七年級(jí)下學(xué)期期未語文試卷.doc

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七年級(jí)下學(xué)期期未語文試卷姓名:_____________年級(jí):____________學(xué)號(hào):______________題型選擇題填空題解答題判斷題計(jì)算題附加題總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題（共1題，共5分）1、下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。B.重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。C.春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。D.他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂此不疲，卻也習(xí)以為常。【考點(diǎn)】【答案】C【解析】C.“天倫之樂”是指親人之間團(tuán)聚的歡樂，泛指家人之間的樂趣。句中的“我們”沒有明確是一家人，所以“天倫之樂”用在句中不恰當(dāng)。故選C。二、字詞書寫（共1題，共5分）2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）當(dāng)初xuǎnpìn（___________）他們的人，錢三強(qiáng)和葛羅夫斯，可謂真正有知人之明。（2）我看見這些情形，正在chàyì（___________），韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子。（3）古語說得好，“rúshìzhòngfù（_____________）”；俗語亦說的是，“心上一塊石頭落了地”。（4）從他yǔwúIúncì（_______________）的話里，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了?！究键c(diǎn)】【答案】選聘詫異如釋重負(fù)語無倫次【解析】注意“選聘”不能寫成“選騁”；“語無倫次”不能寫成“語無輪次”。三、現(xiàn)代文閱讀（共2題，共10分）3、柳先生的正骨膏劉玲海邾鎮(zhèn)東大街新開張的藥鋪叫漢春堂，坐堂的先生姓柳，人稱柳先生，從東北躲戰(zhàn)亂來到邾鎮(zhèn)。柳先生擅長(zhǎng)骨科，跌打損傷脫白骨折手到病除，據(jù)說，他熬制的外敷育藥正骨膏更是神奇，無論多嚴(yán)重的骨折，經(jīng)柳先生手法復(fù)位后，貼上正骨膏再用竹片固定，少則十日多則一月，斷骨愈好如初。試卷第9頁共9頁 日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天，一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依铮g大堂屋成了廢墟，顏老爺正在前廳伺候他的花樹，震得昏了過去。半日后醒來，他看到養(yǎng)在蓮花缸里的那株花樹，如小臂粗的樹干被炸斷，僅連接著一部分樹皮，顏老爺兩眼一黑又昏過去。那株樹是兒子帶回來的，兒子的喜好，顏老爺視為珍寶。兒子和他的部隊(duì)在臺(tái)兒莊與日本人決戰(zhàn)時(shí)，壯烈殉國，老人把兒子的一捧骨灰埋在樹根下，更是視樹為生命?，F(xiàn)在，兒子的樹被日本人毀了，顏老爺像被挖了心一樣。他失魂落魄地在院子的殘?jiān)珨啾陂g轉(zhuǎn)圈，不知如何是好。許久，他一下子想起柳先生，救人的命和救樹的命都是救命，也是心急亂求醫(yī)，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞來到柳先生的藥鋪，全不顧大街上槍彈橫飛，見到柳先生顏老爺撲通一聲就跪下了。柳先生來到花樹前，小心地扶起來，把斷茬對(duì)齊捏實(shí)貼上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，樹葉竟振作起來，十日后，樹葉重新泛綠，一月后，樹干斷處長(zhǎng)好了。顏老爺一臉淚痕，緊抓著柳先生的手說：“你救了我兒子，也救了我啊!”邾鎮(zhèn)淪陷后，病人擠滿了柳先生的藥鋪，斷胳膊斷腿的病人很多。這天，柳先生在藥鋪里配藥，心里默念著藥方，川續(xù)斷十錢，右手去藥匣抓藥，放進(jìn)左手的戥子里一稱，正好。繼續(xù)一味味抓藥，骨碎補(bǔ)十錢、藏紅花十錢……漢春堂的大門咣當(dāng)一聲開了，聽聲音不是手推開的，是腳踢開的。一群日本兵涌進(jìn)來，后邊還抬著一個(gè)嗷嗷亂叫的軍官，候診的病人嚇得四處躲藏。翻譯官提著手槍走近柳先生，說：“聽說你醫(yī)術(shù)高明，請(qǐng)你為少佐先生治傷，傷愈后重賞?！闭f著指指亂叫的日本人，“少佐先生率兵進(jìn)山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了?！绷壬徽缓缶彶缴锨?，看看擔(dān)架上那張被疼痛扭曲的臉，認(rèn)識(shí)。邾鎮(zhèn)淪陷后，這個(gè)日本人牽著一條兇犬，在大街上咬死咬傷的人不計(jì)其數(shù)。