百師聯(lián)盟2021屆高三上學(xué)期開學(xué)摸底聯(lián)考語(yǔ)文Word版含解析

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百師聯(lián)盟2021屆高三開學(xué)摸底聯(lián)考新高考卷語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？荚嚂r(shí)間150分鐘，滿分150分一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的“三低”特質(zhì)、讓它具有一些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)(創(chuàng)業(yè)門檻低，沒有店鋪?zhàn)饨鸬膲毫?，沒有太高的學(xué)歷、技能要求，很多人支個(gè)小攤、打開私家車后備廂就能賣貨；失敗風(fēng)險(xiǎn)低，船小好調(diào)頭，從業(yè)者即便失利也能迅速“滿血復(fù)活”；商品價(jià)格低，能讓居民擁有更多選擇，享受更多實(shí)惠。人間煙火味，最撫凡人心。城市要有便利的設(shè)施、靚麗的外表，更要有寒冬里的庇護(hù)、黑夜中的光亮。“琴棋書畫詩(shī)酒花”固然重要，“柴米油鹽醬醋茶”本是最基本的民生考量。特別是在當(dāng)前統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作中，各地都在狠抓“六穩(wěn)”“六保”落實(shí)，更不應(yīng)讓一些管理方面的顧慮拖累“保民生”的步伐。成都前段時(shí)間就因有序放開“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”收獲點(diǎn)贊。3月15日，成都市城管委發(fā)布新規(guī)，允許商戶擺地?cái)偂⑴R時(shí)占道經(jīng)營(yíng)。成都總府路每到晚上10點(diǎn)，各種美食開始“接管”街道，開啟“夜宵”模式。飲食男女們一撥接一撥，試圖在餐桌上把2020年被疫情占據(jù)的春天“吃回來(lái)”。兩個(gè)月來(lái)，不僅保障了近8萬(wàn)人就業(yè)，更讓餐飲業(yè)復(fù)工率達(dá)到98%。事實(shí)上，國(guó)際范兒與煙火氣本來(lái)就是并行不悖的。放眼全球，從泰國(guó)清邁的周末集市，到美國(guó)百老匯跳蚤市場(chǎng)，再到土耳其伊斯坦布爾的大巴扎，世界各地都有“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”。原汁原味的市井生活不僅讓本地居民直接受益，也讓外地游客流連忘返，有些集市還成了世界著名的打卡“地標(biāo)”。當(dāng)然，放開“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”不意味著一放了之，城市管理也不可缺位。成都去年就開始實(shí)行街頭藝人“持證上崗”，允許占道經(jīng)營(yíng)；同時(shí)也明確了安全前提，如不占用盲道、消防通道，不侵害他人利益，做好疫情防控和清潔衛(wèi)生工作等，并規(guī)定了占道時(shí)間。這些細(xì)化的舉措都值得其他城市借鑒。

1隨著國(guó)家治理能力現(xiàn)代化水平不斷提升，讓每個(gè)人的小期盼與城市的大情懷交融，讓微觀的民愿匯入宏觀的民生，才能讓每個(gè)人在城市中體會(huì)到更多的歸屬感，在人間煙火中擁有屬于自己的“小確幸”。(摘編自《“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”讓城市更有活力》)材料二地?cái)偨?jīng)濟(jì)指通過(guò)擺地?cái)偒@得生活收入來(lái)源的一種經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以前，流動(dòng)商販占道經(jīng)營(yíng)一直受城市有關(guān)行政部門嚴(yán)監(jiān)管，因其常存在影響城市市容等問(wèn)題。2020年，為適應(yīng)常態(tài)化的疫情防控形勢(shì)，中央文明辦在今年全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)指示中，明確要求不將占道經(jīng)營(yíng)、馬路市場(chǎng)流動(dòng)商販列為文明城市測(cè)評(píng)考核內(nèi)容。據(jù)有關(guān)新動(dòng)態(tài)，目前全國(guó)各地區(qū)針對(duì)地?cái)偨?jīng)濟(jì)已經(jīng)陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)政策引導(dǎo)與規(guī)范。隨著地?cái)偨?jīng)濟(jì)有序發(fā)展，同時(shí)零售巨頭紛紛加入，共同促進(jìn)地?cái)偨?jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。電商巨頭紛紛加入，先后推出了地?cái)偨?jīng)濟(jì)扶持計(jì)劃。6月2日京東發(fā)布了“星星之火”地?cái)偨?jīng)濟(jì)扶持計(jì)劃，組織超500億的貨源，并提供數(shù)億元進(jìn)貨補(bǔ)貼。新路通還聯(lián)合京東數(shù)科為每個(gè)小店提供最高10萬(wàn)元的無(wú)息賒購(gòu)，預(yù)計(jì)該計(jì)劃將服務(wù)百萬(wàn)個(gè)便利店和百萬(wàn)家地?cái)偂?月26日美團(tuán)宣布啟動(dòng)“春風(fēng)行動(dòng)”百萬(wàn)小店計(jì)劃，與地方政府聯(lián)合推出消費(fèi)券通過(guò)引流為小店增收，美團(tuán)到店綜合業(yè)務(wù)聯(lián)合本地生活服務(wù)商家開展“安心消費(fèi)月”計(jì)劃，為復(fù)工復(fù)產(chǎn)小店提供流量扶持，美團(tuán)聯(lián)合金融機(jī)構(gòu)提供了累計(jì)209個(gè)額度的優(yōu)惠利率扶持貸款，外賣新開的用戶還可獲得一個(gè)月免息貸款。5月29日，阿里巴巴發(fā)地?cái)偨?jīng)濟(jì)扶持計(jì)劃，將在1688網(wǎng)站推出“地?cái)偱l(fā)專區(qū)”，并提供超過(guò)700億元免息賒購(gòu)。阿里1688將全部通過(guò)工程直供的“新批發(fā)”模式觸達(dá)“攤主”。(摘編自《京東蘇寧美團(tuán)等企業(yè)助力地?cái)偨?jīng)濟(jì)扶持計(jì)劃》)材料三當(dāng)前“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”在一些地方熱鬧起來(lái)，這固然有其生存發(fā)展的價(jià)值，但并非包治百病的靈丹妙藥。不同的城市有不同的定位，也有不同的發(fā)展階段，一旦脫離實(shí)際，一哄而起、盲目跟風(fēng)，就會(huì)適得其反，“蠶食”來(lái)之不易的治理成果。城市治理也如同烹小鮮，必須精準(zhǔn)施策，用心用情。特別是對(duì)于北京、上海、廣州這樣的特大型城市而言，精細(xì)化管理方是正道。目前，各大一線城市均未盲目跟風(fēng)，也沒有發(fā)布所謂“地?cái)偟貓D”，一些城市更明確對(duì)亂擺攤說(shuō)不。這是清醒的。“提高城市管理水平，要在科學(xué)化、精細(xì)化、智能化上下功夫。”無(wú)論擺攤設(shè)點(diǎn)還是社區(qū)環(huán)境，都關(guān)乎市民生活品質(zhì)，關(guān)乎市民良好體驗(yàn)。無(wú)論擾民現(xiàn)象還是交通擁堵……看似不是大事，卻都與民眾生活休戚相關(guān)。因此，城市治理須下足繡花針般的功夫。當(dāng)城市治理像繡花一樣精細(xì)，讓城市的“主動(dòng)脈”通暢、“毛細(xì)血管”發(fā)達(dá)，各個(gè)“器官組織”都能聽“腦”指揮，這樣的城市顯然更宜居，更有舒適度。

