語文S版語文三年級上冊第三單元第9課《電腦棋手》課時練習.doc

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語文S版語文三年級上冊第三單元第9課《電腦棋手》課時練習姓名:_____________年級:____________學號:______________題型選擇題填空題解答題判斷題計算題附加題總分得分評卷人得分一、填空題（共18題，共90分）1、讀《電腦棋手》，剛開始時，“我”是怎樣與電腦棋手對局的？用一個詞語來回答。“我”如何下棋：______電腦反應如何：______【考點】【答案】小心翼翼；敏捷應對【解析】主要考查學生對課文內(nèi)容的掌握；根據(jù)課文，“我先小心翼翼地與電腦棋手走了幾步，它敏捷地應對著。有時，我違反了下棋規(guī)則，它還會“嘟——”地發(fā)出警告，提醒我予以糾正?！笨梢钥闯鰟傞_始的時候，我是小心翼翼的，而電腦棋手是敏捷應對的。2、多音字答dá______dā______著zhāo______zháo______【考點】【答案】回答；答應；高著兒；著火【解析】考查學生對多音字的掌握，應注意正確標調(diào)；答應，dāying，表示①應聲回答：喊了半天，沒人答應。②同意；允許；dá①回答：對答。②回報：答謝；著急，zháojí，形容焦躁不安，十分心急。高著兒，計策，辦法；3、我會填①“著”字共______畫，第五畫是______。②“彬”字共______畫，第四畫是______?！究键c】【答案】11；橫；11；點【解析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握，學生平時應掌握一些生字的字形。著共11畫，分別是點、撇、橫、橫、橫、撇、豎、橫折、橫、橫、橫；彬共11畫；分別是橫、豎、撇、點、橫、豎、撇、點、撇、撇、撇。4、讀句子，給劃線詞換一個新詞，句子的意思基本不變。①完成了“人機對話”，再按下幾個操作鍵鈕，屏幕上便顯示出一個完整的棋盤。______試卷第7頁共7頁 ②我先小心翼翼地與電腦棋手走了幾步，它敏捷地應對著。______【考點】【答案】完好；靈敏【解析】考查了學生對詞義的掌握，從而找出近義詞進行替換。完整，不殘缺，完好的意思；敏捷，動作迅速，靈敏，可以替換成靈敏。5、照樣子，寫詞語,每一種類型寫三個。①彬彬有禮（AABC）__________________②小心翼翼（ABCC）__________________③真真假假(AABB)__________________【考點】【答案】津津有味；滔滔不絕；依依不舍；得意洋洋；興致勃勃；文質(zhì)彬彬；隱隱約約；密密麻麻；結(jié)結(jié)巴巴【解析】考查學生對成語仿寫的掌握，需要學生積累足夠的成語。AABC型的成語還有津津有味、滔滔不絕、依依不舍等；津津有味，形容趣味濃厚或有滋味的樣子。滔滔不絕，說話連續(xù)不斷；依依不舍，舍不得；ABCC型成語有得意洋洋，形容得意的樣子。興致勃勃，饒有興趣的樣子，文質(zhì)彬彬，指氣質(zhì)文雅；AABB型成語有隱隱約約，形容忽隱忽現(xiàn)的樣子，密密麻麻，樹木雜亂的樣子；結(jié)結(jié)巴巴，說話不連貫。6、讀課文《電腦棋手》填寫成語。______有禮______之明______莫及______水盡無可______小心______【考點】【答案】彬彬；自知；望塵；山窮；奈何；翼翼【解析】這類題目是考查學生對成語的掌握。彬彬有禮，形容文雅有禮貌的樣子。自知之明，明：明智。指了解自己的情況，能正確認識自己的長處與短處。望塵莫及，指望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠遠落后。塵，塵土；莫，不；及，趕上。多用于表示對人欽佩的自謙語。山窮水盡，山和水都到了盡頭。比喻無路可走陷入絕境。無可奈何，奈何：如何，怎么辦。指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。小心翼翼，舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。7、讀課文《電腦棋手》把標點符號補充完整。①______您想請我下棋嗎______電腦棋手彬彬有禮地問道______②我違反了下棋規(guī)則______它還會______嘟______地發(fā)出警告______提醒我予以糾正______【考點】【答案】“；？”；。；，；“；——”；，；?！窘馕觥恐饕疾閷W生對標點符號的掌握和理解，也可根據(jù)課文，“您想請我下棋嗎？”電腦棋手彬彬有禮地問道。”可以填寫第一題的答案；根據(jù)我違反了下棋規(guī)則，它還會“嘟——”地發(fā)出警告，提醒我予以糾正可以填寫第二題的答案。