柳先生指點(diǎn)把病人放到診床上，然后雙手在斷腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起來，日本兵嘩嘩地拉槍栓，黑洞洞的槍口一齊對(duì)著柳先生。柳先生好像沒看見，繼續(xù)接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一條腿整好換另一條腿，有條不紊。“好了，隔日過來換膏藥?！绷壬f著直起身去洗手，不再說話。翻譯官放下大把銀元，日本兵抬著少佐走了。隔日，翻譯官抬著那個(gè)日本少佐來換膏藥，又放下大把銀元。又隔日，那個(gè)日本少佐被抬過來換音藥，翻譯官再放下大把銀元。這些日子，柳先生藥鋪里來治病的人越來越少，以致門可羅雀。半月后，日本少佐是拄著拐杖來的，兩個(gè)日本兵扶著，見了柳先生露出一臉笑，不住地說：“你的，良民大大的!”柳先生也笑，只是不多說話。日本少佐換完藥走了，當(dāng)然還留下許多銀元。柳先生聽到大門口嘩啦一聲響，出門看，是顏老爺把他的蓮花缸摔碎在柳先生的門口，還把蓮花缸里的花樹嘎吱一下當(dāng)腰折斷，丟在地上憤憤而去，街上好多圍觀的人，恨恨地吐下唾沫，轉(zhuǎn)身散去。柳先生一臉淡然。一個(gè)月后，是日本少佐自己走著來的，翻譯官跟在后面抱著一壇酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次換完藥開始喝酒，喝酒的時(shí)候，推杯換盞很是熱鬧，一壇酒喝光還沒盡興，柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來。翻譯官抱著酒壇子回來時(shí)，日本少佐躺在地上已經(jīng)死了，面目猙獰，胸口插著一一把刀，刀柄深入，污血滿地。柳先生在院里正給顏老爺?shù)哪强没鋼Q藥，蓮花缸換了新的，缸里的花樹折斷處周匝固定著木棍，花樹枝青葉綠，一派盎然。刑場(chǎng)上，翻譯官向柳先生：“你當(dāng)初為什么給少佐先生醫(yī)傷？”“我是醫(yī)病的先生，不能壞了先生的名聲?！绷壬f?！澳悄愀陕镉謿⑺浪俊狈g官追向。“我是中國人，不能壞了中國人的名聲!”柳先生脫口而答。（選自《小說月刊》2018年第4期，有改動(dòng)）【1】請(qǐng)根據(jù)提示梳理文章的故事情節(jié)，填寫空缺部分。試卷第9頁共9頁 （1）____醫(yī)治花樹（2）_____（3）____摔缸折花樹_____（4）【2】文中多次寫顏老爺?shù)哪侵辍盎洹?，?qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用?！?】文中的顏先生這一人物具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！?】文章最后兩段寫了故事的結(jié)局，請(qǐng)分析這樣結(jié)局的好處?！究键c(diǎn)】【答案】【1】花樹被炸少佐求醫(yī)為少佐治病少佐被殺，柳先生就義【2】花樹代表了顏老爺?shù)膬鹤?，象征了抗日愛國精神；?cè)面表現(xiàn)了柳先生醫(yī)術(shù)的高超；烘托了柳先生抗日的決心與愛國之情；推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展?！?】醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚；恪守醫(yī)生職責(zé)，救死扶傷；堅(jiān)持正義、堅(jiān)守民族氣節(jié)、忠心報(bào)國?！?】文章結(jié)局的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，柳先生先幫日本少佐醫(yī)治傷腿，再把日本少佐殺死，結(jié)局出人意料，震撼人心，發(fā)人深思；卒章顯志，點(diǎn)明了文章中心，深化了主旨【解析】【1】本題考查情節(jié)的梳理。解答本題先要根據(jù)題干提示，確定答題區(qū)間，再用簡(jiǎn)潔的語言概括作答。第二至五段寫花樹被炸，柳先生醫(yī)治花樹。第八段寫少佐求醫(yī)。第九、十段寫柳先生為少佐治病。第十八段寫少佐被殺，柳先生就義。據(jù)此即可完成填空?！?】本題考查事物在情節(jié)發(fā)展中的作用分析。解答本題要回歸原文，關(guān)注選文所有與“花樹”有關(guān)的情節(jié)。選文第②段寫花樹被炸后，花樹在顏老爺心里的重要位置，由此可分析出花樹的代表意義和象征意義；第③段寫柳先生醫(yī)活了被炸斷的花樹，側(cè)面表現(xiàn)了柳先生醫(yī)術(shù)的高超；第⑧段寫顏老爺摔花樹，推動(dòng)故事情節(jié)?！?】本題考查人物形象的分析。分析人物特點(diǎn)要根據(jù)選文中人物的言行來思考。柳先生治好了被炸斷的花樹和日本少佐的斷腿說明他醫(yī)術(shù)高超；柳先生耐心給傷者治病且愿意給日本少佐治療斷腿，以及最后一段柳先生回答給少佐醫(yī)傷的原因時(shí)所說的話，體現(xiàn)了他醫(yī)德高尚，恪守醫(yī)生職責(zé)，救死扶傷；柳先生殺日本少佐以及他解釋的這樣做的原因，說明他是一個(gè)堅(jiān)持正義、堅(jiān)守民族氣節(jié)忠心報(bào)國的人?！?】