2“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”如果一哄而起，各個(gè)城市多年積累的精細(xì)化管理成效就會(huì)功虧一簣。其利弊得失，須細(xì)加研判。在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業(yè)，最根本的，恐怕還是要在推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市等方面加大力度。近日，北京市和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合推出的“消費(fèi)季”，將一直延續(xù)到年底，且每個(gè)月都有各類消費(fèi)節(jié)，這是值得各地借鑒的。梁思成先生說(shuō)過(guò)，城市是一門科學(xué)，它像人體一樣有經(jīng)絡(luò)、脈搏、肌理，如果你不科學(xué)對(duì)待它，它會(huì)生病的。顯然，惟有構(gòu)建科學(xué)高效的治理之道，城市才能更健康。簡(jiǎn)單的一哄而起，必然導(dǎo)致一哄而散，這是需要避免的。(摘編自《央視熱評(píng)：“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”不能哄而起》)1.對(duì)材料一“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的理解分析，正確的一項(xiàng)是()A.地?cái)偨?jīng)濟(jì)的“三低”，讓小是有了創(chuàng)業(yè)門檻低、失敗風(fēng)險(xiǎn)低、商品價(jià)格低等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。B.經(jīng)濟(jì)如寒冬里的庇護(hù)、黑夜中的光亮，是最能體現(xiàn)人間煙火味，最能安撫凡人心的經(jīng)濟(jì)。C.世界各地都有地?cái)偨?jīng)濟(jì)，因其體現(xiàn)得是原汁原味的市井生活、因此成了著名的打卡“地標(biāo)”。D.不應(yīng)讓管理顧慮拖累“保民生”，事實(shí)證明，有序放開地?cái)偨?jīng)濟(jì)不僅可以保障就業(yè)，還有助于復(fù)工。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的項(xiàng)是()A.疫情防控和經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作中，“柴米油鹽醬醋茶取代力琴棋書畫詩(shī)酒花”成為最基本的民生考量。B.文明辦不將占道經(jīng)營(yíng)等作為文明城市考核內(nèi)容，為地?cái)偨?jīng)濟(jì)松了綁，但并不意味地?cái)偨?jīng)濟(jì)可一放了之。C.京東、美團(tuán)、阿里巴巴等多家電商響應(yīng)政策號(hào)召，扶持地?cái)偨?jīng)濟(jì)，分別提供數(shù)億元進(jìn)貨補(bǔ)貼或無(wú)息賒購(gòu)。D.地?cái)偨?jīng)濟(jì)不能從根本上保民生保就業(yè)，在疫情沖擊下，唯一的辦法只能是推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市等。3.材料三中，不能支撐梁思成觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A.不同城市有不同的定位，也有不同的發(fā)展階段，一旦脫離實(shí)際，一哄而起、盲目跟風(fēng)，就會(huì)適得其反。B.城市治理也如同烹小鮮，必須精準(zhǔn)施策，用心用情。特別是對(duì)于北京、上海、廣州這樣的特大型城市而言。C.目前，各大一線城市均未盲目跟風(fēng)，也沒有發(fā)布所謂“地?cái)偟貓D”。一些城市更明確對(duì)亂擺攤說(shuō)不。D.北京市和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合推出的“消費(fèi)季”，將一直延續(xù)到年底，且每個(gè)月都有各類消費(fèi)節(jié)。4.材料一和材料三論證的側(cè)重點(diǎn)有何不同？分別采用的主要論證方法是什么，請(qǐng)各舉一例并分析。5.如果你是二三線城市市長(zhǎng)，你會(huì)如何對(duì)待地?cái)偨?jīng)濟(jì)，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。【答案?.D2.B3.D4.材料一主要論證方法是舉例論證，列舉泰國(guó)清邁的周末集市、美國(guó)百老匯跳蚤市場(chǎng)等證明國(guó)際范兒與煙火氣本來(lái)就是并行不悖的觀點(diǎn)。材料三的主要論證方法是比喻論證，如把“城市治理”比作“烹小鮮”，說(shuō)明城市治理必須精準(zhǔn)施策，用心用情。5.①放開“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”，增強(qiáng)城市活力。②“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”不能一放了之，要細(xì)化的舉措，加強(qiáng)城市管理。③鼓勵(lì)地?cái)偨?jīng)濟(jì)小店接受京東、騰訊等企業(yè)扶持措施。④不能哄而起，要準(zhǔn)確定位自己的城市和發(fā)展階段，精準(zhǔn)施策。

3【解析】【1題詳解】本題考查對(duì)文中重要概念的理解與分析的能力。A項(xiàng)，曲解文意，“創(chuàng)業(yè)門檻低、失敗風(fēng)險(xiǎn)低、商品價(jià)格低”是“三低”特質(zhì)，不是優(yōu)勢(shì)。B項(xiàng)，無(wú)中生有，原文的表述是“人間煙火味，最撫凡人心。城市要有便利的設(shè)施、靚麗的外表，更要有寒冬里的庇護(hù)、黑夜中的光亮”，不能說(shuō)明“地?cái)偨?jīng)濟(jì)是最能體現(xiàn)人間煙火味，最能安撫凡人心的經(jīng)濟(jì)”。C項(xiàng)，擴(kuò)大范圍，原文是“有些集市還成了世界著名的打卡地標(biāo)”。D項(xiàng)，由成都的事例可以推知此項(xiàng)表述正確。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。A項(xiàng)，“柴米油鹽醬醋茶取代琴棋書畫詩(shī)酒花成為最基本的民生考量”錯(cuò)，原文是“琴棋書畫詩(shī)酒花”固然重要，“柴米油鹽醬醋茶”才是最基本的民生考量。C項(xiàng)，“響應(yīng)政策號(hào)召”無(wú)中生有，原文只是說(shuō)零售巨頭加入地?cái)偨?jīng)濟(jì)并推出了地?cái)偨?jīng)濟(jì)扶持計(jì)劃，并沒有說(shuō)他們的舉動(dòng)是響應(yīng)政策號(hào)召；“分別提供數(shù)億元進(jìn)貨補(bǔ)貼和無(wú)息賒購(gòu)”與原文不符，據(jù)“京東發(fā)布了‘星星之火’地?cái)偨?jīng)濟(jì)扶持計(jì)劃，組織超500億的貨源，并提供數(shù)億元進(jìn)貨補(bǔ)貼。新路通還聯(lián)合京東數(shù)科為每個(gè)小店提供最高10萬(wàn)元的無(wú)息賒購(gòu)”可知，“提供數(shù)億元進(jìn)貨補(bǔ)貼或無(wú)息賒購(gòu)”的是京東，“提供最高10萬(wàn)元的無(wú)息賒購(gòu)”的是新路通和聯(lián)合京東數(shù)科，并不是選項(xiàng)說(shuō)的多家電商“分別提供數(shù)億元進(jìn)貨補(bǔ)貼或無(wú)息賒購(gòu)”。D項(xiàng)，“唯一的辦法只能是推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市等”說(shuō)法錯(cuò)誤，材料三說(shuō)的是“在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業(yè)，最根本的，恐怕還是要在推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市等方面加大力度”。所以，原文說(shuō)的是“最根本的恐怕還是要推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，復(fù)商復(fù)市等”，而選項(xiàng)說(shuō)成是“唯一的辦法只能是推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市等”故選B?！?題詳解】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。本題，梁思成先生的觀點(diǎn)是要科學(xué)管理城市，ABC均符合，D項(xiàng)是說(shuō)明“在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業(yè)”，推動(dòng)“復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市的”。故選D?！?題詳解】本題考查判定論證方法分析并概括論證的側(cè)重點(diǎn)的能力。

4材料一，據(jù)“事實(shí)上，國(guó)際范兒與煙火氣本來(lái)就是并行不悖的。放眼全球，從泰國(guó)清邁的周末集市，到美國(guó)百老匯跳蚤市場(chǎng)，再到土耳其伊斯坦布爾的大巴扎，世界各地都有‘地?cái)偨?jīng)濟(jì)’。原汁原味的市井生活不僅讓本地居民直接受益，也讓外地游客流連忘返，有些集市還成了世界著名的打卡‘地標(biāo)’”，概括為：材料一列舉泰國(guó)清邁的周末集市、美國(guó)百老匯跳蚤市場(chǎng)、土耳其伊斯坦布爾的大巴扎等，主要論證方法是舉例論證，證明國(guó)際范兒與煙火氣本來(lái)就是并行不悖的觀點(diǎn)。材料三，據(jù)“城市治理也如同烹小鮮，必須精準(zhǔn)施策，用心用情。特別是對(duì)于北京、上海、廣州這樣的特大型城市而言，精細(xì)化管理方是正道。目前，各大一線城市均未盲目跟風(fēng)，也沒有發(fā)布所謂‘地?cái)偟貓D’，一些城市更明確對(duì)亂擺攤說(shuō)不”概括為：材料三把“城市治理”比作“烹小鮮”，主要論證方法是比喻論證，如說(shuō)明城市治理必須精準(zhǔn)施策，用心用情?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文中的信息能力。據(jù)“成都市城管委發(fā)布新規(guī)，允許商戶擺地?cái)?、臨時(shí)占道經(jīng)營(yíng)。成都總府路每到晚上10點(diǎn)，各種美食開始“接管”街道，開啟“夜宵”模式。飲食男女們一撥接一撥，試圖在餐桌上把2020年被疫情占據(jù)的春天“吃回來(lái)”。兩個(gè)月來(lái)，不僅保障了近8萬(wàn)人就業(yè)，更讓餐飲業(yè)復(fù)工率達(dá)到98%”“原汁原味的市井生活不僅讓本地居民直接受益，也讓外地游客流連忘返，有些集市還成了世界著名的打卡‘地標(biāo)’”概括為：放開“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”，增強(qiáng)城市活力。據(jù)“當(dāng)然，放開“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”不意味著一放了之，城市管理也不可缺位。成都去年就開始實(shí)行街頭藝人‘持證上崗’，允許占道經(jīng)營(yíng)；同時(shí)也明確了安全前提，如不占用盲道、消防通道，不侵害他人利益，做好疫情防控和清潔衛(wèi)生工作等，并規(guī)定了占道時(shí)間。這些細(xì)化的舉措都值得其他城市借鑒”概括為：“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”不能一放了之，要細(xì)化的舉措，加強(qiáng)城市管理。據(jù)“京東發(fā)布了“星星之火”地?cái)偨?jīng)濟(jì)扶持計(jì)劃，組織超500億的貨源，并提供數(shù)億元進(jìn)貨補(bǔ)貼新路通還聯(lián)合京東數(shù)科為每個(gè)小店提供最高10萬(wàn)元的無(wú)息賒購(gòu)，預(yù)計(jì)該計(jì)劃將服務(wù)百萬(wàn)個(gè)便利店和百萬(wàn)家地?cái)偂薄懊缊F(tuán)宣布啟動(dòng)“春風(fēng)行動(dòng)”百萬(wàn)小店計(jì)劃，與地方政府聯(lián)合推出消費(fèi)券通過(guò)引流為小店增收，美團(tuán)到店綜合業(yè)務(wù)聯(lián)合本地生活服務(wù)商家開展“安心消費(fèi)月”計(jì)劃，為復(fù)工復(fù)產(chǎn)小店提供流量扶持，美團(tuán)聯(lián)合金融機(jī)構(gòu)提供了累計(jì)209個(gè)額度的優(yōu)惠利率扶持貸款，外賣新開的用戶還可獲得一個(gè)月免息貸款”“阿里巴巴發(fā)地?cái)偨?jīng)濟(jì)扶持計(jì)劃，將在1688網(wǎng)站推出‘地?cái)偱l(fā)專區(qū)’，并提供超過(guò)700億元免息賒購(gòu)。阿里1688將全部通過(guò)工程直供的‘新批發(fā)’模式觸達(dá)‘?dāng)傊鳌备爬椋汗膭?lì)地?cái)偨?jīng)濟(jì)小店接受京東、騰訊等企業(yè)扶持措施。

