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《《分類統(tǒng)計》觀課報告》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
《分類統(tǒng)計》觀課報告本節(jié)課教學(xué)設(shè)計中教學(xué)目標(biāo)明確，具體，重難點突出。情境創(chuàng)設(shè)生動。教學(xué)過程層次分明，重點和難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，流暢。情景創(chuàng)設(shè)生動。本堂課，杰老師注重讓學(xué)生自覺經(jīng)歷需要統(tǒng)計、進行統(tǒng)計的過程。學(xué)生能意識到當(dāng)信息比較雜亂時需要整理統(tǒng)計,所杰老師因勢利導(dǎo),讓學(xué)生小組交流如何統(tǒng)計,從而得出可以分類統(tǒng)計,并自主思考出不同分類標(biāo)準,把例題的統(tǒng)計表順勢呈現(xiàn),呈現(xiàn)出可能出現(xiàn)的分類情況,進行解讀后引導(dǎo)學(xué)生利用手中的統(tǒng)計表,小組合作進行分類統(tǒng)計。整個設(shè)計通過運用原理、尋找規(guī)律、抓住難點進行點撥指導(dǎo),讓學(xué)生增強統(tǒng)計意識,掌握統(tǒng)計方法,養(yǎng)成良好的統(tǒng)計品質(zhì)。課前，聯(lián)系學(xué)生實際生活,以學(xué)校運動會的話題引入,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,通過觀看比賽照片,讓學(xué)生體會成功的喜悅。增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。利用漂亮的小花提出課堂學(xué)習(xí)要求,讓學(xué)生進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),同時也為下面學(xué)習(xí)統(tǒng)計埋下伏筆，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息并提出問題，解決問題。
1課堂環(huán)節(jié)讓學(xué)生經(jīng)歷了“獨立思考--小組探究--發(fā)現(xiàn)問題”的認知過程,學(xué)生通過有效觀察,發(fā)現(xiàn)問題,生成不同的整理數(shù)據(jù)方法,在合作中探究出多種分類的方法,體會分類統(tǒng)計的多樣性,培養(yǎng)了自主發(fā)現(xiàn)、合作探究解決問題的能力。教師課堂能力強，語言清晰，有自己的教學(xué)特色，學(xué)生在合作交流的過程中體會統(tǒng)計的生活意義，合理地統(tǒng)計方法，研究意義較強。課堂上教師充分展開討論，做出分析，進行交流。教師注重運用原理、尋找規(guī)律、抓住難點進行點撥指導(dǎo),讓學(xué)生掌握不同的分類統(tǒng)計的方法,幫助學(xué)生建立分類統(tǒng)計的模型,使學(xué)生養(yǎng)成良好的統(tǒng)計習(xí)慣和動手操作的能力。從學(xué)生的身邊出發(fā),讓學(xué)生再次體會到統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用,并通過統(tǒng)計花朵,進一步激發(fā)了學(xué)生統(tǒng)計的興趣。學(xué)生在積極地收集、整理、分析數(shù)據(jù)的活動中,進一步體驗統(tǒng)計結(jié)果在不同分類標(biāo)準下的多樣性。熟悉的情景更貼近學(xué)生的生活，能夠引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息并提出問題，解決問題。鼓勵學(xué)生帶著數(shù)學(xué)的眼光走出課堂,走進生活,養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。學(xué)生在音樂聲中暢談收獲,體驗成功的喜悅。