本題考查小說結(jié)尾的賞析。分析小說結(jié)尾的妙處，可從情節(jié)、主題、手法情感等角度加以分析。從情節(jié)的發(fā)展來看，本文的結(jié)尾可謂是出人意料，道出了柳先生親手殺死自己醫(yī)好的病人的原因。而正是這一出人意料的結(jié)局，又將柳先生的高貴的愛國情展示無遺，從主題的角度來說，是為表現(xiàn)并深化主旨服務(wù)。4、中華文化的最大特質(zhì)劉夢(mèng)淏文化是指一個(gè)民族的整體生活方式和價(jià)值系統(tǒng)。無論哪一個(gè)民族，長(zhǎng)期居住在一個(gè)地方，就擁有一些共同的、不同于其它地方的生活方式。文化還有精神價(jià)值的層面，比如宗教信仰、倫理道德、藝術(shù)和美學(xué)等。每一種文化都不是單一的，現(xiàn)代文化是多元的、雜陳的、共生的。而中華文化自古以來就是如此。過去經(jīng)常說中華文化是黃河文化、黃土地文化，具有內(nèi)陸文化的特征。但近二三十年來，考古新發(fā)現(xiàn)讓大家逐漸認(rèn)同，中華文化并非僅有黃河文化一源，長(zhǎng)江文化同樣是重要一源。二者在興起的時(shí)間上是相同的，但有不同的特征。如果說黃河文化具有內(nèi)陸文化的特征，那么長(zhǎng)江自古以來航運(yùn)便利，它的文化已帶有了海洋文化的特征。黃河文化和長(zhǎng)江文化的風(fēng)格特征不同。《詩經(jīng)》作為寫實(shí)主義文學(xué)的典范，產(chǎn)生于黃河流域；而浪漫文學(xué)的鼻祖《離騷》則產(chǎn)生于長(zhǎng)江流域。儒家思想的代表孔子和孟子，誕生在黃河之濱；而道家思想的代表老子和莊子，則誕生在長(zhǎng)江之畔。自古以來，黃河文化和長(zhǎng)江文化就相互交融而又各自存在。，試卷第9頁共9頁 中華文化除了發(fā)生是多元的，學(xué)術(shù)思想也是多元的。儒家在漢代地位隆起，其后一直占據(jù)主流；佛教、道家思想同樣對(duì)中國文化有重要影響?！叭毯弦弧?，唐以后就有了。這是說儒釋道三家不是水火不容的，而是互補(bǔ)共生的關(guān)系。如果不是儒家思想具有包容性，佛道兩家不可能獲得充分發(fā)展的空間。儒釋道歷來是互補(bǔ)的。儒家主張一個(gè)人通過讀書，積累學(xué)問，然后做官，再來治國。若此路不通，道教和佛教思想可以給人以安慰。所以古代的知識(shí)分子在精神上經(jīng)常有較大的回旋余地，不致走上絕路。要了解今天的中國，必須了解歷史上的中國。從歷史中，我們可以看出，中華文化是多元一體的文化，所謂“一體”，不是單指漢族，而是指整個(gè)中華民族一南北朝時(shí)期多民族競(jìng)爭(zhēng)并立；唐朝之所以出現(xiàn)盛世局面，主要就在于它的開放與包容，胡人都可以到長(zhǎng)安為官。因此，“中華文化”的最大特點(diǎn)正在于它的包容性。因此中華文化還滋生出了另一個(gè)特點(diǎn)，就是不排外，對(duì)異風(fēng)異俗，能夠采取一種尊重和欣賞的態(tài)度。還有一點(diǎn)，就是中華文化不具有侵略性。在最強(qiáng)大的時(shí)候，也用和親的方式與鄰居建立敦睦友好的關(guān)系。今天的世界同樣是多元存在的世界，我們需要做的是，承認(rèn)文化的差別，保護(hù)與尊重文化的多樣性?！?】下列對(duì)“中華文化的最大特質(zhì)”表述最正確的項(xiàng)是（）A.單一的B.多元的C.不排外D.包容性【2】對(duì)“中華文化”理解不正確的是（）A.中國文化自古就具有現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的風(fēng)格。B.儒釋道思想在中華文化中是互補(bǔ)共生的關(guān)系，地位同等重要。C.中華文化同時(shí)具有內(nèi)陸文化和海洋文化的特征。D.中國文人的選擇和思想，和中國文化的特點(diǎn)有著很大的共通性。【3】本文的寫作意圖是什么？【考點(diǎn)】【答案】【1】D【2】B【3】了解中國文化是多元一體的，用開放包容的心態(tài)尊重保護(hù)不同的文化。【解析】【1】本題考查學(xué)生篩選整合信息的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對(duì)應(yīng)句子并進(jìn)行比對(duì)，得出正確結(jié)論。A．有誤，由原文語句“每一種文化都不是單一的”可知，此項(xiàng)說法與原文不符；B．有誤，多元強(qiáng)調(diào)組成部分的多樣性，不是唯一的。不屬于“中華文化的最大特質(zhì)”；C．有誤，根據(jù)“‘中華文化’的最大特點(diǎn)正在于它的包容性”一句可知，此項(xiàng)不正確；D．正確。【2】此題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，提取信息并概括的能力。解答時(shí)要結(jié)合相關(guān)段落來分析。B．有誤，由原文“儒家在漢代地位隆起，其后一直占據(jù)主流”可知，儒釋道地位同等重要不對(duì)，儒家自漢代一直占主導(dǎo)地位。故選B。【3】本題考查理解分析文章內(nèi)容。要結(jié)合文章中心及上下文來作答。