5據(jù)“‘地?cái)偨?jīng)濟(jì)’如果一哄而起，各個(gè)城市多年積累的精細(xì)化管理成效就會(huì)功虧一簣。其利弊得失，須細(xì)加研判。在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業(yè)，最根本的，恐怕還是要在推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市等方面加大力度”概括為：不能哄而起，要準(zhǔn)確定位自己的城市和發(fā)展階段，精準(zhǔn)施策?！军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本事實(shí)，確定不同文本陳述的角度，分析主體對(duì)象與基本事實(shí)之間的關(guān)系。第二步：通讀材料，關(guān)注細(xì)節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細(xì)節(jié)需要精讀（細(xì)讀）。第三步：明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過(guò)程中要有意識(shí)地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關(guān)系。(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)閱讀下面的散文，完成下面小題。爐火張煒冬夜，聽不到爐火熊熊燎動(dòng)之聲。那是多么好的聲音，它，甚至可以驅(qū)走心中的嚴(yán)寒。仍能想起無(wú)數(shù)個(gè)那樣的夜晚，爐火旁，我們不停地閱讀。幾個(gè)人屏息靜氣，一杯熱茶，一點(diǎn)躍動(dòng)的燈火，就是最為幸福的時(shí)刻。那是個(gè)貧寒歲月。朋友們除了一副背囊，一腔熱情，幾乎一無(wú)所有，但他們都有閱讀的習(xí)慣，甚至還有寫作的習(xí)慣——擠在油燈下，爐火旁，就有了一場(chǎng)精神會(huì)餐。他們也許是稚嫩的，他們還多么年輕?？墒撬麄兩砩蠀s閃爍著自尊的光芒。他們比那些為另一些東西而奔波的油頭粉面者要高貴十倍。他們當(dāng)時(shí)衣衫破舊，頭發(fā)臟亂，臉上帶著灰塵，腳上和手上還留著勞作留下的創(chuàng)傷，粗濁的山地和外省口音也無(wú)法掩去真知灼見，并使這場(chǎng)辯論顯得特別激烈，他們的純美見解沒有被記錄，卻可以被記憶。今天再?zèng)]有那樣的爐火了，沒有那樣的聚會(huì)，那樣的癡情、那樣浪漫和純粹的情懷。真的難以尋覓。如今在鄉(xiāng)間，在鬧市，在中心，在邊陲，哪里還可以找到那樣的爐火?那是過(guò)時(shí)的風(fēng)尚、是陳跡……首先是心中的爐火熄滅了。人們?cè)跒榱硪恍〇|西所激動(dòng)，為原始的欲望而奔波。他們丟失了當(dāng)年的背囊。在世紀(jì)之交的喧囂中，唯獨(dú)失卻了爐火。我們從那些動(dòng)人的記載中可以發(fā)現(xiàn)，在十九世紀(jì)的俄羅斯，在那片與我們毗鄰的土地上，一大批杰出的人物，像東方某個(gè)時(shí)期的一些人物所面臨的狀態(tài)一樣。在社會(huì)的轉(zhuǎn)折期，在世紀(jì)的交匯期，他們當(dāng)中有貴族，也有貧兒；有藝術(shù)家、音樂家、思想家，也有哲學(xué)家和科學(xué)家。他們的壁爐正熊熊燃燒，爐火旁縱論天下，通宵達(dá)旦。那是為真理和藝術(shù)奔走相告的一種激情。爐火像他們的豪情一樣烈焰騰騰。偉大的心靈在跳動(dòng)，他們用雙手迎來(lái)一個(gè)思辨的時(shí)代。他們開拓了偉大的視野，傳播了詩(shī)與真，在整個(gè)人類的思想和藝術(shù)史上占有光輝一頁(yè)。最初這聲音只在爐火旁，在一個(gè)角落；但由于它閃爍著真的光芒，終于越過(guò)斗室，走向化作滾滾雷鳴，如閃電照亮天際。不僅是對(duì)爐火的憧憬，而且是追求真實(shí)、追求人生大境界的本能，又使人接近了那燃燒的火焰。

6記得十幾年前那個(gè)夜晚，一撥年輕人聚集在一個(gè)場(chǎng)所，交流自己的閱讀和嶄新的見解，言辭愈來(lái)愈激烈，氣氛愈來(lái)愈火爆。春寒一掃而光，他們個(gè)個(gè)熱汗涔涔，頭發(fā)冒著白汽……那都是關(guān)于人生、哲學(xué)、藝術(shù)，關(guān)于古代和今天，關(guān)于切近我們生活的歷史，關(guān)于未來(lái)的想象和推論……那些純潔而深刻的思想與他們的年齡或不相稱：他們唇邊剛剛生成一層茸毛，睫毛微翹，星光下閃爍一片明亮的眸子。那場(chǎng)令人神往的大辯論，像巨石投入水中、波紋蕩到遙遠(yuǎn)。這聲音來(lái)自我們民族精神的深遠(yuǎn)貯藏，它使人想到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期奔走天下、縱論時(shí)事的諸子；想起提出“百家爭(zhēng)鳴”的稷下學(xué)宮；想起那些互不謙讓、口齒鋒利、“日服千人”之士。物質(zhì)主義盛行的時(shí)刻是遠(yuǎn)沒有那樣的氣勢(shì)的。一種無(wú)所不在的萎靡只會(huì)把人的精神向下導(dǎo)引，進(jìn)入塵埃。人沒有能力向上仰望開闊的星空，沒有能力與宇宙間的那種響亮久遠(yuǎn)的聲音對(duì)話。當(dāng)每個(gè)人心中的爐火漸漸熄滅之時(shí)，就是無(wú)比寒冷的精神冬季降臨之日。這種寒冷將使人不堪忍受。當(dāng)有人懷念爐火之時(shí)，往往已為時(shí)過(guò)晚了。但火種總會(huì)貯藏在一些特殊的角落里，它們遠(yuǎn)未熄滅。它們即便是在最寒冷的時(shí)候還仍然在那兒默默地燃燒，釀成一片熾烈。那是心中的火，不滅的火，是生命之火。沒有什么力量可以絞殺生命的火種。正是這火種，最終給人類帶來(lái)光明。生命之光即是永恒之光。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()A.作者開篇點(diǎn)題“那是多公好的聲音”，因?yàn)闋t火不僅能帶給人身體的溫暖，伴隨爐火的閱讀更能給人以精神溫暖和希望。B.作者筆意縱橫，再現(xiàn)了多個(gè)特殊時(shí)代年輕人伴著爐火讀書、辯論的場(chǎng)景，用大量筆墨真實(shí)刻畫爐火熊熊燎動(dòng)的畫面。C.文章通過(guò)他們的純美見解沒有被記錄，卻可以被記憶”表達(dá)了作者對(duì)那個(gè)時(shí)代人們輕物質(zhì)，重精神的贊美和肯定之情。D.文章題為“爐火”。卻在文章最后不止一次提到“火種”，火種是生命之火，最終給人類帶來(lái)光明，將爐火的意義升華。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的項(xiàng)是()A.文中引用十九世紀(jì)俄羅斯杰出人物的事例，既證明“縱論天下"有著無(wú)限力量，又證明精神追求是一個(gè)世界共同的話題。B.“那場(chǎng)令人神往的大辯論，像巨石投入水中，波紋蕩到遙遠(yuǎn)?！北扔魃鷦?dòng)，引人退想，觸及歷史民族精神，厚重而深遠(yuǎn)。C.文章先抑后揚(yáng)，通過(guò)贊美貧寒年代的人對(duì)知識(shí)和真理的探求，批判了現(xiàn)在人們?cè)谧分鹞镉倪^(guò)程中對(duì)精神之火的忽視。D.文題“爐火”不僅充當(dāng)線索串聯(lián)內(nèi)容，而且以小見大，象征對(duì)知識(shí)、真理渴求，爐火的失去就意味著一種文明的失去。

