5?團(tuán)*SAB-C28912378089?家庭開(kāi)攵絨It衣月份景木＜&?,早習(xí)取樂(lè)K*210各月開(kāi)支對(duì)比IS解決方法:設(shè)置圖表向?qū)?4步驟之2-圖表源數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)將表頭包括進(jìn)來(lái)。3.在第三個(gè)操作環(huán)節(jié)中，沒(méi)用百分比表現(xiàn)圖表中各部分的比例。
40e.32Ob21叁1S9蓼，3123-4S6789.■匚.!，10147?OJ冰華5-J爾加砧優(yōu)中慢J4圖表向?qū)?4步爹之3-圖被選項(xiàng)3)內(nèi)*像或□?□□?解決方法：設(shè)置圖表向?qū)?4步驟之3-圖表圖表選項(xiàng)時(shí)，，在數(shù)據(jù)標(biāo)志標(biāo)簽中，將百分比選項(xiàng)選中。標(biāo)敲I的例數(shù)先標(biāo)志I數(shù)珞株賽包括F系列名稱(chēng)《）r類(lèi)別名稱(chēng)依）L值Sr氣石,尺寸lx?枷由w：|21r的例項(xiàng)標(biāo)示《）P整承引導(dǎo)段6）⑵I取-I＜上一步集“乒一步?。?完成?14、針對(duì)三個(gè)環(huán)節(jié)中的教學(xué)任務(wù)，提示學(xué)生思考：是否還有教材上未提及到的解決辦法或操作技巧？讓學(xué)生能進(jìn)行知識(shí)的遷移。最后，教師演示整個(gè)活動(dòng)的制作全過(guò)程，學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)，修改完善自己的作品。四作品點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行科學(xué)消費(fèi)觀(guān)念教育（5分鐘）過(guò)程：展示學(xué)生部分優(yōu)秀作品，讓學(xué)生思考圖表說(shuō)明的問(wèn)題。方法：以小組為單位，推選代表總結(jié)發(fā)言。結(jié)論：首先，從消費(fèi)時(shí)間來(lái)看，春節(jié)期間消費(fèi)過(guò)大，這雖然符合傳統(tǒng)習(xí)慣，但并不一定合理。要注意杜絕春節(jié)期間大吃大喝、鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，提倡勤儉節(jié)約。其次，從各項(xiàng)支出所占的比例來(lái)看，娛樂(lè)和其他消費(fèi)的支出比例過(guò)大，可以適當(dāng)控制。最好能抽出部分資金投入儲(chǔ)蓄或投資，以使家庭消費(fèi)更趨合理。五主題研究，鞏固拓展（10分鐘）活動(dòng)主題：制作“一周開(kāi)支變化圖”將課前填寫(xiě)的“一周開(kāi)支統(tǒng)計(jì)表”輸入電腦，并用利用Excel統(tǒng)計(jì)圖表中的折線(xiàn)圖制作出某一項(xiàng)或幾項(xiàng)數(shù)據(jù)的“一周開(kāi)支變化圖”。在學(xué)生動(dòng)手制作過(guò)程中，老師巡視指導(dǎo)。日期生活費(fèi)學(xué)習(xí)資料生活用品零食娛樂(lè)其他小計(jì)星期一星期二星期三星期四星期五星期六
41星期日總計(jì)活動(dòng)要求：1.數(shù)據(jù)計(jì)算正確。2.范圍選擇無(wú)誤，合理。3.坐標(biāo)設(shè)置合理。4.圖表美觀(guān)大方?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1.學(xué)生根據(jù)自己的完成情況填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)表。2.教師選擇部分完成作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
42第十四課統(tǒng)計(jì)圖表的打印一、教學(xué)目標(biāo)(-)知識(shí)與技能：1.學(xué)會(huì)為表格設(shè)置合適的邊框。2.能適時(shí)地使用打印預(yù)覽。3.掌握Excel電子表格的打印功能，學(xué)會(huì)打印統(tǒng)計(jì)圖表。(-)過(guò)程與方法：1.通過(guò)Excel和Word的對(duì)比，讓學(xué)生明白知識(shí)的遷移性。2.通過(guò)教師設(shè)置的一系列問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的意識(shí)及能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1.通過(guò)對(duì)“家庭開(kāi)支統(tǒng)計(jì)表”的反復(fù)利用，和“打印預(yù)覽”的使用，讓學(xué)生體會(huì)節(jié)約。2.感受通過(guò)自己的探索解決問(wèn)題并獲得成果所引發(fā)的愉悅心情，從而增加對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣和愛(ài)好，建立對(duì)本學(xué)科的自信心。