通讀全文，根據(jù)結(jié)尾“今天的世界同樣是多元存在的世界，我們需要做的是，承認(rèn)文化的差別，保護(hù)與尊重文化的多樣性”可知，本文的寫作意圖是讓讀者了解中國文化是多元一體的，用開放包容的心態(tài)尊重保護(hù)不同的文化。四、名句名篇默寫（共1題，共5分）5、根據(jù)課文默寫古詩文。（1）____________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》（2）落紅不是無情物，____________。（龔自珍《已亥雜詩》）（3）陸游在《游山西村》一詩中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是____，_____試卷第9頁共9頁 （4）_________，______。談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（5）默寫王安石的《登飛來峰》。___________________________。【考點(diǎn)】【答案】會(huì)當(dāng)凌絕頂化作春泥更護(hù)花山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村苔痕上階綠，草色入簾青飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。【解析】默寫時(shí)，要注意凌、絕、作、柳、苔、痕、簾、遮、緣幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。五、語言表達(dá)（共1題，共5分）6、閱讀下面材料，然后根據(jù)要求回答問題。中央電視臺(tái)推出的文化類綜藝節(jié)目《中國詩詞大會(huì)）、（朗讀者》，以其清新的風(fēng)格和新穎的形式迎來了一場(chǎng)全民“賞中華文化、品生活之美”的狂歡，引發(fā)了傳揚(yáng)中華文化的熱潮。于是，語文老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行一次以“中國文學(xué)中的愛國情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)將開展朗讀比賽，如果你是朗讀者，你會(huì)從第二單元的課文（《黃河頌》、《最后一一課》、《土地情詩》《木蘭詩》）中選擇哪篇課文作為朗讀的材料？請(qǐng)?jiān)谟懻摃?huì)上向大家說說你的理由。（80一100字）【考點(diǎn)】【答案】能扣住具體一篇課文說出兩點(diǎn)理由即可【解析】本題考查語言表達(dá)。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。作答本題時(shí)，從指定課文中選擇一篇從其內(nèi)容和主旨方面來表述理由即可。選擇以下一篇課文進(jìn)行說明即可。朗誦《黃河頌》，明確詩歌體現(xiàn)了保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國的決心；朗誦《最后一課》，明確表現(xiàn)了韓麥爾先生的高度的民族責(zé)任感和愛國熱情；朗誦《土地的誓言》明確表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈而深沉的愛國之情。六、名著閱讀（共1題，共5分）7、閱讀下面名著選段，完成小題。祥子，多么體面的祥子，變成個(gè)又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會(huì)瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事!獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會(huì)。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險(xiǎn)?，F(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死!……凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢；沒有錢，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒。他低著頭思索，想壞主意，想好一個(gè)主意就能進(jìn)比拉一天車還多的錢；省了力氣，而且進(jìn)錢，他覺得非常的上算?！?】祥子是__________（作者）的長(zhǎng)篇代表作《_________》中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。【2】祥子對(duì)待拉車的態(tài)度和以前相比發(fā)生了哪些變化？什么原因造成祥子對(duì)生活態(tài)度的變化？【3】結(jié)合祥子的一生說說祥子是怎樣由人變成“獸”的？【考點(diǎn)】【答案】試卷第9頁共9頁 【1】老舍；《駱駝樣子》?！?】原來祥子拉車勤快，愛惜車，肯賣力；現(xiàn)在變得對(duì)車不講究，稍有甜頭就倒車，拉車慢，不肯賣力。