78.賞析文中畫線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。9.第三段明明是在寫一場(chǎng)精神會(huì)餐，為何要對(duì)辯論的青年們進(jìn)行外貌描寫呢？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B7.C8.①善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，連“他們唇邊剛剛生成一層茸毛，睫毛微翹”都描寫的相當(dāng)?shù)轿?，表現(xiàn)出一種青年的年輕和希望。②描寫和議論結(jié)合，“那些純潔而深刻的思想與他們的年齡或不相稱”的評(píng)價(jià)表現(xiàn)出來(lái)的是-種贊美之情。③句式上整散結(jié)合，靈活而富于變化。既有“言辭愈來(lái)愈激烈，氣氛愈來(lái)愈火爆”的整句，也有“春寒一掃而光，他們個(gè)個(gè)熱汗涔涔，頭發(fā)冒著白汽”的散句。9.①呼應(yīng)前文，說(shuō)明那是個(gè)貧寒歲月，朋友們除了一副背囊，一腔熱情，幾乎一無(wú)所有；②通過(guò)外在的貧窮和生活的艱難，反襯出他們對(duì)精神追求的執(zhí)著，表達(dá)贊美之情；③和“那些為另一些東西而奔波的油頭粉面者形成對(duì)比，突出青年們的高貴和自尊；④為后文“今天再?zèng)]有那樣的爐火了”的感慨做鋪墊，批評(píng)今天的人們對(duì)物質(zhì)的過(guò)分追求。【解析】6題詳解】本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B項(xiàng)，“用大量筆墨真實(shí)刻畫了爐火熊熊燎動(dòng)的畫面”錯(cuò)，文中主要寫的是抽象的“爐火”?！霸佻F(xiàn)了多個(gè)特殊的時(shí)代年輕人伴著爐火讀書、辯論的場(chǎng)景”中“年輕人”錯(cuò)，十九世紀(jì)俄羅斯杰出人物并沒有提及該特點(diǎn)。故選B。【7題詳解】本題考查對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞的能力。C項(xiàng)，“先抑后揚(yáng)”表述錯(cuò)，“贊美貧寒年代的人對(duì)知識(shí)和真理的探求”和“現(xiàn)在人們?cè)谧分鹞镉倪^(guò)程中對(duì)精神之火的忽視”應(yīng)該是對(duì)比。故選C?！?題詳解】本題考查賞析文中重要句子的語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。從人物描寫方法看，“他們唇邊剛剛生成一層茸毛，睫毛微翹，星光下閃爍一片明亮的眸子”分析，此句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出一種青年的年輕和希望。從表達(dá)方式看，“他們個(gè)個(gè)熱汗涔涔，頭發(fā)冒著白汽”是描寫，“那都是關(guān)于人生、哲學(xué)、藝術(shù)，關(guān)于古代和今天，關(guān)于切近我們生活的歷史，關(guān)于未來(lái)的想象和推論……那些純潔而深刻的思想與他們的年齡或不相稱”是議論，這兩句采用描寫和議論相結(jié)合，句中“那些純潔而深刻的思想與他們的年齡或不相稱”的評(píng)價(jià)表現(xiàn)出來(lái)的是一種贊美之情。

8從句式上看，“那都是關(guān)于人生、哲學(xué)、藝術(shù)，關(guān)于古代和今天，關(guān)于切近我們生活的歷史，關(guān)于未來(lái)的想象和推論”“言辭愈來(lái)愈激烈，氣氛愈來(lái)愈火爆”是整句，“那些純潔而深刻的思想與他們的年齡或不相稱”“他們唇邊剛剛生成一層茸毛，睫毛微翹，星光下閃爍一片明亮的眸子”“春寒一掃而光，他們個(gè)個(gè)熱汗涔涔，頭發(fā)冒著白汽”是散句，整散結(jié)合，靈活而富于變化?！?題詳解】本題考查分析人物外貌描寫的作用的能力。本題從內(nèi)容、手法、結(jié)構(gòu)上分析。（1）內(nèi)容上，據(jù)“他們身上卻閃爍著自尊的光芒”“他們當(dāng)時(shí)衣衫破舊，頭發(fā)臟亂，臉上帶著灰塵，腳上和手上還留著勞作留下的創(chuàng)傷，粗濁的山地和外省口音也無(wú)法掩去真知灼見，并使這場(chǎng)辯論顯得特別激烈，他們的純美見解沒有被記錄，卻可以被記憶”分析，通過(guò)外在的貧窮和生活的艱難，反襯出他們對(duì)精神追求的執(zhí)著，表達(dá)贊美之情。（2）結(jié)構(gòu)上，據(jù)“他們當(dāng)時(shí)衣衫破舊，頭發(fā)臟亂，臉上帶著灰塵，腳上和手上還留著勞作留下的創(chuàng)傷”與前文“那是個(gè)貧寒歲月。朋友們除了一副背囊，一腔熱情，幾乎一無(wú)所有，但他們都有閱讀的習(xí)慣，甚至還有寫作的習(xí)慣——擠在油燈下，爐火旁，就有了一場(chǎng)精神會(huì)餐”呼應(yīng)，說(shuō)明那是個(gè)貧寒歲月，朋友們除了一副背囊，一腔熱情，幾乎一無(wú)所有?！八麄兌加虚喿x的習(xí)慣，甚至還有寫作的習(xí)慣——擠在油燈下，爐火旁，就有了一場(chǎng)精神會(huì)餐”為后文“今天再?zèng)]有那樣的爐火了”的感慨做鋪墊，批評(píng)今天的人們對(duì)物質(zhì)的過(guò)分追求。（3）手法上，把“他們當(dāng)時(shí)衣衫破舊，頭發(fā)臟亂，臉上帶著灰塵，腳上和手上還留著勞作留下的創(chuàng)傷，粗濁的山地和外省口音”和“那些為另一些東西而奔波的油頭粉面者”作對(duì)比，突出青年們的高貴和自尊?！军c(diǎn)睛】散文閱讀的選擇題，主要集中對(duì)文意、主旨、結(jié)構(gòu)、手法、形象等內(nèi)容的考核?？己说姆绞交居袃煞N，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，錯(cuò)誤選項(xiàng)主要在文意、主旨、情感、人物等方面表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。二、古詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面文言文，完成下面小題。彭越，昌邑人，字仲。常漁鉅野澤中，為群盜，陳勝之起，少年或謂越曰“諸豪桀相立畔秦，仲可效之?！迸碓皆唬骸皟升埛蕉罚掖?。”歲余澤少年百余人往從彭越曰仲為長(zhǎng)越謝少年強(qiáng)請(qǐng)乃許與期旦日日出會(huì)，后期者斬。旦日日出，十余人后。越謝曰：“臣老，諸君強(qiáng)以為長(zhǎng)。今期而多后，不可盡誅，誅最后者一人。”令斬之。皆笑曰：“何至是？請(qǐng)后不敢。”于是越引一人斬，設(shè)壇祭，乃令徒屬。徒屬皆大驚，莫敢仰視。乃行略地，收諸侯散卒，得千余人。

9沛公擊昌邑，彭越助之。漢二年，沛公與諸侯擊楚，彭越將其兵三萬(wàn)余人歸漢，拜越為魏相國(guó)。擅將其兵，略定梁地。漢王敗彭城，越復(fù)亡其所下城，將其兵北居河上。漢三年，越往來(lái)為漢游兵，擊楚，絕其后糧。漢四年，項(xiàng)王與漢王相距滎陽(yáng)，越下睢陽(yáng)、外黃十七城。漢五年秋，項(xiàng)王南走，越復(fù)下昌邑旁二十余城，得谷十余萬(wàn)斛，以給漢王食。項(xiàng)籍已死。立越為梁王，都定陶。十年秋，陳豨反，高帝自往擊，至邯鄲，徵兵梁王。梁王稱病，使將將兵詣邯鄲。高帝怒，使人讓梁王。梁王恐，欲自往謝。其將扈輒曰：“王始不往，見讓而往，往則為禽矣。不如遂發(fā)兵反?！绷和醪宦?。梁王怒其太仆，欲斬之。太仆亡走漢，告梁王與扈輒謀反。上使使掩梁王，梁王不覺，捕梁王，囚之洛陽(yáng)。有司治反形已具，請(qǐng)論如法。上赦以為庶人，傳處蜀青衣①。至鄭，逢呂后從長(zhǎng)安來(lái)，道見彭王。彭王為呂后泣涕，自言無(wú)罪，愿處故昌邑。呂后許諾，與俱東至洛陽(yáng)。后白上曰：“彭王壯士，今徙之蜀，此自遺患，不如遂誅之?！庇谑菂魏罅钇渖崛烁媾碓綇?fù)謀反。廷尉王恬開奏請(qǐng)族之。上乃可，遂夷越宗族。選自《史記·魏豹彭越列傳》[注]①青衣：縣名。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.歲余/澤少年百余人/往從/彭越曰/請(qǐng)仲為長(zhǎng)/越謝/少作強(qiáng)請(qǐng)/乃許/B.歲余/澤少年百余人/往從彭越/曰/請(qǐng)仲為長(zhǎng)/越謝/少年強(qiáng)請(qǐng)/乃許/C.歲余/澤少年百余人/往從彭越/曰/請(qǐng)仲為長(zhǎng)/越謝少年/強(qiáng)請(qǐng)/乃許/D.歲余/澤少年/百余人往從彭越/曰/請(qǐng)仲為長(zhǎng)/越謝/少年強(qiáng)請(qǐng)/乃許/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的項(xiàng)是()A.臣，君主時(shí)代的官吏，也指官吏對(duì)君主的自稱，有時(shí)還可以表示謙卑時(shí)自稱。B.相國(guó)，古官名，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)除楚國(guó)，各國(guó)都設(shè)相，稱相國(guó)、相邦，為百官之長(zhǎng)。C.廷尉，位列三公，是中央最高司法審判機(jī)構(gòu)長(zhǎng)官，主管詔獄和修訂律令的事宜。D.夷，古代一人犯死罪而深滅其親屬的刑罰制度，通常犯謀反罪的人會(huì)受此刑罰。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.彭越為人冷靜，富有管理才能。陳勝起義，少年勸他效仿，他沒有此想法，成為首領(lǐng)后，他明確命令堅(jiān)定執(zhí)行，確立了威信。B.彭越助漢滅楚，立下汗馬功勞。在楚漢之爭(zhēng)中，彭越幫助劉邦攻楚，曾截?cái)噙^(guò)楚國(guó)糧道，還攻下很多城池，最后被封為梁王。C.彭越拒絕出兵，引來(lái)高祖責(zé)備。漢高祖率兵討伐陳稀，向彭越征兵，彭越稱病，只派將領(lǐng)帶軍隊(duì)到邯鄲，高祖派人責(zé)備他。D.彭越堅(jiān)持己見，未聽造反建議。彭越害怕高祖怪罪，本想親自前往謝罪，他的部將扈輒建議他發(fā)兵反叛，可彭越并未聽從。

