XXX學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班實(shí)施方案范文

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XXX學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班實(shí)施方案范文為了強(qiáng)化對(duì)年級(jí)、班級(jí)和學(xué)生的管理，實(shí)行以班主任管理學(xué)生為主，領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包班，教師包學(xué)生的工作制度。這是推動(dòng)我校整體管理水平上臺(tái)階的一項(xiàng)重大舉措，也是我校切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)分管年級(jí)、包班，任課教師包學(xué)生，可以督導(dǎo)班級(jí)管理，落實(shí)學(xué)生手機(jī)、睡眠、作業(yè)、閱讀、體質(zhì)“五項(xiàng)管理，促進(jìn)學(xué)生防流控輟、成績(jī)提升、目標(biāo)完成、薄弱學(xué)科建設(shè)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、學(xué)困生幫扶、衛(wèi)生安全工作等得到保證，為做到責(zé)任明確、考核有力，責(zé)任追究，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，制定本方案。一、指導(dǎo)思想通過領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)、班級(jí)工作的深入開展，使領(lǐng)導(dǎo)全面了解和掌握師生在學(xué)習(xí)、生活的基本情況，及時(shí)幫助解決各種實(shí)際問題，為教學(xué)、管理和思想政治工作提供真實(shí)的決策依據(jù)；在領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生之間架設(shè)一道橋梁，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師更加深入到學(xué)生中，充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，關(guān)心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班，要切實(shí)做到“三個(gè)一”，即即：服務(wù)一個(gè)班級(jí)、引領(lǐng)一門學(xué)科、蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)，“三重點(diǎn)工作”：疫情防控，安全，教學(xué)質(zhì)量提升。2、教師包學(xué)生,要求每位任課教師至少承包2名后進(jìn)學(xué)生，使每位學(xué)生思想進(jìn)步、薄弱學(xué)科成績(jī)有所提高。實(shí)施“導(dǎo)師制”，通過“四個(gè)一對(duì)一”對(duì)所報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、

1心理、生活進(jìn)行全面指導(dǎo)。三、工作要求1、領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班要求：服務(wù)一個(gè)班級(jí)要求做好以下事情：經(jīng)常下到班級(jí)，找該班師生了解班級(jí)情況，掌握該班學(xué)情、教情，發(fā)現(xiàn)好壞典型；定時(shí)查看該班班務(wù)日志，查看班會(huì)活動(dòng)情況，查看各學(xué)科對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。引領(lǐng)一門學(xué)科要求做好以下事情：每周至少聽一節(jié)本學(xué)科教師的課，隨時(shí)掌握本學(xué)科的教情和學(xué)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好壞典型問題，及時(shí)整改問題；查看該組教研活動(dòng)情況，督促該組教師按要求開展教研活動(dòng)；查看該組教師常規(guī)落實(shí)情況，配合并督促教研組長(zhǎng)組織本學(xué)科教師的備、教、聽、評(píng)課等活動(dòng)和常規(guī)檢查，保證教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位；引導(dǎo)該組教師開好教研會(huì)；引導(dǎo)該組教師做好考情分析；指導(dǎo)該組進(jìn)行相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)要做好以下事情：經(jīng)常下到年級(jí)，掌握該年級(jí)學(xué)情、教情，發(fā)現(xiàn)好壞典型；定時(shí)查看該年級(jí)班級(jí)日志，查看班會(huì)活動(dòng)情況，查看各學(xué)科對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)情況；找該年級(jí)師生了解情況，對(duì)該年級(jí)教育、教學(xué)情況負(fù)責(zé)，協(xié)助班主任管好班級(jí)，搞好控流保學(xué)和班風(fēng)建設(shè)工作，協(xié)助任課教師提高質(zhì)量。負(fù)責(zé)檢查、督辦教師包學(xué)生工作，每周在所包班教師的平時(shí)考核手冊(cè)上簽字；領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包班工作情況要記錄在平時(shí)考核手冊(cè)上，每學(xué)期結(jié)束時(shí)交學(xué)校辦公室，由學(xué)校統(tǒng)一檢查。抓好班級(jí)疫情防控，安全工作。2、教師包學(xué)生要求：

2教師包學(xué)生，按照班級(jí)工作需要，由教務(wù)處、德育處、班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，以學(xué)生第一學(xué)期期末考試成績(jī)（全區(qū)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)）和平時(shí)表現(xiàn)為依據(jù)，每班確定XX個(gè)左右同學(xué)作為幫扶對(duì)象，每位教師至少包X名學(xué)生，包學(xué)生思想、包學(xué)生薄弱學(xué)科的提高，關(guān)心學(xué)生的生活。包學(xué)生名單分配后，教師和學(xué)生簽定責(zé)任書，幫扶周期為X年半，從七年級(jí)下學(xué)期開始直至九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)，教師必須認(rèn)真撰寫詳細(xì)的學(xué)生幫扶計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有安排、有措施、有落實(shí)。教師包學(xué)生主要通過平時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)、談話、座談、督查等方式進(jìn)行，必要時(shí)可與家長(zhǎng)取得聯(lián)系；每位教師每周找所包學(xué)生至少談一次話，并將談話情況簡(jiǎn)單地記錄在平時(shí)考核手冊(cè)上。教師包學(xué)生須堅(jiān)持每堂課至少提問所包學(xué)生一次，每周查看所包學(xué)生的各科作業(yè)和導(dǎo)學(xué)案完成情況，詢問、指導(dǎo)并督促所包學(xué)生完成最基本的作業(yè)，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。每次考試后，各年級(jí)召開任課教師會(huì)，每位教師匯報(bào)包學(xué)生的工作情況并填寫《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化表》，每學(xué)期結(jié)束時(shí)將平時(shí)考核手冊(cè)和總結(jié)上交教務(wù)處，由學(xué)校組織統(tǒng)一檢查評(píng)比。教師包學(xué)生工作實(shí)績(jī)作為學(xué)年考核教師的重要依據(jù)之一。四、工作獎(jiǎng)懲1、教師包學(xué)生的考核，一學(xué)期組織一次，一般安排在學(xué)區(qū)大單元質(zhì)量診斷測(cè)試前，分基本工作、工作實(shí)績(jī)、民主評(píng)議、學(xué)生評(píng)議四個(gè)方面，基本工作以平時(shí)工作情況記錄為主計(jì)XX分；工作實(shí)績(jī)以所包學(xué)生各科的總分名次和各科平均分的變化為主計(jì)XX分；民主評(píng)議由所包學(xué)

3生年級(jí)教師根據(jù)日常工作表現(xiàn)組織教師打分（由包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主持），最高計(jì)XX分；學(xué)生評(píng)議由所包學(xué)生評(píng)價(jià)打分，最高計(jì)XX分。得分占教師績(jī)效考核的XX%。2、領(lǐng)導(dǎo)所包年級(jí)和班級(jí)的教師教學(xué)獎(jiǎng)懲的平均數(shù)作為分管年級(jí)和班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的獎(jiǎng)懲。3、對(duì)成績(jī)顯著的領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先等方面優(yōu)先推薦；對(duì)工作不積極，所包年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)成績(jī)沒有顯著變化的領(lǐng)導(dǎo)、教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話。