造成變化的原因是：社會(huì)對(duì)他的剝削壓迫，使他的買車夢(mèng)多次被破滅，而生活的重?fù)?dān)依然如故，甚至尤有過之，加上周圍人們對(duì)他的不理解?！?】祥子由人變“獸”，是他人生道路上的三部曲：①在自食其力的勞動(dòng)中充滿自信與好強(qiáng)；②在畸形結(jié)合的家庭中痛苦無奈地掙扎；③在三起三落的極度絕望中扭曲了靈魂最終墮落成走獸。【解析】【1】本題考查名著的文學(xué)常識(shí)及內(nèi)容掌握。平時(shí)要認(rèn)真閱讀文學(xué)作品，對(duì)作品的內(nèi)容和相關(guān)信息要多積累，多識(shí)記。《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷?！?】本題考查文段內(nèi)容的理解與分析。第一問：閱讀小說，可知原來祥子拉車勤快，愛惜車，肯賣力。由此文段中的“他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好”“原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險(xiǎn)?，F(xiàn)在，他故意的要壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死”等句子，可以看出他對(duì)車不是那么看重，對(duì)待拉車的事也沒有那份小心與認(rèn)真了。也就是說他由一個(gè)正直有上進(jìn)心的人，變得狡猾、愛占便宜了。第二問：根據(jù)小說閱讀積累，我們知道讓祥子發(fā)生這樣大變化的是這個(gè)社會(huì)，社會(huì)的黑暗勢(shì)力讓他想憑著自己的力氣來創(chuàng)造新生活的想法破滅?！?】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。學(xué)生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解。祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，這時(shí)的祥子是一個(gè)憨厚能干、堅(jiān)韌好強(qiáng)、自信、要強(qiáng)、淳樸善良的青年。祥子在經(jīng)歷了三起三落后他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。這個(gè)悲劇有力地揭露了舊社會(huì)把人變成鬼的罪行,也是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)病態(tài)的諷刺。根據(jù)以上分析作答即可。七、作文（共1題，共5分）8、閱讀下面的文字，按要求作文。母愛，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；友情，是我心中的陽光，在我困難的時(shí)候伸出援手；恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的時(shí)候指點(diǎn)迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照亮我前行的道路……請(qǐng)以“我心中的陽光”為題，寫一篇作文。寫作要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②中心明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④字?jǐn)?shù)不得少于500字?！究键c(diǎn)】【答案】我心中的陽光父親如太陽，我，正在沐浴著那溫暖的陽光。“唉……”握著一份僥幸?guī)讉€(gè)的卷子，緩慢地走在回家的路上。陽光穿透樹葉，正好落在分?jǐn)?shù)欄的位置。我的心，沉下來了。終于走到了家門口，我不由得發(fā)出一陣苦笑?！班剜?-”此時(shí)的我正無力地拍打著課桌。歷史，我的軟肋。那些地名日期在我的腦海里就如同一盤散沙。再看看外面，已經(jīng)開始下雨，正符我的心情--迷茫和徘徊。天漸漸晴了，可我仍在復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)歷史。因?yàn)槠渌膶W(xué)科成績(jī)都很優(yōu)異，但惟獨(dú)歷史，讓我墮入了萬丈深淵。況且，下一次的測(cè)試也已經(jīng)近在眼前，只能多下功夫了。試卷第9頁共9頁 這時(shí)，爸爸走進(jìn)來和我聊天，我靜靜等待著他來詢問我的成績(jī)?？砂职炙坪蹩闯隽耸裁?，只說讓我陪著他去陽臺(tái)上走走。陽臺(tái)上，空氣很是清新，天邊也掛上了一道彎彎的彩虹。陽臺(tái)上種植的花兒都顯得是那么的生機(jī)勃勃。爸爸指著那朵開得最艷的那朵花兒，說：“孩子，你看！她美嗎？”我毫不猶豫地說：“是的，她很美。”爸爸又說：“你再仔細(xì)看看。”我走過去，突然發(fā)現(xiàn)，那飽滿的花瓣下，也有已經(jīng)枯萎了的花瓣?！鞍?！”我不經(jīng)意間叫出了聲。我終于明白了爸爸的良苦用心。爸爸輕輕撫摸著我的頭，說：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他們?cè)陉柟獾恼找?