1013.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）與期旦日日出會(huì)，后期者斬旦日日出，十余人后。（3）漢王敗彭城，越復(fù)亡其所下城，將其兵北居河上。14.彭越作為一個(gè)功臣最后卻被滅族，你認(rèn)為有哪些原因?！敬鸢浮?0.B11.C12.A13.（1）彭越跟他們約好明天太陽(yáng)出來(lái)集合，遲到的人殺頭。第二天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，遲到的有十多人。（2）劉邦在彭城戰(zhàn)敗，彭越又丟掉了他攻占的城池，帶領(lǐng)他的軍隊(duì)向北駐守在黃河沿岸。14.①?zèng)]有親自幫劉邦討伐陳豨；②手下人告發(fā)彭越謀反；③呂后認(rèn)為不殺彭越會(huì)養(yǎng)虎遺患?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言斷句能力。句子大意是：過(guò)了一年多，澤中一百多個(gè)年輕人，前去追隨彭越，說(shuō)：“請(qǐng)你做我們的首領(lǐng)?！迸碓骄芙^了他們，年輕人們執(zhí)意請(qǐng)求，才答應(yīng)了。少年前去投奔彭越，彭越是“往從”的賓語(yǔ)，“曰”的主語(yǔ)為少年，排除A項(xiàng)；“少年”作為“強(qiáng)請(qǐng)”的主語(yǔ)，排除C項(xiàng)；“百余人”為“澤少年”的定語(yǔ)，排除D項(xiàng)。故選B?！?1題詳解】本題考查古代文化常識(shí)的識(shí)記能力。C項(xiàng)，“廷尉，位列三公”錯(cuò)。三公是中國(guó)秦朝地位最尊顯的三個(gè)官職的合稱，秦朝以后多為虛職。周代已有此詞，西漢今文經(jīng)學(xué)家據(jù)《尚書大傳》、《禮記》等書以為三公指司馬、司徒、司空。古文經(jīng)學(xué)家則據(jù)《周禮》以為太師、太傅、太保為三公。廷尉不是三公。故選C?！?2題詳解】本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的概括和理解能力。A項(xiàng)，“他沒有此想法”錯(cuò)。從原文“彭越曰：‘兩龍方斗，且待之?！笨梢娝邢敕?，只是在等待機(jī)會(huì)。故選A。【13題詳解】本題考查對(duì)文中句子的翻譯能力。（1）“與”后補(bǔ)出省略“他們”，“期”，約定；“后期”，遲到；“后”，遲到。（2）“敗彭城”，省略句，“敗（于）彭城”；“亡”，丟失；“下”，攻占；“河”，黃河。

11【14題詳解】本題考查理解內(nèi)容、篩選信息并進(jìn)行概括的能力。彭越被滅族的原因主要在最后一段?？忌鷳?yīng)當(dāng)篩選出來(lái)的句子有：“十年秋，陳豨反，高帝自往擊，至邯鄲，微兵梁王。梁王稱病，使將將兵詣邯鄲。高帝怒，使人讓梁王”，可概括出“沒有親自幫劉邦討伐陳豨”；“梁王怒其太仆，欲斬之。太仆亡走漢，告梁王與扈輒謀反。上使使掩梁王，梁王不覺，捕梁王，囚之洛陽(yáng)”，可概括出“手下人告發(fā)彭越謀反”；“后白上曰：‘彭王壯士，今徙之蜀，此自遺患，不如遂誅之。’于是呂后令其舍人告彭越復(fù)謀反。廷尉王恬開奏請(qǐng)族之。上乃可，遂夷越宗族”，可概括出“呂后認(rèn)為不殺彭越會(huì)養(yǎng)虎遺患”?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以省略。參考譯文：彭越，是昌邑人，字仲。常在鉅野湖澤中打魚，伙同一幫人做強(qiáng)盜。陳勝揭竿而起，有的年輕人就對(duì)彭越說(shuō)：“很多豪杰都爭(zhēng)相樹起旗號(hào)，背叛秦朝，你可以站出來(lái)效仿他們"彭越說(shuō)：現(xiàn)在兩條龍剛剛搏斗，還是等一等吧?！边^(guò)了一年多，澤中一百多個(gè)年輕人，前去追隨彭越，說(shuō)：“請(qǐng)你做我們的首領(lǐng)?！迸碓骄芙^了他們，年輕人們執(zhí)意請(qǐng)求，才答應(yīng)了。彭越跟他們約好明天太陽(yáng)出來(lái)集合，遲到的人殺頭。第二天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，遲到的有十多人。彭越很抱歉地說(shuō)：“我老了，你們執(zhí)意要我當(dāng)首領(lǐng)?，F(xiàn)在，約定好的時(shí)間而有很多人遲到，不能都?xì)㈩^，只殺最后來(lái)的一一個(gè)人?！泵藲⒌羲４蠹叶夹χf(shuō)：“何必這樣呢，今后不敢再遲到了。”于是彭越就拉過(guò)最后到的那個(gè)人殺了。設(shè)置土壇，用人頭祭奠，號(hào)令所屬眾人。眾人都大為震驚，沒有誰(shuí)敢抬頭看他。于是就帶領(lǐng)大家出發(fā)奪取土地，收集諸侯逃散的士兵，有一千多人。劉邦攻打昌邑，彭越援助他。漢二年，劉邦和各路諸侯攻打楚國(guó)，彭越率領(lǐng)他的部隊(duì)三萬(wàn)多人歸附漢王，劉邦就任命彭越做魏國(guó)國(guó)相，獨(dú)攬兵權(quán)，平定梁地。劉邦在彭城戰(zhàn)敗，彭越又把他攻占的城池都丟掉了，帶領(lǐng)他的軍隊(duì)向北駐守在黃河沿岸。漢三年，彭越經(jīng)常往來(lái)出沒替漢王游動(dòng)出兵，攻擊楚軍，斷絕他們的后援糧草。漢四年，項(xiàng)羽和劉邦在滎陽(yáng)相持，彭越攻下睢陽(yáng)、外黃等十七座城邑。漢五年秋天，項(xiàng)羽的軍隊(duì)向南撤退，彭越又攻克昌邑旁二十多個(gè)城邑，繳獲谷物十多萬(wàn)斛，來(lái)供給劉邦的軍隊(duì)食用。項(xiàng)羽死后，立彭越為梁王，定都定陶。

12漢十年秋，陳豨造反，漢高祖親自率領(lǐng)部隊(duì)前去討伐，到達(dá)邯鄲，向彭越征兵。彭越說(shuō)自己生病了，只派出將領(lǐng)帶著軍隊(duì)到邯鄲。劉邦很生氣，派人去責(zé)備彭越。彭越很害怕，打算親自前往謝罪。他的部將扈輒說(shuō)：“大王當(dāng)初不去，被他責(zé)備了才去，去了就會(huì)被捕。不如就此出兵造反。"彭越?jīng)]有聽從他的意見。彭越對(duì)他的太仆很生氣，打算殺掉他。太仆逃到漢高帝那兒，控告彭越和扈輒陰謀反叛。于是，劉邦派使臣出其不意地襲擊彭越，彭越不曾察覺，因此被逮捕，劉邦把他因禁在洛陽(yáng)。主管官吏審理，認(rèn)為他謀反的罪證具備，請(qǐng)求劉邦依法判處。劉邦赦免了他，廢為平民百姓，流放到蜀地青衣縣。彭越走到鄭縣，正趕上呂后從長(zhǎng)安來(lái)，路上遇見彭越，彭越對(duì)著呂后哭泣，親自分辯沒有罪行，希望回到故鄉(xiāng)昌邑。呂后答應(yīng)下來(lái)，和他一塊向東去洛陽(yáng)。呂后向劉邦陳述說(shuō)：“彭王是豪壯而勇敢的人，如今把他流放蜀地，這是給自己留下禍患，不如就此殺掉他?！庇谑牵瑓魏缶妥屌碓降拈T客告他再次陰謀造反。廷尉王恬開呈報(bào)請(qǐng)誅滅彭越家族，劉邦就批準(zhǔn)，于是誅殺了彭越，滅其家族。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題題義公①禪房孟浩然義公習(xí)禪寂，結(jié)宇依空林。戶外一峰秀，階前眾壑深。夕陽(yáng)連雨足，空翠落庭陰?？慈∩徎á趦?，方知不染心。[注]①義公：唐代高僧。②蓮花：為佛家語(yǔ)，佛教以蓮花為最潔，亦指《蓮花經(jīng)》。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)為題贊詩(shī)也是山水詩(shī)，義公禪房點(diǎn)明了身份地點(diǎn)，為義公習(xí)禪呼應(yīng)。B.空林是禪房背景，空寂的山林為義公安心修禪提供了良好的客觀條件。C.禪房駐足，可仰觀高峰，可欣賞深壑，所見之景氣象宏大，雄奇壯觀。D.連綿雨后，夕陽(yáng)斜照，翠影班駁，庭院陰冷，義公神房略顯空寂落寞。16.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要概括詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?！敬鸢浮?5.D16.①對(duì)義公禪房及周圍美景的喜愛之情。②對(duì)義公追求禪境、超凡脫俗情懷的贊美。③對(duì)隱逸生活的向往之情。【解析】【15題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、情感及藝術(shù)手法等的綜合鑒賞能力。D項(xiàng)，“庭院陰冷，義公禪房略顯空寂落寞”，錯(cuò)，“夕陽(yáng)連雨足，空翠落庭陰”，當(dāng)雨過(guò)天睛之際，夕陽(yáng)徐下時(shí)分，天宇方沐，山巒清靜，晚霞夕嵐，相映絢爛。翠綠的山影靜靜地投印在庭院中，陰幽空靈，清爽怡人?？梢娋吧珣?yīng)該為清幽。

