語(yǔ)文s版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元第20課《救命骨髓》課時(shí)練習(xí).doc

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語(yǔ)文s版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元第20課《救命骨髓》課時(shí)練習(xí)姓名:_____________年級(jí):____________學(xué)號(hào):______________題型選擇題填空題解答題判斷題計(jì)算題附加題總分得分評(píng)卷人得分一、填空題(共21題,共105分)1、你能找出可以替換劃線詞語(yǔ)的字詞嗎?①“大夫,求您一定要救救他,我們就這一個(gè)孩子??!”他倆苦苦哀求著。______②捐贈(zèng)中心在篩選了十幾萬(wàn)個(gè)對(duì)象后,終于找到了一個(gè)理想的供髓者。______【考點(diǎn)】【答案】乞求;挑選【解析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握,從而找出近義詞進(jìn)行替代。哀求,哀告乞求,近義詞是乞求。篩選,利用篩子進(jìn)行選揀,現(xiàn)泛指通過(guò)淘汰的方式挑選。近義詞是挑選。2、根據(jù)課文《救命骨髓》填空。終于,這______著兩岸同胞愛(ài)心的救命骨髓______送到了手術(shù)臺(tái)前臺(tái)灣同胞的骨髓______了內(nèi)地白血病少年患者的身體。少年______了。兩岸______同胞用______架起了一座跨越海峽的______?!究键c(diǎn)】【答案】飽含;準(zhǔn)時(shí);植入;得救;骨肉;愛(ài)心;生命橋【解析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)“終于,這飽含著兩岸同胞愛(ài)心的救命骨髓準(zhǔn)時(shí)送到了手術(shù)臺(tái)前。臺(tái)灣同胞的骨髓植入了內(nèi)地白血病少年患者的身體。少年得救了。兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。”可以填寫。3、讀課文,填空?!毒让撬琛穼懥舜箨懸晃籣_____求救于______中心,得到一位______的骨髓而得救的故事。救命骨髓架起了______的生命之橋,飽含著兩岸骨肉同胞的______親情?!究键c(diǎn)】【答案】患白血病少年;臺(tái)灣骨髓移植;臺(tái)灣花蓮小伙;跨越海峽;骨肉【解析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解;《救命骨髓》寫了大陸一位患白血病的少年求救于臺(tái)灣骨髓移植中心,得到一位臺(tái)灣花蓮的年輕小伙子的骨髓而得救的故事。救命骨髓架起了跨越海峽的生命之橋,飽含著兩岸骨肉同胞的骨肉親情。4、讀課文《救命骨髓》,填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。①______你兒子患的是白血病______白血病______醫(yī)生的話如同晴天霹靂______震得他倆幾乎暈倒______試卷第7頁(yè)共7頁(yè) ②選了十幾萬(wàn)個(gè)對(duì)象后______終于找到了一個(gè)理想的供髓者_(dá)_____臺(tái)灣花蓮市一位二十多歲身體健康的小伙子______【考點(diǎn)】【答案】“;?!薄?;!”;,;。;,;——;?!窘馕觥靠疾閷W(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的了解,也可根據(jù)課文“你兒子患的是白血病。”“白血??!”醫(yī)生的話如同晴天霹靂,震得他倆幾乎暈倒?!焙汀斑x了十幾萬(wàn)個(gè)對(duì)象后,終于找到了一個(gè)理想的供髓者——臺(tái)灣花蓮市一位二十多歲身體健康的小伙子。”填寫。5、讀課文《救命骨髓》,根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。①______:邊訴說(shuō)邊哭泣,形容十分哀痛悲切。②______:比喻突然發(fā)生的意外事件?!究键c(diǎn)】【答案】聲淚俱下;晴天霹靂【解析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。聲淚俱下,邊訴說(shuō)邊哭泣,形容十分哀痛悲切。晴天霹靂,比喻突然發(fā)生的意外事件。6、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。無(wú)緣______苦苦____________來(lái)______去骨肉______馬不____________霹靂【考點(diǎn)】【答案】無(wú)故;哀求;思;想;同胞;停蹄;晴天【解析】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握。