，不也一樣絢麗多彩嗎？你何必在歷史上下太大的功夫而拋開你最喜歡的語文呢？”我看著那朵花，心中的難過已是蕩然無存。我知道，我不一定是最優(yōu)秀的，但是，我可以做到更優(yōu)秀。爸爸看著我豁然開朗的樣子，笑著說：“如果你想提高歷史成績(jī)，可以在這方面多下功夫。但其他學(xué)科也不要落下！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，回了房間。我又重新返回陽臺(tái)，將那盆花搬進(jìn)屋，放在窗戶邊。我知道花兒和我一樣都不是十全十美，但我們都可以通過自己的努力來改變自己，提升自己。每當(dāng)拿起那張剛剛及格的歷史試卷，想到爸爸的話，就會(huì)感到有一縷陽光，射進(jìn)了我的心房。父親的三句話，是因我走出失望的明燈，更是我心中的陽光，使我感到無比的溫暖。【解析】這是一道命題作文試題，從本題目中，我們可以得出關(guān)鍵詞語：陽光。根據(jù)提示語可知，寫作時(shí)應(yīng)該選用“陽光”的比喻義：即像太陽一樣給我溫暖或者給我力量的事物，如：也許，你在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就會(huì)充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關(guān)愛的陽光就會(huì)驅(qū)散你心靈的迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學(xué)的陽光就會(huì)照亮你成長(zhǎng)的方向。從以上角度出發(fā)，本作文的寫作難度就會(huì)降低。本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題。夾敘夾議也可。八、（共2題，共10分）9、秦觀勸學(xué)予少時(shí)讀書，一見輒能誦。暗疏①之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽②飲酒者游。旬朔之間③，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾④，悔前所為。而聰明衰耗，殆不如囊⑤時(shí)十一二。每閱一事，必，尋繹數(shù)終⑥，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。嗟夫!敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫寨答邢詞日：“我精騎三千，足敵君蔽卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒⑦為若干卷，題曰《精騎集》云。噫!少而不勤無如之何矣長(zhǎng)而善忘庶幾以此補(bǔ)之。（選自《精騎集》）（注）①暗疏：默寫。②滑稽：巧言善辯。③旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。④懲艾（yì）：懲戒⑤囊（nǎng）：從前。⑥尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。⑦勒：編輯。【1】下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A.故雖有強(qiáng)記之力/而兩狼之并驅(qū)如故B.而常廢于不勤/吾十有五而志于學(xué)C.而聰明衰耗/結(jié)友而別D.庶幾以此補(bǔ)之/意將隧人以攻其后也【2】請(qǐng)用三條“/”給劃線句斷句。少而不勤無如之何矣長(zhǎng)而善忘庶幾以此補(bǔ)之。【3】本文作者的寫作意圖是什么？簡(jiǎn)要說明?！究键c(diǎn)】【答案】【1】B【2】少而不勤/無如之何矣/長(zhǎng)而普忘/庶幾以此補(bǔ)之。試卷第9頁共9頁 【3】秦觀現(xiàn)身說法，說明自己年輕時(shí)憑借記性好不勤奮苦讀，以致后來常因善忘而影響學(xué)業(yè)的情況，告訴我們要趁大好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，有所成就，而不應(yīng)終日玩耍，以致荒廢學(xué)業(yè)?！窘馕觥俊?】此題考查一詞多義。這些文言詞基本上都是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的。解題時(shí)，應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過的文言詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗(yàn)，經(jīng)檢驗(yàn)意思通順，則為正確答案。A.結(jié)構(gòu)助詞，的；助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。B.都是介詞，在。C.表轉(zhuǎn)折；表順承。D.介詞，用；連詞，相當(dāng)于“來”。故選B。【2】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。