8、讀《電腦棋手》，根據(jù)課文填空本文講了“我”與______下棋，“我”先是按______下法走棋，結(jié)果______給了電腦棋手；后來我突破常規(guī)，最終______，體現(xiàn)了“我”對______的熱愛?！究键c】【答案】電腦棋手；常規(guī)；輸；反敗為勝；科學【解析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解，本文講了“我”與電腦棋手下棋，“我”先是按常規(guī)下法走棋，結(jié)果輸給了電腦棋手；后來我突破常規(guī)，最終反敗為勝，體現(xiàn)了“我”對科學的熱愛。9、讀《電腦棋手》，根據(jù)課文內(nèi)容，填上合適的成語。①我先______地與電腦棋手走了幾步，它敏捷地應對著。②“您想請我下棋嗎？”電腦棋手______地問道。③如果你走出些虛虛實實、真真假假的“怪棋”來，它便會______，試卷第7頁共7頁 ______?！究键c】【答案】小心翼翼；彬彬有禮；猶豫不決；洋相百出【解析】這類題目是考查學生對詞義的掌握，從而根據(jù)句子的提示填出正確的成語。小心翼翼，舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。彬彬有禮，形容文雅有禮貌的樣子。猶豫不決，拿不定主意。洋相百出，盡是丑態(tài)的樣子10、寫出反義詞答應——______完整——______敏捷——______【考點】【答案】拒絕；殘缺；遲鈍【解析】這類題目是考查學生對詞義的理解，從而找出反義詞。答應，應允；同意；反義詞就是拒絕；完整，反義詞就是殘缺，不完整；敏捷，動作迅速，反義詞就是遲鈍。11、寫出下列詞語的近義詞參觀——______邀請——______【考點】【答案】觀看；約請【解析】考查學生對詞義的掌握，從而找出近義詞。參觀，指實地觀看，近義詞就是觀看；邀請，向別人發(fā)出要約，近義詞就是約請。12、比一比，寫一寫按______予______碗______安______子______婉______【考點】【答案】按?。唤o予；碗筷；安心；兒子；委婉【解析】考查學生對字形的區(qū)分，學生要注意辨析好不同偏旁的區(qū)別；按住，按壓；安心，心情安定；給予，給；兒子，人稱稱呼；碗筷，碗和筷子；委婉，不直接。13、比一比，再組詞技______通______答______枝______涌______搭______【考點】【答案】科技；通過；回答；樹枝；涌入；搭車【解析】本題考查學生辨析形近字的能力，學生要學會加以辨別。社會上習慣于把科學和技術(shù)聯(lián)在一起，統(tǒng)稱為“科技”。枝干，樹木的樹枝；通過，指通行；穿過；從一端到另一端。涌入，水往某地沖?；卮?，對問題、呼喚、呼吁或號召的答復；搭車，搭上車，坐車的意思。14、一字組多詞通____________禮____________藝____________莫____________【考點】【答案】交通；通過；禮物；彬彬有禮；棋藝；藝術(shù)；莫非；望塵莫及【解析】考查學生對生字組詞的掌握。交通，包括運輸和郵電兩個方面。通過，指通行；穿過；從一端到另一端。禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。彬彬有禮，原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?，后形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。棋藝，下棋的本領(lǐng)；藝術(shù)，在古代指的是六藝以及術(shù)數(shù)方技等各種技能；莫非是一個漢語詞語。表示疑問、反問、強化語氣。望塵莫及，指望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠遠落后。塵，塵土；莫，不；及，趕上。試卷第7頁共7頁 多用于表示對人欽佩的自謙語。15、填上合適的量詞一______活動中心一______棋手一______對話一______情趣一______棋盤一______電腦【考點】【答案】家；位；段；番；個；臺【解析】這類題目是考查學生對語言表達的掌握，學生要學會正確填寫量詞；作者來到一家科技活動中心，遇見一位特殊的棋手——一臺電腦；與電腦下棋，別有一番情趣。開局前，得先通過操作鍵盤，與電腦進行一段對話；完成了“人機對話”，再按下幾個操作鍵鈕，屏幕上便顯示出一個完整的棋盤。16、選詞填空情趣興趣①與電腦下棋，別有一番______。②這個活動我很感______?！