二、教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)自己表格的特點(diǎn)設(shè)置合適的邊框，預(yù)覽合格后能夠打印出來(lái)。三、教學(xué)難點(diǎn)1.設(shè)置打印區(qū)域的作用。2.能夠把自己制作的具有個(gè)人風(fēng)格的統(tǒng)計(jì)圖表打印出來(lái)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室(一人一機(jī))2.課件——統(tǒng)計(jì)圖表的打印五、教學(xué)時(shí)間-課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程(-)引入新課給學(xué)生展示一張已打印好并故意設(shè)置有誤的統(tǒng)計(jì)圖表，請(qǐng)學(xué)生分析其中的不足之處。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)別人問(wèn)題的同時(shí)，亦能反思，找出自己作品中的不足之處。(二)探索新知1.打印預(yù)覽①任務(wù)1：為了制作出一份美觀(guān)的統(tǒng)計(jì)圖表，我們往往要修改多次。如果每一次都要打印出來(lái)看效果，是非常浪費(fèi)紙張的，在Excel中有沒(méi)有什么命令能夠讓我們?cè)诖蛴≈熬涂梢灶A(yù)覽到自己制作的圖表被打印出來(lái)后的效果呢？學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上嘗試解決老師提出的問(wèn)題。教師在室內(nèi)巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給予指導(dǎo)，并注意記下學(xué)生易犯的錯(cuò)誤。②請(qǐng)一位學(xué)生在老師的計(jì)算機(jī)上向大家介紹Excel的預(yù)覽方法給大家觀(guān)看,教師從旁做補(bǔ)充說(shuō)明。師問(wèn)：你是怎么知道“打印預(yù)覽”的？由于學(xué)生曾經(jīng)在Word中學(xué)過(guò)“打印預(yù)覽”，這次Excel中再次碰面在鞏固新舊知識(shí)的同時(shí)，也可以讓學(xué)生感覺(jué)到很多軟件之間是相通的，要具備能夠舉一反三的能力。師問(wèn)：你剛才遇到了什么問(wèn)題，為什么無(wú)法完成任務(wù)？
43設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)目的在于幫助學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)與反思。1.設(shè)置表線(xiàn)①師問(wèn)：請(qǐng)大家觀(guān)察這張圖表，你認(rèn)為它完整嗎？教師從旁引導(dǎo)，沒(méi)有邊框的問(wèn)題應(yīng)該很快就會(huì)被學(xué)生發(fā)現(xiàn)。|cMurotoltFkt<4ftoofcl，q；"亙?］打印|金量卬1如的cq“1關(guān)的修購(gòu)如|■家庭開(kāi)支統(tǒng)計(jì)表月份基本￡息學(xué)習(xí)娛樂(lè)〃他小計(jì)16021321892101981331287825442359393730853439109256861241014459298120948999956321111508791561928676810228934212316247576134123979210228643144?8058762$0760396031528972503652267106451651861200422261811569100123364151130T126231781462981081353合廿74761679368210289302S26151任務(wù)2：請(qǐng)大家為你的統(tǒng)計(jì)圖表制作表線(xiàn)，讓它成為一個(gè)完整的表格。學(xué)生通過(guò)自學(xué)教材和在計(jì)算機(jī)上實(shí)踐，學(xué)習(xí)怎樣設(shè)置表線(xiàn)。請(qǐng)幾位學(xué)生在老師的計(jì)算機(jī)上把自己的設(shè)置好表線(xiàn)的圖表預(yù)覽給大家。其他同學(xué)在觀(guān)看操作的同時(shí)根據(jù)老師給III的評(píng)價(jià)量表進(jìn)行評(píng)價(jià)o或梟評(píng)鐘表一自評(píng)，?148互布*痹評(píng)砧表哥為第“小計(jì)"，?合計(jì)”*咎辿隹役堤正電，頭濃《妓亭做￡/法〉-?表格內(nèi)文竽的季偉亭號(hào)是②給學(xué)生展示W(wǎng)ord中設(shè)置表格邊框的窗口，與Excel中設(shè)置表線(xiàn)的窗口相對(duì)比，讓學(xué)生再次感受兩種軟件之間的區(qū)別與聯(lián)系。