根據(jù)句意“年輕時(shí)不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘，或許可以用這個(gè)來補(bǔ)救吧”可知應(yīng)劃分為：少而不勤/無如之何矣/長(zhǎng)而普忘/庶幾以此補(bǔ)之?！?】本題考查文本內(nèi)容的理解與主旨的概括。閱讀全文，了解大意，可以看出本文是秦觀對(duì)自己學(xué)習(xí)得失的一個(gè)總結(jié)，從文中“故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤”可以看出其優(yōu)點(diǎn)之一是倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)；“比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為”可以看出他發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；從他讀《齊史》，中可得出要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸收前人智慧來提升自我的優(yōu)點(diǎn)。由此可見作者目的在于以此文來勸誡后人，要勤奮學(xué)習(xí)，善于吸引前人的智慧，方能有所成就。選自《精騎集》作者：秦觀年代：北宋參考譯文：我年輕時(shí)讀書，看一遍就能背誦。默寫它，也不會(huì)有太大的錯(cuò)誤。然而依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。十天一個(gè)月之內(nèi)，沒有幾天在看書。所以即使有很強(qiáng)的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。近幾年來，（我）非常勤奮以懲戒自己，后悔以前的所作所為。然而聰明已經(jīng)耗盡，大概不如以前的十分之一二。每看一件事，一定從頭到尾翻尋幾遍，合上書還是感到茫然不知，就又不知道了。所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常?；膹U在善忘上。唉!損害我的學(xué)業(yè)的，常常是這兩種情況。等到讀《齊史》，看到孫寨答邢詞中有這樣的句子：“我精騎三千，足敵君贏卒數(shù)萬。”心中贊同這個(gè)說法，于是摘取了“經(jīng)”“傳”“子”“史”中在寫文章時(shí)可以用到的語句，摘錄許多條，編輯為幾卷，取名為《精騎集》。啊!年輕時(shí)不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘，或許可以用這個(gè)來補(bǔ)救吧。10、閱讀。賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃：有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔人，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遺之。【1】解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）陳康肅公善射（_________）（2）睨之久而不去（_________）（3）以錢覆其口（________）【2】用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（1）翁曰：“無他，但手熟爾?！痹嚲淼?頁共9頁 （2）康肅笑而遣之?！?】下面本文的理解，不正確的項(xiàng)是（）A.本文中陳康肅自信，賣油翁自大。B.第一段寫陳堯咨射箭的技術(shù)高超。C.第二段寫賣油翁酌油的本領(lǐng)過人。D.本文揭示了“熟能生巧、藝無止境”的道理?！究键c(diǎn)】【答案】【1】擅長(zhǎng)離開蓋【2】（1）賣油翁說：“沒有別的，只是手法技藝熟練罷了?！保?）康肅笑著把他送走了?！?】A【解析】【1】本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法。注意識(shí)記“善（擅長(zhǎng)）、去（離開）、覆（蓋）”這些常在文言文中出現(xiàn)的詞語的意思。【2】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“但”，只；“爾”，罷了；“遣”，打發(fā)?！?】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，分析即可。A.由“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“爾安敢輕吾射”可知陳堯咨自大；由“我亦無他，惟手熟爾”可知賣油翁自信。故A項(xiàng)說法有誤。選擇《歐陽文忠公文集》作者：歐陽修年代：北宋參考譯文：康肅公陳堯咨。擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理。”于是老翁取出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。試卷第9頁共9頁