無(wú)緣無(wú)故,沒(méi)有理由??嗫喟螅玫统炼У穆曇粢辉賾┣?。晴天霹靂:晴朗的天空響起了炸雷。比喻情況出人意料,令人震驚。思來(lái)想去,經(jīng)過(guò)多番考慮。骨肉同胞,指大陸和臺(tái)灣的同胞。馬不停蹄是馬不停止跑動(dòng)。比喻一刻也不停留,一直前進(jìn)。晴天霹靂,比喻突然發(fā)生的令人震驚的事情或?yàn)?zāi)禍。7、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。降落——______疲倦——______滾燙——______【考點(diǎn)】【答案】上升;興奮;冰冷【解析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握,從而找出反義詞。降落,下降,反義詞是上升。疲倦,疲乏;困倦。反義詞是興奮。滾燙,熱,反義詞是冰冷。8、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。疲倦——______捐贈(zèng)——______勤勞——______【考點(diǎn)】【答案】疲勞;贈(zèng)送l【考點(diǎn)】【答案】談何容易;骨髓移植;馬不停蹄;專家提著那只裝有救命骨髓的小箱子【解析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。談何容易,原本指向君王進(jìn)言不容易,課文里指骨髓移植困難很大,并不像嘴上說(shuō)的那么容易。馬不停蹄,馬不停地急促向前走。課文里用來(lái)形容專家提著那只裝有救命骨髓的小箱子,在路途上沒(méi)有停歇,時(shí)間抓得很緊。10、在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。______地合作______地等候______的骨髓______的火種一______橋一______少年【考點(diǎn)】【答案】密切;焦急;珍貴;希望;座;位【解析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握。密切地合作、焦急地等候、珍貴的骨髓、希望的火種、一座橋、一位少年等都是在文中找得到的詞語(yǔ)搭配。11、寫出含有反義詞的成語(yǔ)。試卷第7頁(yè)共7頁(yè) 如:爭(zhēng)先恐后________________________【考點(diǎn)】【答案】空前絕后;前因后果;左顧右盼;大驚小怪【解析】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握。成語(yǔ)中含有反義詞組的有空前絕后、前因后果、左顧右盼、大驚小怪、爭(zhēng)先恐后等。12、根據(jù)課文《救命骨髓》填空。課文圍繞“救命骨髓”,依次寫了少年發(fā)?。ǜ械絖_____)→檢查確診(______?。鷦e無(wú)療法(只有______)→求救臺(tái)灣(向______求救)→找到骨髓(理想的供髓者_(dá)_____)→專家護(hù)送(由花蓮到______,經(jīng)______至成都)→少年得救的全過(guò)程。【考點(diǎn)】【答案】疲倦;白血;移植健康人的骨髓;臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心;臺(tái)灣花蓮市一位二十多歲身體健康的小伙子;臺(tái)北;香港【解析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。課文圍繞”救命骨髓”,依次寫了少年發(fā)?。ǜ械狡>耄鷻z查確診(白血?。鷦e無(wú)療法(只有移植健康人的骨髓)→求救臺(tái)灣(向臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心求救)→找到骨髓(理想的供髓者——臺(tái)灣花蓮市一位二十多歲身體健康的小伙子)→專家護(hù)送(由花蓮到臺(tái)北,經(jīng)香港至成都)→少年得救的全過(guò)程。13、我會(huì)填。①“暈”這個(gè)字共______畫,部首是______。②“港”共______畫,是______結(jié)構(gòu)?!究键c(diǎn)】【答案】10;日;12;左右【解析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握,學(xué)生平時(shí)應(yīng)掌握一些生字的字形。暈共10畫,分別是豎、橫折、橫、橫、點(diǎn)、橫撇/橫鉤、橫、撇折、橫、豎,部首是日;港共12畫,分別是:點(diǎn)、點(diǎn)、提、橫、豎、豎、橫、撇、捺、橫折、橫、豎彎鉤,是左右結(jié)構(gòu)。14、加偏旁,變新字。軍---____________卷----____________【考點(diǎn)】【答案】暈;渾;倦;捲【解析】主要考查學(xué)生識(shí)記字形的情況。軍可以變成暈,暈倒。