44邊橇和J。逐危@）|頁(yè)面邊推9|底軟地||隔定|欺泊|\1□□□Z11.打印區(qū)域、打印任務(wù)3：圖表由表格與統(tǒng)計(jì)圖兩部分組成，如何能夠只打印其中的表格？請(qǐng)同學(xué)們選取小組內(nèi)做的最好的表格打印出來(lái)。（由于條件限制，不可能每個(gè)人的作品都打印，學(xué)生被分為6人一小組，在評(píng)選最佳的過(guò)程中，再次進(jìn)行同學(xué)間客觀(guān)的互評(píng)）。此時(shí)教師巡視，做個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的親身嘗試，了解“打印區(qū)域”的作用。（三）綜合練習(xí)，鞏固新知任務(wù)4：為教材53頁(yè)的“校園商場(chǎng)銷(xiāo)售情況表”制作出合適的統(tǒng)計(jì)圖，并寫(xiě)下將圖表打印出來(lái)的簡(jiǎn)要操作步驟。要求：表和統(tǒng)計(jì)圖全部打印。統(tǒng)計(jì)圖表的打印學(xué)習(xí)過(guò)程自評(píng)表知識(shí)掌握情況學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題如何解決遇到的問(wèn)題完全基本仍有問(wèn)題打印預(yù)覽的使用
45邊框的設(shè)置打印區(qū)域的設(shè)置打印圖表的方法成果評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)表格內(nèi)的“小計(jì)”，“合計(jì)”是否有錯(cuò)表格邊框設(shè)置正確，美觀(guān)（線(xiàn)條粗細(xì)合適）表格內(nèi)文字的字體、字號(hào)是否合適打印出的統(tǒng)計(jì)圖表美觀(guān)
46綜合實(shí)踐活動(dòng)用Excel工作表統(tǒng)計(jì)家庭開(kāi)支［教材分析］本節(jié)課是一堂教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，從教材的編排上看，是想通過(guò)家庭統(tǒng)計(jì)表的建立、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、轉(zhuǎn)換等操作，讓學(xué)生進(jìn)一步理解Excel的基本特性，熟悉Excel的基本操作，使學(xué)生具備用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的信息素養(yǎng)。因此，本節(jié)課實(shí)際上是一堂教學(xué)成果驗(yàn)收課，故而應(yīng)放開(kāi)手讓學(xué)生處理，教師僅僅作為監(jiān)督者和幫助者。［學(xué)生分析］針對(duì)Excel電子表格，學(xué)生已經(jīng)比較熟悉了，而對(duì)同類(lèi)任務(wù)的完成也有一些嘗試，因而會(huì)存在一定的惰性。要解決這個(gè)問(wèn)題，教師可以引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生及時(shí)了解自己同他人的差距，并通過(guò)自己的努力來(lái)縮短差距。［教學(xué)目標(biāo)］1.知識(shí)與技能：(1)熟悉Excel電子表格的建立、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、轉(zhuǎn)換等操作；(2)進(jìn)一步提高對(duì)信息的加工處理能力。2.過(guò)程與方法：(1)通過(guò)情景導(dǎo)入，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作激情；(2)通過(guò)自主探究，讓學(xué)生全面復(fù)習(xí)Excel電子表格的基本操作，并在探究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題；(3)通過(guò)作品分析，總結(jié)方法，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。3.情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)：(1)形成應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問(wèn)題的信息素養(yǎng)；(2)培養(yǎng)合理的消費(fèi)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立科學(xué)的理財(cái)思想，提倡一種節(jié)約樸素的生活習(xí)慣；(3)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的教育。［教學(xué)重難點(diǎn)］教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握Excel電子表格的建立、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、轉(zhuǎn)換等操作；教學(xué)難點(diǎn)：各種操作方法的綜合使用，合理消費(fèi)觀(guān)點(diǎn)的養(yǎng)成；［教學(xué)方法］情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組活動(dòng)、自主探究、激勵(lì)學(xué)習(xí)［教學(xué)手段與媒體］1.