13故選D?！?6題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)的情感的能力。首聯(lián)“義公習(xí)禪寂，結(jié)宇依空林”，構(gòu)成了一種“深林人不知”的空寂境界，描繪出了義公坐禪的環(huán)境背景，為全詩(shī)寫景勾畫了一個(gè)總背景。頷聯(lián)“戶外一峰秀，階前群壑深”著意表現(xiàn)禪房位置的高深。門外孤峰高聳，階前深壑縱橫。人到此地，瞻仰高峰，注目深壑，自有一種斷絕塵想的意緒，神往物外的志趣。這二句詩(shī)，景物交疊，氣象森閎，雄奇壯觀，層次感十分強(qiáng)烈。前兩聯(lián)描繪高僧禪房位置、禪房庭前的自然環(huán)境，通過(guò)環(huán)境的清雅脫俗、悠遠(yuǎn)深邃襯托出義公清高的志趣。既有對(duì)義公禪房及周圍美景的喜愛之情，也有對(duì)義公追求禪境、超凡脫俗情懷的贊美。頸聯(lián)“夕陽(yáng)照雨足，空翠落庭陰”描寫雨后空山清幽之景。這二句從動(dòng)的方面描寫禪院清凈爽潔，與前兩句從靜的方面描寫禪院的幽寂高深相結(jié)合。雖以寫景為主，但景中有人。這時(shí)，空翠的水氣飄落，禪房庭上，和潤(rùn)陰涼，人立其間，更見出風(fēng)姿情采。這一聯(lián)，詩(shī)人抓住一了雨后高僧隱居環(huán)境的特點(diǎn)，進(jìn)一步由景色環(huán)境的描寫烘托義公脫離凡間、超于塵世的胸襟和情懷。無(wú)一字贊美高僧卻字字飽含尊敬和贊美之情，明是寫景實(shí)是贊人；明是贊景實(shí)是贊人。尾聯(lián)“看取蓮花凈，方知不染心”巧用佛教的比喻贊美禪師虛空高爽的禪心。義公選取了這樣美妙的山水環(huán)境來(lái)修筑禪房，可見他有佛眼般清靜的境界，方知他懷有蓮花一樣纖塵不染的襟懷。孟浩然生性自然不羈，為人耿介，志在隱逸。這首詩(shī)通過(guò)描寫高僧修行的環(huán)境來(lái)贊美高僧清凈純潔的心胸。也寄托著自己對(duì)隱逸生活的向往之情。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）儒道兩家都曾用“行路”來(lái)形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f(shuō)“九層之臺(tái)，起于累士：千里之行，始于足下?！败髯釉凇秳駥W(xué)》中說(shuō)“_________，________?！保?）《師說(shuō)》以孔子沒有固定的老師為例，進(jìn)一步闡明從師的必要性和以能者為師的語(yǔ)句是：“____________，____________。”（3）《迢迢牽牛星》中，通過(guò)兩雙深情的眼睛相互凝望，表達(dá)萬(wàn)千柔情的詩(shī)句是“________，___________”?！敬鸢浮?1).故不積跬步(2).無(wú)以至千里(3).圣人無(wú)常師(4).孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃(5).盈盈一水間(6).脈脈不得語(yǔ)【解析】【詳解】本題考查對(duì)名篇名句的背誦及默寫能力。

14（1）句提示語(yǔ)有“積累的重要性”，“千里之行，始于足下”；（2）句提示語(yǔ)有“孔子沒有固定的老師”“以能者為師”；（3）句提示語(yǔ)有“兩雙深情的眼睛相互凝望”。需要考生重點(diǎn)注意的字有：跬、至、郯、萇弘、聃、脈脈。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱法下面的文字，完成下面小題。貧困的歲月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常記得添一碗熱騰騰的白飯，澆一匙豬油、一匙醬油，坐在“戶定”(廳門的石階)前細(xì)細(xì)品味豬油拌飯的芳香，那每一粒米都充滿了幸福的香氣。有時(shí)候這種幸福不是來(lái)自食物，我記得當(dāng)時(shí)我們鎮(zhèn)上住了一位賣醬菜的老人，他每天下午都會(huì)推著醬菜攤子在村落間穿梭。他沿路都搖著一串清脆的鈴鐺，在很遠(yuǎn)的地方就可以聽見他的鈴聲。每次他走到我們家的時(shí)候，都在夕陽(yáng)落下之際，我一聽見他的鈴聲就跑出來(lái)，看見他渾身都沐浴在黃昏柔美的霞光中，那個(gè)畫面、那串鈴聲，使我感到一種難言的幸福，好像把人心靈深處的美感全喚醒了。有時(shí)幸福來(lái)自于自由自在地在田園中徜徉了一個(gè)下午。有時(shí)幸福來(lái)自于看到蘿卜田里留下來(lái)做種的蘿卜，開出一片寶藍(lán)色的花?！男腋Ｔ瓉?lái)不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實(shí)的相貌。18.下列各句中的括號(hào)內(nèi)容，和文中括號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()A.趙國(guó)的長(zhǎng)城東起于代(今河北宣化境內(nèi))，經(jīng)過(guò)山西北部折入陰山，至高闕為止。B.南方古猿的……腦量(450——650毫升)高于一般化石猿類和現(xiàn)代類人猿。C.他說(shuō)的好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格?！?《板橋集.題畫》)D.我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！(熱烈的鼓掌)19.夸張具有夸大性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用夸張進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在生命和生活里，人人都有笑與淚、幸福與煩憂?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?【答案】18.A19.①句中強(qiáng)調(diào)畫面、鈴聲把心靈深處的美感全喚醒了，體現(xiàn)了夸張的夸大性；②畫面與鈴聲從聽覺、視覺角度勾勒柔美畫面，能夠激發(fā)作者對(duì)于美的感知，但“全喚醒了”用“全”字，是對(duì)這種感知的夸大突出。20.

15①句式結(jié)構(gòu)不同：改句是一個(gè)單句，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，“笑與淚”與“幸福與煩憂”有重復(fù)之感；原句為整句，與整個(gè)文段整齊句式相吻合，前后搭配也更合理。②強(qiáng)調(diào)內(nèi)容不同：改句重點(diǎn)落在“人人都有”；原句將“生命與生活”“笑與淚、幸福與煩憂”對(duì)舉，更能強(qiáng)調(diào)“苦和樂并存”是人間世界真實(shí)的相貌，引人深思。③語(yǔ)氣節(jié)奏不同：改句語(yǔ)氣平淡，節(jié)奏感不強(qiáng)；原句節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，與文段風(fēng)格一致?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用能力。具體考查括號(hào)的作用。文中句子“坐在“戶定”（廳門的石階）前細(xì)細(xì)品味豬油拌飯的芳香”，括號(hào)為解釋說(shuō)明。A項(xiàng)，為解釋說(shuō)明；B項(xiàng)，為補(bǔ)充說(shuō)明；C項(xiàng)，為解釋引語(yǔ)的出處；D項(xiàng)，插入語(yǔ)，表示聽眾對(duì)講話的反應(yīng)。故選A。【19題詳解】本題考查判斷并賞析修辭手法的能力。具體考查夸張的修辭。題干中“夸張具有夸大性”提示了答題的方向。畫線句“那個(gè)畫面、那串鈴聲，使我感到一種難言的幸福，好像把人心靈深處的美感全喚醒了”，“那個(gè)畫面”是視覺角度；“那串鈴聲”是聽覺角度；視聽結(jié)合寫出了賣醬菜的老人“渾身都沐浴在黃昏柔美的霞光中”的這個(gè)畫面給人的美好的感受。而“好像把人心靈深處的美感全喚醒了”就采用了夸張的形式，并且屬于夸大性夸張；“全”字，是對(duì)這種感知的夸大突出?！?0題詳解】本題考查賞析句子的能力。比較兩個(gè)句子的差別。原句是“在生命里，人人都有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與憂惱”，改句是“在生命和生活里，人人都有笑與淚、幸福與煩憂”。從句式上看，改句是一個(gè)單句，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；且“生命和生活”語(yǔ)意有重復(fù)；“笑與淚”與“幸福與煩憂”也有重復(fù)之感。而原句是整句，分出的兩個(gè)分句搭配更合理，且與上文“貧困者有貧困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福”的整齊句式更協(xié)調(diào)。從內(nèi)容上看，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容不同。改句“在生命和生活里”是狀語(yǔ)，而重點(diǎn)落在“人人都有”上，并沒有強(qiáng)調(diào)“笑與淚、幸福與煩憂”；而原句將“生命”與“生活”對(duì)舉，重點(diǎn)落在“笑與淚、幸福與煩憂”上，突出了“苦和樂并存”是人間世界真實(shí)的相貌，這正是作者想要闡述的哲理，這樣寫更能引人深思。從節(jié)奏和語(yǔ)氣上看，改句是普通單句，語(yǔ)氣平淡，節(jié)奏感不強(qiáng)；原句是整句，節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，與文段風(fēng)格一致。

