幼兒園大班語言活動教案《雨中的森林》含反思

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幼兒園大班語言活動教案《雨中的森林》含反思活動目標：1、讓幼兒初步理解散文的內容，培育幼兒大膽在集風光前敘述，恰當運用各種詞匯，進展幼兒的口語表達力量。2、通過聽、說、演培育幼兒感知美、表現(xiàn)美、制造美的力量，感受動、植物間相互關愛的人情味。3、鼓舞幼兒樂于參加表演嬉戲，大膽想象。4、萌發(fā)對文學作品的愛好。5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒宇A備：PPT、音樂活動過程：一、情景談話導入，遷移體驗閱歷。1、聽音樂進場。T：瞧!這里有一片森林。我們的襖森林里去玩吧!(大范圍的森林背景)聽到雨聲。T：聽，是什么聲音?發(fā)生什么事了?下雨了，我們沒帶傘，大家抓緊在森林里找個地方躲雨吧!!來自快思老師教案.!(提示幼兒可以三三兩兩躲雨，可以相互關心躲雨，老師可示范)雨停，音樂起。5

1T：雨停了，一道彩虹通向森林外面，我們跨上彩虹，各自回到座位上吧。2、敘述嬉戲閱歷：T：剛才我們到森林里玩，下雨的時候，你是怎樣躲雨的?躲在哪里了?(提示幼兒講出可以兩個好伴侶一起躲雨，還可以關心別人一起躲雨?？梢詣幼黧w驗一下相互關愛。)3、小結：T：剛才下雨的時候，我們小伴侶都在森林里找到了躲雨的地方，有的小伴侶還會相互關心呢。二、觀賞理解散文1、觀賞完整清誦。T：就在剛才下雨的時候，有一群小動物也到森林里躲雨了，他們是誰呢?又是誰關心了他們呢?我們來觀賞一篇美麗的散文，名字就叫《雨中的森林》。(老師清誦)提問：誰到雨中的森林里來躲雨了?(隨幼兒的回答出示動物于一邊)是誰關心了這群小動物呢?(幼兒回答后老師總結，邊朗誦這句邊放芭蕉葉)小結：看!芭蕉樹送給每位客人一片葉子，小動物們再也不怕淋倒雨了，他們可快樂了，猜猜看，他們會對芭蕉樹說什么呀?(感謝之類的話)(出示動物與一邊的話，芭蕉葉邊貼雙面膠。便利下面環(huán)節(jié)將圖片移入背景。)5

22、觀賞完整的配樂朗誦設問導入觀賞。那他們又做了些什么快樂的事呢?(不用幼兒答)我們再來聽聽這首散文。(聽配樂，老師指圖)提問：小動物們在雨中的森林里做了什么呢?(變換提問方式：**小動物在雨中的森林里做了什么呢?)它心里覺得怎樣?它是怎樣想的呢?(幼兒說到某個動物的時候，說出在干什么后追問)(青蛙、瓢蟲快樂、松鼠關懷伴侶、蜘蛛愛美)T：看他們玩得這么興奮，小雨點也來和他們做嬉戲了!它變成了是什么?小動物們一看可興奮了，(引導幼兒一起說出都來采蘑菇)小結：雖然下雨給小動物帶來了一點點麻煩，可是芭蕉樹關心了他們，他們在這片雨中的森林里玩起了嬉戲：有的跳舞，有的在樹葉帳篷里玩，有的在關懷其他的小動物。他們可在很快樂，雨中的森林也更喧鬧了!3、觀賞散文重點段落(含動畫)T：你喜愛雨中的森林嗎?讓我們再來聽一聽，邊聽邊想，為什么喜愛雨中的森林。可以學一學里面的小動物。4、過渡至完整觀賞提問：你最喜愛雨中的森林嗎?為什么?(那你們喜愛這些動物嗎?你們?yōu)槭裁聪矏圻@些動物?)引導幼兒說出動物特性。T：這雨中的森林可真好玩，真好玩，我們再來觀賞一下吧你們可以輕輕地跟著說，也可以用動作來表現(xiàn)一下。完整觀賞含動畫散文)5、由創(chuàng)想進入觀賞表演5

3T：小動物在森林里躲雨時做了很多快樂的事，假如你是小動物，你會到森林里去干什么呢?(幼兒自由敘述)小結：原來下雨可以給森林帶來這么多的歡樂啊，可以(幼兒敘述的內容)可以做這么多快樂的事情啊!放音樂。T：聽!又下雨了!讓我們變成散文中的小動物，一起到森林里去吧?！』顒臃此迹骸　〗掏辍队曛械臉淞帧分?，我讓同學們仿寫，他們愛好盎然，寫了雨中的樹林就像仙境，不僅風景美麗，而且有悅耳動聽的歌聲。那是一個空氣新奇的樹林。給樹林增加了喜悅。樹林中的百鳥之王百靈鳥，預備開一次"歡樂鳥聲'的聯(lián)歡會?！　”婙B們聽到了這個消息，紛紛來報名參與這次活動。報名好的鳥都到后臺去化妝了，烏鴉也聽到了這個消息，心想：我的歌聲這么悅耳奇妙，肯定能獲獎。于是，烏鴉得意洋洋地報名去了，百靈鳥一件烏鴉這副模樣，就對烏鴉不滿地說："就你這身裝扮休想進去。'這時，烏鴉心里想：你們不讓我進去，你們也休想完成這次"歡樂鳥聲'的聯(lián)歡會。說干就干，烏鴉悄悄的走進了化妝間，他告知孔雀："布谷鳥在說你的壞話。'告知鳳凰鳥："孔雀在說你的壞話。'烏鴉還告知了許多其他的鳥，很快，化妝室就鬧翻了天，大家都血淋淋的，傷痕累累，有的翅膀掉了很多羽毛，有的被啄傷了嗓子5

4　　天上的仙女知道了這個消息，立即叫雨神下了一場大雨，大雨過后，受傷的鳥都恢復了健康，百靈鳥經過這次大雨后，明白了一個道理，它對大家說："我們要記住，友情第一，競賽其次。'大家聽了都紛紛向對方賠禮，向對方認錯?！　≡诎凫`鳥的支持下，競賽連續(xù)進行，最終大家都獲得了勝利，樹林里又變得歡樂起來。5