網(wǎng)絡(luò)教室，暢通的局域網(wǎng)環(huán)境。2.教師準(zhǔn)備的學(xué)生進(jìn)度統(tǒng)計(jì)表。3.在教師機(jī)上應(yīng)事先設(shè)有以小組為名稱(chēng)的文件夾，供學(xué)生上傳作品用。［教學(xué)過(guò)程］一、創(chuàng)設(shè)情景，任務(wù)驅(qū)動(dòng)(5分鐘)播放一段“新年快樂(lè)”的Flash動(dòng)畫(huà)，渲染過(guò)新年的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生思考在辭舊迎新之際,我們應(yīng)該全方位的總結(jié)自己在過(guò)去的一年里所經(jīng)歷的事件，引出活動(dòng)任務(wù)——“用Excel工作表統(tǒng)計(jì)家庭開(kāi)支”，總結(jié)來(lái)年家庭理財(cái)建議。二、分組活動(dòng)，跟蹤進(jìn)度(20分鐘)分組方案：根據(jù)全班人數(shù)及機(jī)房座位分布情況，將學(xué)生平均分成6個(gè)小組，每個(gè)小組人數(shù)大致均等。
47活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師先在教師機(jī)上做好各組活動(dòng)完成情況跟蹤統(tǒng)計(jì)表，并在統(tǒng)計(jì)表旁邊用柱形圖表示各組完成情況，根據(jù)學(xué)生提交作品的驗(yàn)收情況，及時(shí)更新表格數(shù)據(jù)，并將此圖表呈現(xiàn)在投影上。讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中能隨時(shí)了解小組完成情況，使其在競(jìng)爭(zhēng)中不斷激勵(lì)自己,提高活動(dòng)效率。同時(shí)，也能更直觀(guān)的體會(huì)到用Excel統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的實(shí)用性和優(yōu)越性。QlicroioflIxcel-進(jìn)度第i師生活動(dòng)：讓學(xué)生將課前填寫(xiě)好的家庭開(kāi)支統(tǒng)計(jì)表輸入計(jì)算機(jī)，按照教材上的步驟依次完成操作，填寫(xiě)操作步驟說(shuō)明，并及時(shí)將完成后的作品通過(guò)局域網(wǎng)上傳到自己小組所在的文件夾中，并報(bào)與教師知曉。教師此時(shí)在機(jī)房巡視，及時(shí)答疑和處理突發(fā)問(wèn)題。學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中可以向教師或同組組員尋求幫助。作品驗(yàn)收及反饋：當(dāng)學(xué)生提交作品以后，教師此時(shí)要驗(yàn)收作品，認(rèn)定作品是否真正完成,完成情況如何。只有完全完成并且無(wú)錯(cuò)誤的作品才能計(jì)數(shù)。同時(shí)，還要將那些不完善或存在錯(cuò)誤的作品及時(shí)反饋給學(xué)生，讓其再次修改完成。三、教學(xué)評(píng)價(jià)，活動(dòng)總結(jié)（10分鐘）學(xué)生自評(píng)：根據(jù)自己完成作品的情況，填寫(xiě)教材上的評(píng)價(jià)表。完成情況點(diǎn)評(píng)：根據(jù)學(xué)生任務(wù)完成統(tǒng)計(jì)圖表的情況，表?yè)P(yáng)完成得好的小組。并針對(duì)教師驗(yàn)收作品過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行全班范圍內(nèi)的點(diǎn)評(píng)。（形式可為：先讓學(xué)生找出錯(cuò)誤，指出改正錯(cuò)誤的方法，再由教師總結(jié)。）四、主題研究，鞏固拓展（5分鐘）出示一篇名為“100元一個(gè)月"生存極限"考驗(yàn)大學(xué)生理財(cái)觀(guān)”的報(bào)道（參考網(wǎng)址：http://www.edu.cn/20060609/3194332.shtml）,要求學(xué)生在閱讀文章后，以同樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己（一周花費(fèi)25元），就自己實(shí)際一周的開(kāi)支，完成如統(tǒng)計(jì)表的填寫(xiě)。并用Excel電子表格
48進(jìn)行處理。項(xiàng)目生活費(fèi)學(xué)習(xí)資料生活用品零食娛樂(lè)其他小計(jì)計(jì)劃開(kāi)支實(shí)際開(kāi)支差額改進(jìn)措施要求：1、計(jì)劃開(kāi)支在課堂上完成填寫(xiě)，實(shí)際開(kāi)支根據(jù)自己一周消費(fèi)如實(shí)填寫(xiě)。2、根據(jù)各自情況總結(jié)改進(jìn)措施，在下次課堂上進(jìn)行交流。3、對(duì)此表的計(jì)算機(jī)處理在下次課堂上完成。