渾,渾身。卷可以變成捲和倦。倦,疲倦。捲,捲走。15、去掉偏旁,組成新字,再組詞。跪—____________俱—____________【考點(diǎn)】【答案】脆;干脆;懼;懼怕【解析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握。跪換偏旁可以變成脆,干脆。俱換偏旁可以變成懼,懼怕。16、多音字組詞。暈yūn______yùn______降jiàng______xiáng試卷第7頁(yè)共7頁(yè) ______【考點(diǎn)】【答案】暈倒;暈車;降低;降服【解析】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握。暈,(1)yūn,用于“暈倒”“暈頭轉(zhuǎn)向”“頭暈”;(2)yùn,用于“暈車”“月暈”“眼暈”。降低jiàngdī,下降。降伏xiángfú,用強(qiáng)力使馴服。17、比一比。哀______港______捐______衰______巷______絹______【考點(diǎn)】【答案】哀傷;香港;捐贈(zèng);衰運(yùn);巷子;手絹【解析】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。哀傷,難過(guò)到極限。衰運(yùn),不好的運(yùn)氣。香港,我國(guó)的行政特區(qū)。巷子,小街道;胡同。捐贈(zèng),指沒(méi)有索求地把有價(jià)值的東西給予別人。手絹?zhàn)畛跤深^巾演化而來(lái);也叫手帕,隨身攜帶的方形小塊織物,用來(lái)擦汗或擦鼻涕等。18、一字組多詞。骨____________哀____________勤____________【考點(diǎn)】【答案】骨頭;骨氣;哀求;哀傷;勤勞;辛勤【解析】考查學(xué)生對(duì)生字組詞的掌握。骨頭,骨組織由活細(xì)胞和礦物質(zhì)(主要是鈣和磷)混合構(gòu)成。骨氣,指體貌氣質(zhì)。后多指剛強(qiáng)不屈的人格及操守。也喻書(shū)法的筆力和雄健的氣勢(shì)。哀求,哀告請(qǐng)求。哀傷,比喻難過(guò)到極限。勤勞,是指辛勤勞動(dòng),努力生產(chǎn)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。辛勤,勤勞而肯于吃苦。19、比一比,再組詞。辛______贈(zèng)______巷______幸______增______港______【考點(diǎn)】【答案】辛苦;捐贈(zèng);巷子;幸福;增加;香港【解析】本題考查學(xué)生辨析形近字的能力,學(xué)生要學(xué)會(huì)加以辨別。辛苦,原指味道辛辣而苦,比喻艱難困苦,很疲倦的感覺(jué)。幸福,是指一個(gè)人的需求得到滿足而產(chǎn)生喜悅快樂(lè)與穩(wěn)定的心理狀態(tài)。捐贈(zèng),捐出,贈(zèng)送。增加,在原來(lái)的基礎(chǔ)上添加。巷子,小街道;胡同。香港,我國(guó)的行政特區(qū)之一。20、選擇正確的讀音。暈倒______(hūnyūn)哀求______(āizhōng)滾燙______(dàngtàng)【考點(diǎn)】【答案】yūn;āi;tàng【解析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。暈倒,因頭暈而站立不穩(wěn)倒在地上。哀求,哀告請(qǐng)求;滾燙,滾熱。非常燙。21、讀拼音,寫漢字。gǔsuǐjuānzèngxīnqínpīlìɡǔntànɡ________________________試卷第7頁(yè)共7頁(yè) ______【考點(diǎn)】【答案】骨髓;捐贈(zèng);辛勤;霹靂;滾燙【解析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握,應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。骨髓,人體內(nèi)的造血組織,位于長(zhǎng)骨的髓腔及所有骨松質(zhì)內(nèi)。滾燙,滾熱。非常燙。捐贈(zèng),指沒(méi)有索求地把有價(jià)值的東西給予別人。辛勤,辛苦勤勞。霹靂,又急又響的雷,是云與地面之間發(fā)生的強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象。二、語(yǔ)言表達(dá)(共2題,共10分)22、把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話。①這著飽含同胞兩岸愛(ài)心的骨髓救命送到了準(zhǔn)時(shí)前手術(shù)臺(tái)②兩岸同胞骨肉愛(ài)心用了架起跨越一座海峽的橋生命【考點(diǎn)】【答案】①這飽含著兩岸同胞愛(ài)心的救命骨髓準(zhǔn)時(shí)送到了手術(shù)臺(tái)前。②兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋?!