究键c】【答案】情趣；興趣【解析】本題考查學生辨析詞義的能力，這兩個字意思較相近，情趣，指志趣，志向或情調(diào)趣味。有時也指情意。情趣有高雅，低俗之分。這里是：與電腦下棋，別有一番情趣；興趣，人們對某件事物或某項活動感到需要，他就會熱心于接觸、觀察這件事物，積極從事這項活動；這里是：這個活動我很感興趣。17、給劃線字寫拼音違規(guī)______虛實______風度______按下______委婉______【考點】【答案】wéiguī；xūshí；dù；àn；wǎn【解析】這類題目是考查學生對拼音的掌握。違規(guī)，是指違反了某些規(guī)定。但是“違規(guī)”一詞中的“規(guī)”字并不是指指定的某項規(guī)定，這個“規(guī)”字是指所有雙方協(xié)商好達成的規(guī)定。虛實的拼音為xūshí，它的意思是虛假和真實；風度，指人的言談舉止和儀態(tài)。按，按壓；委婉，不直言其事，故意把話說得含蓄、婉轉(zhuǎn)一些。18、看拼音，寫詞語。zécānjìtōnglǐ選____________觀科____________過彬彬有______dámòyǔpáiyì回______試卷第7頁共7頁 望塵______及給______一______棋______【考點】【答案】擇；參；技；通；禮；答；莫；予；排；藝【解析】考查學生對漢字的掌握，應注意正確標調(diào)。選擇，在多個物體中進行挑選；參觀，加以比較地看；社會上習慣于把科學和技術(shù)聯(lián)在一起，統(tǒng)稱為“科技”。通過，指通行；穿過；從一端到另一端。彬彬有禮，原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?，后形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。回答，對問題、呼喚、呼吁或號召的答復；望塵莫及，指望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠遠落后。塵，塵土；莫，不；及，趕上。給予，給；一排，排，橫行；棋藝，下棋的本領(lǐng)。二、語言表達（共3題，共15分）19、解釋下列詞語的意思①小心翼翼：②猶豫不決：③望塵莫及：④彬彬有禮：【考點】【答案】①舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。②不敢做出決定。③望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上④形容文雅有禮貌的樣子?！窘馕觥窟@類題目是考查學生對成語意思的掌握；小心翼翼，舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。猶豫不決：不敢做出決定；望塵莫及，指望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠遠落后。塵，塵土；莫，不；及，趕上。多用于表示對人欽佩的自謙語。彬彬有禮，形容文雅有禮貌的樣子。20、讀句子，再用劃線詞語仿寫一句話。①我小心翼翼地把走馬燈的蠟燭點著，然后把它掛在門口，走馬燈轉(zhuǎn)起來了。②面對我出的“怪棋”，聰明的電腦也猶豫不決起來。【考點】【答案】①我小心翼翼地拿著這些貴重物品，生怕摔了。②面對這個選擇，他開始猶豫不決?！窘馕觥窟@類題目是考查學生對詞義的掌握，從而正確造句；小心翼翼，舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。可以造句：我小心翼翼地拿著這些貴重物品，生怕摔了。猶豫不決的意思是拿不定主意?？梢栽炀洌好鎸@個選擇，他開始猶豫不決。21、將下列詞語連接成完整的句子。①我?guī)撞叫⌒囊硪淼叵扰c走了電腦棋手②電腦棋手真紳士風度還有些呢【考點】【答案】①我先小心翼翼地與電腦棋手走了幾步。試卷第7頁共7頁 ②電腦棋手還真有些紳士風度呢！【解析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握，首先要找出主語和賓語，了解句子結(jié)構(gòu)，即可連接，第一句是我先小心翼翼地與電腦棋手走了幾步；第二句是電腦棋手還真有些紳士風度呢！三、現(xiàn)代文閱讀（共2題，共10分）22、讀課文《電腦棋手》選段，回答括號里的問題。下了幾局后，我發(fā)現(xiàn)電腦棋手對付常規(guī)棋路很有辦法，而對于一些突破常規(guī)的“怪棋”，往往無可奈何。這是因為人們在編制電腦象棋的程序時，沒有輸入這樣的“先例”，電腦就難以應付。因此，如果你走出些虛虛實實、真真假假的“怪棋”來，它便會猶豫不決，洋相百出。