1621.下面文段有四處語(yǔ)言表達(dá)存在問(wèn)題，請(qǐng)找出(只寫序號(hào))并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確連貫得體。①全民健康是公共衛(wèi)生的基石。②自新中國(guó)成立以來(lái)，堅(jiān)持預(yù)防為主，不斷加大公共衛(wèi)生投入，③有效控制危害健康的因素，消除了一大批重大疾病。④2012年以來(lái)，中國(guó)積極推進(jìn)醫(yī)療改革，在較短時(shí)間內(nèi)樹立起世界上規(guī)模最大的基本醫(yī)療保障網(wǎng)，⑤醫(yī)保覆蓋面95%以上人口。⑥如今，醫(yī)藥衛(wèi)生改革進(jìn)入深水區(qū)和攻堅(jiān)期，中國(guó)正在積極探索中國(guó)式的解決辦法。⑦以全民健康助力全面小康，⑧必將為13億中國(guó)人帶來(lái)更大福祉。【答案】①主客顛倒，“公共衛(wèi)生”和“全民健康”換位置。②無(wú)主語(yǔ)，“堅(jiān)持預(yù)防為主”前加“我國(guó)”。④搭配不當(dāng)，“樹立”改為“建立”。⑤雜糅，去掉“面”，或改為“醫(yī)保覆蓋面達(dá)95%以上”。【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性的能力。這道題重點(diǎn)考的是病句的辨析和修改。首先要了解病句的六大類型錯(cuò)誤：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯?？疾檎Z(yǔ)病，先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。本題，第①句，“全民健康是公共衛(wèi)生的基石”主客顛倒，應(yīng)改為“公共衛(wèi)生是全民健康的基石”。第②句，成分殘缺，“堅(jiān)持預(yù)防為主”無(wú)主語(yǔ)，應(yīng)該在“堅(jiān)持預(yù)防為主”前加上“我國(guó)”。第④句，搭配不當(dāng)，“樹立起世界上規(guī)模最大的基本醫(yī)療保障網(wǎng)”錯(cuò)，“樹立”改為“建立”。第⑤句，句式雜糅，“醫(yī)保覆蓋面95%以上人口”錯(cuò)，應(yīng)該去掉“面”，或改為“醫(yī)保覆蓋面達(dá)95%以上”。22.請(qǐng)以“我國(guó)非遺保護(hù)工作”開頭，對(duì)下面這段文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)70字。要做好我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。在聯(lián)合國(guó)名錄中，急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中國(guó)就有6項(xiàng)，包括中國(guó)活字印刷術(shù)、中國(guó)水密隔艙福船制造技藝、麥西熱甫、中國(guó)木拱橋傳統(tǒng)營(yíng)造技藝、黎族傳統(tǒng)紡染織繡技藝、羌年。對(duì)于這些急需保護(hù)的非遺，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間做好保護(hù)搶救工作。在保存方面，可以考慮用紀(jì)錄片的方式進(jìn)行搶救式記錄。目前，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目代表性傳承人共有3000多人，但該群體大多年歲已高，后繼乏人。傳承人年齡斷層，意味著非遺有失傳的風(fēng)險(xiǎn)。因此，要鼓勵(lì)和支持非遺傳承人開展傳習(xí)活動(dòng)，大力培養(yǎng)青年傳承人。【答案】我國(guó)非遺保護(hù)工作對(duì)急需保護(hù)的非遺需要進(jìn)行保護(hù)搶救，用紀(jì)錄片的方式保存非遺，培養(yǎng)非遺青年傳承人?！窘馕觥俊驹斀狻?/p>

17本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。題干要求以“我國(guó)非遺保護(hù)工作”開頭，對(duì)下面這段文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息。壓縮語(yǔ)段題的主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語(yǔ)句，如議論文中表述論點(diǎn)的語(yǔ)句，說(shuō)明文中的中心句，記敘文中的過(guò)渡句，新聞中的導(dǎo)語(yǔ)均屬關(guān)鍵語(yǔ)句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。本題，采用以上辦法，先查找關(guān)鍵語(yǔ)句，再對(duì)找到的語(yǔ)句簡(jiǎn)析合適的刪減，最后連綴成簡(jiǎn)潔流暢。主語(yǔ)有字?jǐn)?shù)限制?！霸诼?lián)合國(guó)名錄中，急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中國(guó)就有6項(xiàng)”概括為：中國(guó)有急需保護(hù)的非遺?！皩?duì)于這些急需保護(hù)的非遺，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間做好保護(hù)搶救工作”概括為：對(duì)急需保護(hù)的非遺需要進(jìn)行保護(hù)搶救?！霸诒４娣矫?，可以考慮用紀(jì)錄片的方式進(jìn)行搶救式記錄”概括為：用紀(jì)錄片的方式保存非遺?！耙膭?lì)和支持非遺傳承人開展傳習(xí)活動(dòng)，大力培養(yǎng)青年傳承人”概括為：培養(yǎng)非遺青年傳承人。綜上分析，以“我國(guó)非遺保護(hù)工作”開頭連綴以上概括出來(lái)的句子為：我國(guó)非遺保護(hù)工作對(duì)急需保護(hù)的非遺需要進(jìn)行保護(hù)搶救，用紀(jì)錄片的方式保存非遺，培養(yǎng)非遺青年傳承人。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。蔣文明同學(xué)一家三世同堂，其樂融融，但也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)觀念分歧。一天，大家圍坐一起吃火鍋，文明建議媽媽：“我們不應(yīng)該使用大鍋，應(yīng)該使用小火鍋和公筷，避免傳染病毒細(xì)菌。”爸爸聽到后對(duì)文明說(shuō)：“一家人圍著一個(gè)大鍋吃才熱鬧。”媽媽也應(yīng)和爸爸：“是呀，分開吃顯得多生分。還是大鍋吧?！蹦棠绦χ鴮?duì)文明說(shuō)：“明明，你嫌棄我們老了?你爸小時(shí)候我還嚼碎東西喂給你爸呢，你爸這不也沒生病嗎！”這時(shí)，邊吃飯邊看電視的爺爺招呼大家，“你們快來(lái)看，中央臺(tái)正在播放這方面的節(jié)目，建議大家以此次疫情為契機(jī)，循序漸進(jìn)地推行公筷制或分餐制。還有專家建議將公筷制、分餐制納入公共衛(wèi)生管理視野，在全國(guó)范圍內(nèi)推行一場(chǎng)餐桌革命呢。假如你是蔣文明，你準(zhǔn)備怎樣勸說(shuō)親人響應(yīng)國(guó)家呼吁實(shí)行公筷和分餐呢？請(qǐng)你以“蔣文明”的身份，在奶奶、爸爸和媽媽中選擇個(gè)角色給他(她)寫一封信，說(shuō)明你的觀點(diǎn)。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體：不要套作，不得抄襲：不少于800字?！敬鸢浮坷模菏褂霉?，文明就餐，健康飲食親愛的爸爸媽媽：你們好！

18你們知道的，自從新型肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，戴口罩、勤洗手、少外出已經(jīng)成了全國(guó)人民的共識(shí)。然而，圍桌共食、不用公筷的就餐方式也在危及人民的健康，給病毒傳播提供了便捷的途徑。這次疫情可以說(shuō)是為推廣分餐制敲了警鐘。疫情期間，很多家庭都開始實(shí)行分餐制，可是很難順利執(zhí)行，原因不言而喻，我們家庭吃飯，一家人圍坐一起吃火鍋，也可以團(tuán)團(tuán)圓圓，熱熱鬧鬧的，但是你們還相互夾菜，這樣吃飯?zhí)唤】盗?。所以，我還是建議我們不應(yīng)該使用大鍋，應(yīng)該改用小火鍋和公筷，避免傳染病毒細(xì)菌。爸媽，你們也知道，西方餐桌那種把每種食物都取好放在自己的盤子里的“分餐制”，其實(shí)挺好的。媽媽認(rèn)為分餐會(huì)讓家人感覺生分、疏遠(yuǎn)的。我只是建議在家里用小火鍋和公筷，而奶奶竟然說(shuō)我嫌棄她老了。分餐吃飯并不是嫌棄老人，只是讓家人更健康，我們這樣做也是響應(yīng)央視的建議。大家剛才也看見了，央視節(jié)目建議大家以此次疫情為契機(jī)，循序漸進(jìn)地推行公筷制或分餐制。另外，專家也建議將公筷制、分餐制納入公共衛(wèi)生管理視野，實(shí)行分餐制將在全國(guó)范圍內(nèi)推行一場(chǎng)餐桌革命呢。那么，在家里怎樣更好實(shí)現(xiàn)分餐？首先家人使用固定的餐具。家里的每個(gè)成員可以根據(jù)顏色、長(zhǎng)短、形狀、材質(zhì)來(lái)對(duì)餐具進(jìn)行區(qū)分，這樣容易辨認(rèn)，也可以在喂小朋友的時(shí)候更加方便，鼓勵(lì)孩子盡早獨(dú)立進(jìn)食。最好在家里備個(gè)洗碗機(jī)。因?yàn)榉植椭螅褂玫耐肟昕赡芫捅戎岸嗔?，這時(shí)候有一個(gè)洗碗機(jī)就會(huì)方便很多，把所有要清洗的餐具放到里面，既方便衛(wèi)生也省時(shí)省力。我們可以使用美觀的餐盤。無(wú)論何時(shí)我們對(duì)美的追求都不會(huì)改變，賞心悅目的餐盤可以讓我們?cè)诔燥垥r(shí)心情愉悅，變成一種享受。所以在實(shí)行分餐時(shí)，不妨試試用漂亮的餐盤先吸引一波注意力，讓大家也慢慢適應(yīng)分餐的過(guò)程。分好了餐，大家依然圍坐在一起享用美食，各自吃自己盤子里的食物，不夠的當(dāng)然還可以再添加，依然使用公筷。這樣其實(shí)也不影響用餐的氛圍，就是需要每頓飯花出幾分鐘來(lái)做這件小事。雖然麻煩了點(diǎn)，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這項(xiàng)投資，絕對(duì)值得。長(zhǎng)期執(zhí)行，每位家庭成員的健康狀態(tài)都能得到改善，既省下太多將來(lái)要花在慢性病治療的錢，又極大地提升每一位家庭成員的飲食質(zhì)量。何樂而不為？所以，爸爸媽媽，怎么使用餐具，源于一種習(xí)慣。熱鬧氣氛與生命健康比起來(lái)，我們是時(shí)候該思考我們?cè)?jīng)的習(xí)慣。合餐、聚餐、拼餐這些習(xí)慣該改變。推廣分餐、分筷、公筷，也需要從我們個(gè)人做起。此致敬禮你們的孩子：蔣文明2020年某月某日【解析】【詳解】審題：