窘馕觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句子銜接的熟悉程度,將這些詞語(yǔ)連接成句子,應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置;第一句連接成:這飽含著兩岸同胞愛(ài)心的救命骨髓準(zhǔn)時(shí)送到了手術(shù)臺(tái)前。第二句是兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。23、用下面的詞語(yǔ)造句。①聲淚俱下②談何容易【考點(diǎn)】【答案】①他講到激昂時(shí),聲淚俱下。②要申請(qǐng)這個(gè)項(xiàng)目,談何容易?!窘馕觥靠疾閷W(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握。聲淚俱下,形容極其悲苦、激動(dòng)??梢栽炀洌核v到激昂時(shí),聲淚俱下。談何容易,原指臣下向君主進(jìn)言很不容易。后指事情做起來(lái)并不像說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單??梢栽炀洌阂暾?qǐng)這個(gè)項(xiàng)目,談何容易。三、現(xiàn)代文閱讀(共1題,共5分)24、課外閱讀。一件珍貴的生日禮物在省社會(huì)科學(xué)院工作的伯父來(lái)了而且要送給我一件生日禮物慶祝我十二歲的生日伯父的生日禮物會(huì)是什么呢是名貴的吉它還是流行時(shí)裝要知道,現(xiàn)在可時(shí)興“生日熱”呀!我班同學(xué)過(guò)生日,有的在飯店辦了宴席,有的得到了價(jià)值兩三百元的禮物……我整天沉浸在喜悅之中。我終于盼到生日那天,伯父來(lái)了,他一手提著生日蛋糕,一手拎著一只發(fā)黃的舊籐箱,我急不可等地打開(kāi)箱子,里面除了一張生日卡外,竟空空的,我失望了,暗想:伯父原來(lái)是個(gè)書(shū)呆子,小氣鬼,窮光蛋!從前我還把他當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣,要真學(xué)他,那才倒霉呢!我懶洋洋地打開(kāi)生日卡,《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè),我覺(jué)得并不動(dòng)聽(tīng)。伯父看透了我的心思,摸著我的頭笑著說(shuō):“海侄,小學(xué)生過(guò)生日應(yīng)重在有意義,形式上盡可能豐富多彩,花費(fèi)上卻應(yīng)精打細(xì)算,既(簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)樸),又熱鬧。”他略頓了一下,神情(嚴(yán)肅嚴(yán)厲)地說(shuō):“別小看這箱子,它是我讀中學(xué)時(shí)買的。當(dāng)時(shí)日本飛機(jī)瘋狂轟炸我們的學(xué)校,校舍被炸成廢墟,箱子被埋在爛磚碎瓦中。我用手扒呀扒呀,終于把它扒了出來(lái),彈皮穿的孔,也讓我補(bǔ)上了。多少次搬遷,扔掉了不少東西,卻總舍不得扔掉它?!蔽覍P牡芈?tīng)著,逐漸明白了。伯父繼續(xù)說(shuō):“你不是要上中學(xué)了嗎?我希望你和這箱子結(jié)成伙伴,把它當(dāng)成傳家寶,牢記祖國(guó)因落后而受別人欺凌的歷史,擔(dān)負(fù)起肩上的重任?!卑?,一只藤箱,樸素中飽含著伯父對(duì)侄兒的(愛(ài)戴愛(ài)撫)。感謝伯父,在我十二周歲的喜慶時(shí)刻,送來(lái)了一份珍貴的生日禮物。(1)補(bǔ)上第一自然段中缺的標(biāo)點(diǎn)。在省社會(huì)科學(xué)院工作的伯父來(lái)了______而且要送給我一件生日禮物______慶祝我十二歲的生日______試卷第7頁(yè)共7頁(yè) 伯父的生日禮物會(huì)是什么呢______是名貴的吉它______還是流行時(shí)裝______(2)選擇文中括號(hào)里正確的詞。(簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)樸)______(嚴(yán)肅、嚴(yán)厲)______(愛(ài)戴愛(ài)撫)______(3)本文通過(guò)寫伯父送給我一只舊藤箱作為生日禮物,告訴我們______。【考點(diǎn)】【答案】(1),;,;。;?;,;?(2)簡(jiǎn)單;嚴(yán)肅;愛(ài)撫(3)過(guò)生日應(yīng)重在有意義,形式上盡可能豐富多彩,花費(fèi)上卻應(yīng)精打細(xì)算,既簡(jiǎn)樸,又熱鬧?!窘馕觥窟@類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力。第一題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。