當電腦棋手山窮水盡，認為敗局無法挽回的時候，屏幕上便會出現(xiàn)一排醒目的文字：“您贏了！”你看，電腦棋手還真有些紳士風度呢?。?）“我”是采取什么招數(shù)來贏得棋局的勝利的？請在課文中找出相關(guān)的語句。（2）“我”下“怪棋”后取得勝利了，它又怎樣？用原文回答?！究键c】【答案】（1）怪棋，如果你走出些虛虛實實、真真假假的“怪棋”來，它便會猶猶豫不決，洋相百出。（2）屏幕上便會出現(xiàn)一排醒目的文字：“你贏了！”【解析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的賞析。小作者是通過怪棋取勝的，從“如果你走出些虛虛實實、真真假假的“怪棋”來，它便會猶猶豫不決，洋相百出?！笨梢钥闯觥！拔摇毕隆肮制濉焙笕〉脛倮耍聊簧媳銜霈F(xiàn)一排醒目的文字：“你贏了！”23、課外閱讀。自己是自己的鏡子愛因斯坦16歲那年，由于整日同一群調(diào)皮貪玩兒的孩子在一起，致使自己幾門功課不及格。一個周末的早晨，愛因斯坦正拿著魚竿準備和那一群孩子一起去釣魚。這時，父親攔住了他，心平氣和地對他說：“愛因斯坦，你整日貪玩且功課不及格，我和你的母親很為你的前途擔憂。”“有什么可擔憂的，杰克和羅伯特他們也沒有及格，不照樣去釣魚嗎？”“孩子，話可不能這么說。”父親充滿關(guān)愛地對愛因斯坦說，“在我的故鄉(xiāng)流傳著這樣一個寓言，我希望你能認真聽一聽。”“說有兩只貓在屋頂上玩耍，一不小心，一只貓抱著另一只貓掉到了煙囪（cōnɡ）里。當兩只貓從煙囪里爬出來時，一只貓的臉上沾滿了煙灰，而另一只貓的臉上卻干干凈凈，干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到了河邊洗臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大搖大擺地到街上閑逛（guànɡ）去了。結(jié)果，嚇得其他的貓都四處躲避，以為自己見到了妖怪?！薄皭垡蛩固?，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。讓別人做自己的鏡子，天才也會照成傻瓜。”愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到了自己的小屋里。從此，愛因斯坦時常用自己作為鏡子來審視和映照自己，終于映照出人生的璀璨光芒。（1）文中畫橫線的句子屬于（）A.一般疑問句B.設(shè)問句C.反問句（2）不改變句意，將畫橫線的句子換一種說法。（3）父親講寓言故事的目的在于教育愛因斯坦（）A.不要同一群貪玩的孩子在一起。B.不要去釣魚。C.不要和貪玩的孩子比，他們也有自己的長處。D.不要拿別人做自己的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。試卷第7頁共7頁 （4）愛因斯坦聽了父親的話“羞愧地放下了魚竿”，他為什么這樣羞愧？【考點】【答案】（1）C（2）沒有什么可擔憂的，杰克和羅伯特他們也沒有及格，照樣去釣魚。（3）D（4）因為父親的話提醒了他，他明白了“讓別人做自己的鏡子，天才也會照成傻瓜”的道理?！窘馕觥窟@類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。第一題考查學生對句式的掌握；劃線句子是一句反問句，第二題考查句式轉(zhuǎn)化，可以轉(zhuǎn)換成：沒有什么可擔憂的，杰克和羅伯特他們也沒有及格，照樣去釣魚。第三題考查學生對文章中心的掌握，父親是希望他不要拿別人做自己的鏡子，只有自己才是自己的鏡子；第四題考查學生對文章的理解，愛因斯坦因為父親的話提醒了他，他明白了“讓別人做自己的鏡子，天才也會照成傻瓜”的道理。四、簡答題（共2題，共10分）24、讀《電腦棋手》，讀全文，思考后用原文回答。下棋中，“我”違規(guī)了，它怎樣？“我”失敗了，它怎樣？【考點】【答案】當“我”違反規(guī)則時，電腦棋手還會“嘟——”地發(fā)出警告，提醒我予以糾正?！拔摇笔×怂聊簧蠒霈F(xiàn)“請重新開始”的字樣?！窘馕觥靠疾閷W生對課文內(nèi)容的掌握，下棋中，“我”違規(guī)了，電腦棋手還會“嘟——”地發(fā)出警告，提醒我予以糾正。如果我失敗了，屏幕上會出現(xiàn)“請重新開始”的字樣。25、讀《電腦棋手》，剛開始幾局的比賽結(jié)果如何？從文中找出具休語句來說明?！究键c】【答案】我輸了；棋高一著，敗下陣來。【解析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的熟悉程度，剛開始作者輸了幾局；從文中的棋高一著，敗下陣來等詞語可以看出。試卷第7頁共7頁