19本題是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題，材料指向比較明確，關(guān)于傳統(tǒng)合餐制、合食制弊病的討論，提倡分餐制、公筷制，寫作應(yīng)基于該立場(chǎng)。除此，材料還設(shè)定情境，同時(shí)給了觀點(diǎn)提示，要求考生進(jìn)入情境材料所述事件，以材料中人的身份寫一封信。所給情境為日常所見，身份也不陌生，學(xué)生應(yīng)該有話說(shuō)，但也不能大意，此題設(shè)置很巧妙。要求文章既要有觀點(diǎn)陳述，又要有勸說(shuō)目的，還要注意晚輩身份，注意情理相融合，注意傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，注意書信體格式。參考立意：文明就餐，健康飲食；小餐桌，大文明；……行文結(jié)構(gòu)：議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。此題可采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過(guò)分析材料由此自己的觀點(diǎn)；然后采用層進(jìn)的方式進(jìn)行論述，層進(jìn)式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可圍繞“我們不應(yīng)該使用大鍋，應(yīng)該改用小火鍋和公筷，避免傳染病毒細(xì)菌”這一中心論點(diǎn)，首先指出傳統(tǒng)合餐制、合食制的弊病和危害，然后論證使用公筷，文明就餐，健康飲食的必要性和重要性，接著闡述怎樣做到家庭分餐，最后回扣論點(diǎn)，總結(jié)全文。參考素材：戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)是新冠肺炎疫情防控提倡的衛(wèi)生習(xí)慣,也已成為全國(guó)人民的共識(shí)。然而,還有一個(gè)細(xì)節(jié)往往被忽略,那就是大家一起吃飯時(shí)在餐桌上備上公筷公勺。推廣“使用公筷公勺”呼聲高中國(guó)人的飲食方式經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展進(jìn)程。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),圍桌共食已成為普遍習(xí)慣,也是一種文化符號(hào)。中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦?？曜邮侵袊?guó)獨(dú)特的餐具，也是中國(guó)的一種文化。然而在集體用餐時(shí)，筷子的使用過(guò)程中，“口口相傳”，也在傳播病菌。在這次疫情中，一部分人感染新型冠狀病毒肺炎，就是曾經(jīng)與病毒攜帶者在一起就餐，有很多感染者是一個(gè)家庭全軍覆沒。所以，推廣用餐分餐使用公筷，并且呼吁大家養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，從源頭上阻斷病菌的傳播，減少生病的風(fēng)險(xiǎn)。以往我們的聚餐，大家在一起其樂融融，熱鬧非凡。無(wú)酒不成席，但很多時(shí)候劃拳喝酒，大家用的是同一個(gè)杯子。一盤菜中，你翻過(guò)來(lái)，我翻過(guò)去，你不計(jì)較我，我也不計(jì)較你，因?yàn)槲覀冴P(guān)系很親密。在我們相互夾菜又送人口中之間，把病菌也送入口中，實(shí)則是為病菌提供方便之門。如果實(shí)行公筷，雖然麻煩了一點(diǎn)，但阻斷了病菌的傳播途徑。所以，有些人在外用餐贊成公筷分餐制，覺得在家里就沒必要了。一家人只是我們?cè)诟星樯虾透杏X上什么都能接受，但與和其他人用餐一樣存在風(fēng)險(xiǎn)?？纯催@次疫情中，一人染病，全家遭殃，最先傳染的是家人。所以即使一家人也實(shí)行公筷分餐，為了方便識(shí)別，每個(gè)人的餐具用不同顏色以及不同款式來(lái)區(qū)分，并放在相應(yīng)的位置。

20一到冬天，很多人都喜歡吃火鍋，大家也明明知道，一群人一起吃火鍋，也在相互吃口水。曾經(jīng)觀察過(guò)一個(gè)現(xiàn)象：吃火鍋時(shí)每個(gè)人都有一個(gè)蘸水，大部分人在和蘸水之后習(xí)慣性把筷子在嘴中抿一下，再去鍋中夾菜吃。這個(gè)動(dòng)作相當(dāng)于用口水洗筷子，又去大家共用的鍋中洗一次。只因?yàn)槲覀冴P(guān)系親密，親朋好友才在一起吃，即使相互吃口水我們也不計(jì)較。已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，出現(xiàn)有陌生人時(shí)，也不在乎吃口水。吃火鍋時(shí)，在筷子的一抿一夾之間，所有病菌都在交叉感染。聚餐有風(fēng)險(xiǎn)，雖然我們也不能一律拒絕或取消，但是可以換一種方式，實(shí)行公筷和分餐。表面看起來(lái)很麻煩，卻是給健康保駕護(hù)航。怎么使用餐具，源于一種習(xí)慣。熱鬧氣氛與生命健康比起來(lái)，我們是時(shí)候該思考我們?cè)?jīng)的習(xí)慣。合餐、聚餐、拼餐這些習(xí)慣該改變。推廣分餐、分筷、公筷，也需要從我們個(gè)人做起，同時(shí)也需要餐飲企業(yè)的改變，需要有關(guān)部門重視，需要加大宣傳力度，需要形成潮流化。觀念的改變不是一朝一夕能完成，而需要一個(gè)帶動(dòng)另外一個(gè)、一代人帶動(dòng)一代人。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，我們改變不良的習(xí)慣，才是社會(huì)真正的進(jìn)步。分餐獨(dú)食，既自在又衛(wèi)生。推廣分餐、分筷需要從個(gè)人做起，大家行動(dòng)起來(lái)吧！“使用公筷公勺能夠在多人聚餐時(shí)最大限度地阻隔病原微生物的傳播。攜帶病原體的就餐者通過(guò)筷子夾菜時(shí)會(huì)將部分唾液沾在飯菜上，其他人再夾同一盤菜時(shí)就很容易沾染上病原微生物，再被送入口中，就有很大的風(fēng)險(xiǎn)引起交叉感染，增加疾病感染風(fēng)險(xiǎn)。尤其是霍亂、細(xì)菌性痢疾、傷寒、手足口病、甲肝、戊肝等腸道傳染病都可能會(huì)通過(guò)餐桌上的飲食而傳染。”市疾控中心消毒病媒科科長(zhǎng)王海紅說(shuō)，“就餐時(shí)選擇使用公勺公筷或者分餐制就餐，不僅是保護(hù)自己，同時(shí)也保護(hù)了別人，能更好地預(yù)防這類腸道傳染病的傳播，從而減少這些疾病的發(fā)生，這需要我們呼吁倡導(dǎo)來(lái)改變我們的就餐習(xí)慣?！绷?xí)慣的改變從觀念的轉(zhuǎn)變開始，新浪微博曾發(fā)起了一項(xiàng)關(guān)于分餐制的投票調(diào)查，結(jié)果顯示超過(guò)80%的網(wǎng)友表示“支持，要養(yǎng)成習(xí)慣”，這說(shuō)明全社會(huì)已經(jīng)基本形成了使用公勺公筷分餐就餐的共識(shí)。但是僅有共識(shí)是不夠的，還需要我們身體力行的行動(dòng)，就餐時(shí)要大膽地提出使用公筷，分餐而食，不是丟“面子“，而是真正的尊重與關(guān)愛，也是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。每一個(gè)人都要從自己做起，養(yǎng)成健康就餐習(xí)慣，讓公勺公筷成為餐桌標(biāo)配，讓餐桌更加文明。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面：一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事；二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說(shuō)清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來(lái)寫作，而不能脫離這些任務(wù)。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來(lái)立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。在寫作時(shí)，可圍繞是非來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)。這樣確立觀點(diǎn)，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。第四，圍繞材料就事說(shuō)理，類比論證展開寫作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說(shuō)理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。