第二題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握;第三題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握。伯父認(rèn)為過(guò)生日應(yīng)重在有意義,形式上盡可能豐富多彩,花費(fèi)上卻應(yīng)精打細(xì)算,既簡(jiǎn)樸,又熱鬧。四、其他(共1題,共5分)25、讀課文《救命骨髓》,完成下列練習(xí)題。飛機(jī)從白云里鉆出來(lái),降落在成都雙流機(jī)場(chǎng)。幾個(gè)從飛機(jī)上下來(lái)的人剛走到出口,一對(duì)手捧鮮花焦急等候的中年夫婦,就撲通一聲跪(guì)在他們面前,聲淚俱(jù)下地說(shuō):“謝謝你們,謝謝你們,我們的孩子有希望了!”剛從飛機(jī)上下來(lái)的是臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)(juānzèng)中心的專家。他們連忙扶起那對(duì)夫婦,在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容。事情還得從頭說(shuō)起。那對(duì)夫婦是四川樂(lè)山人,他倆有個(gè)聰明活潑的兒子,已經(jīng)十六歲了,正在讀高中一年級(jí)。幾個(gè)月前,這個(gè)平時(shí)看上去很健康的兒子突然無(wú)緣(yuán)無(wú)故感到疲倦,之后經(jīng)常出現(xiàn)這種情況。父母發(fā)現(xiàn)后,就帶他到醫(yī)院檢查?!澳銉鹤踊迹╤uàn)的是白血病?!薄鞍籽?!”醫(yī)生的話如同晴天霹靂(lì),震得他倆幾乎暈(yūn)倒?!按蠓颍竽欢ㄒ染人?,我們就這一個(gè)孩子啊!”他倆苦苦哀(āi)求著?!耙饶銈兊膬鹤?,沒(méi)有別的辦法,只有移植健康人的骨髓。”醫(yī)生說(shuō)??墒?,骨髓移植談何容易!醫(yī)療費(fèi)用高且不說(shuō),要找到可以匹配(pèi)的骨髓更難,據(jù)說(shuō),十多萬(wàn)個(gè)人中才可能有一個(gè)符合的。那時(shí),在我國(guó)內(nèi)地還沒(méi)有像樣的骨髓庫(kù),哪里去找條件符合的捐獻(xiàn)者呢?醫(yī)院的專家們思來(lái)想去,認(rèn)為在臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心有可能找到可以匹配的骨髓。小患者的病情不斷惡化,多耽(dān)誤一天,就多一分危險(xiǎn)。醫(yī)院連忙向慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心求救。為了一位普通少年的生命,兩岸醫(yī)療界迅速開(kāi)始了密切的合作。經(jīng)過(guò)半年多的辛勤(xīnqín)努力,慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心在篩(shāi)選了十幾萬(wàn)個(gè)對(duì)象后,終于找到了一個(gè)理想的供髓者——臺(tái)灣花蓮(lián)市一位二十多歲身體健康的小伙子。為了對(duì)岸骨肉同胞的生命,當(dāng)天上午8時(shí)30分,這個(gè)年輕人把自己滾燙(tàng)的骨髓捐獻(xiàn)了出來(lái)。時(shí)間就是生命。慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心立即派專家提著那只裝有救命骨髓的小箱子,火速?gòu)幕ㄉ忥w到臺(tái)北,又馬不停蹄地從臺(tái)北轉(zhuǎn)機(jī)到香港(gǎng),從香港飛往成都。終于,這飽含著兩岸同胞愛(ài)心的救命骨髓準(zhǔn)時(shí)送到了手術(shù)臺(tái)前。(1)第1、2自然段,寫______的動(dòng)人情景。(2)課文采用了______的敘述方法,先寫了事情的______,再寫事情的______、______?!究键c(diǎn)】【答案】(1)機(jī)場(chǎng)迎接臺(tái)灣專家試卷第7頁(yè)共7頁(yè) (2)倒敘;結(jié)果;起因;經(jīng)過(guò)【解析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的賞析;第一題考查學(xué)生對(duì)段落大意的掌握。第1、2自然段,寫機(jī)場(chǎng)迎接臺(tái)灣專家的動(dòng)人情景。第二題考查學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)的掌握,文章是采用倒敘的方法,先說(shuō)明事情的結(jié)果后再說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)。試卷第7頁(yè)共7頁(yè)

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