紀(jì)律作風(fēng)整頓實(shí)施方案

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1、紀(jì)律作風(fēng)整頓實(shí)施方案（2篇）　紀(jì)律作風(fēng)整頓實(shí)施方案(范文一)　　關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓月活動(dòng)的實(shí)施方案　　為深入貫徹落實(shí)市縣《關(guān)于開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的實(shí)施方案》，切實(shí)解決教師在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康快速發(fā)展，根據(jù)縣教育局要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定從20xx年11月15日開(kāi)始，至12月15日結(jié)束。集中一個(gè)月的時(shí)間，在全校上下深入開(kāi)展一次作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)。　　一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)　　開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓的指導(dǎo)思想是：　　按照“為民、開(kāi)拓

2、、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，緊緊圍繞“改進(jìn)作風(fēng)、加強(qiáng)紀(jì)律”這個(gè)核心，強(qiáng)化教師的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、廉潔意識(shí)、憂患意識(shí)和道德意識(shí)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)、效能建設(shè)，努力轉(zhuǎn)變思想和工作作風(fēng)，突出解決影響我校教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，堅(jiān)持抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決工作不實(shí)、作風(fēng)不正、精神不振、開(kāi)拓不強(qiáng)等突出問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，提升人民群眾滿意度為目的，在全校營(yíng)造積極向上，求真務(wù)實(shí)，規(guī)范有序，廉潔高效的工作氛圍，扎實(shí)推進(jìn)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。　　開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓的目標(biāo)是：　　一是著力解決學(xué)校內(nèi)對(duì)上級(jí)部門(mén)安排部署的

3、各項(xiàng)工作任務(wù)不落實(shí)或落實(shí)不到位的問(wèn)題;　　二是著力解決單位存在管理不嚴(yán)，紀(jì)律松弛，作風(fēng)渙散，效率低下，執(zhí)行制度不嚴(yán)格的問(wèn)題;　　三是重點(diǎn)解決教育亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料、推銷(xiāo)和變相推銷(xiāo)教輔資料等群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題?！　∷氖侵鉀Q紀(jì)律意識(shí)差，遲到早退、串崗聊天、玩撲克，打游戲(上網(wǎng)聊天)，不請(qǐng)假，自由散漫的問(wèn)題;　　五是著力解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，門(mén)難進(jìn)，事難辦，臉難看的問(wèn)題;　　六是著力解決執(zhí)法不公，吃拿卡要，不作為，亂作為，慢作為的問(wèn)題?！　⊥ㄟ^(guò)集中整治，使教師的責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，勤政廉政意識(shí)進(jìn)一步提高

4、，工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，制度執(zhí)行力進(jìn)一步加強(qiáng)，工作效率進(jìn)一步提升，服務(wù)行為進(jìn)一步規(guī)范，干群關(guān)系進(jìn)一步改善，努力創(chuàng)建社會(huì)普遍認(rèn)可、群眾滿意的教育行業(yè)風(fēng)氣。　　二、主要任務(wù)　　開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，根本目的是解決突出問(wèn)題，樹(shù)立教育新形象，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展?！　≡谛ｉL(zhǎng)隊(duì)伍中，著力解決政治敏感性差，紀(jì)律松懈，有令不行、有禁不止的問(wèn)題;對(duì)師生困苦漠不關(guān)心，傷害師生感情，損害師生利益的問(wèn)題;律己不嚴(yán)，生活情趣不健康的問(wèn)題;工作不扎實(shí)，不按要求兼課、聽(tīng)課、守校的問(wèn)題;法紀(jì)意識(shí)淡薄，貪圖享受，吃喝玩樂(lè)的問(wèn)題;開(kāi)支無(wú)

5、計(jì)劃，鋪張浪費(fèi)的問(wèn)題;內(nèi)部管理不以人為本，簡(jiǎn)單粗暴，教學(xué)質(zhì)量滑坡等問(wèn)題?！　≡诮處熽?duì)伍中，重點(diǎn)解決不注重政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治意識(shí)淡化的問(wèn)題;思想不穩(wěn)定，自由散漫，敬業(yè)意識(shí)差的問(wèn)題;作風(fēng)浮漂，教學(xué)工作不認(rèn)真的問(wèn)題;推銷(xiāo)教輔資料，亂辦班，搞有償家教的問(wèn)題;泡病號(hào)，請(qǐng)謊假，出工不出力的問(wèn)題;工作要求低，自甘落后，教學(xué)成績(jī)上不去等問(wèn)題?！　∪⒎椒ú襟E　　這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)從11月15日開(kāi)始，到12月15日結(jié)束，為期一個(gè)月，分四個(gè)階段進(jìn)行?！　〉谝浑A段：宣傳發(fā)動(dòng)(11月15日—11月20日)　　一是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)

6、開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓工作進(jìn)行安排部署，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)壺教字[20xx]59號(hào)、[20xx]33號(hào)文件精神，將紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)同師德師風(fēng)結(jié)合起來(lái)，制定具體方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行安排部署?！　《菍?duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行梳理，明確，加大制度的執(zhí)行力?！　∪菍W(xué)校要成立組織機(jī)構(gòu)，一把手負(fù)總責(zé)。　　四是運(yùn)用校園宣傳欄、廣播、信息、網(wǎng)絡(luò)等媒體加大宣傳力度，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。　　第二階段：自查自糾(11月21日—11月30日)　　按照活動(dòng)目標(biāo)的要求，重點(diǎn)從以下幾個(gè)

7、方面自查自糾:　　1、是否存在對(duì)縣委、政府及教育主管部門(mén)決策部署不落實(shí)，工作不積極主動(dòng)的問(wèn)題?！　?、是否存在規(guī)章制度不健全，制定執(zhí)行不到位，監(jiān)督管理不嚴(yán)格的問(wèn)題?！　?、是否存在事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，工作敷衍塞責(zé)，辦事推諉扯皮，拖拉低效，精神狀態(tài)不振的問(wèn)題?！　?、學(xué)校是否存在“亂收費(fèi)”、“亂招生”、“亂補(bǔ)課”、“亂訂教輔資料”;是否存在以營(yíng)利為目的，強(qiáng)迫、動(dòng)員、暗示學(xué)生參加有償補(bǔ)課;是否存在體罰、變相體罰學(xué)生，接受或索要學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)務(wù)等以教謀私行為?！　?、是否存在不按規(guī)定實(shí)行考勤，上班遲到，下班早退甚至?xí)?/p>

8、工，無(wú)故空崗，不按規(guī)定請(qǐng)銷(xiāo)假，工作時(shí)間辦私事，串崗聊天，玩撲克，打游戲，參與賭博，工作紀(jì)律松弛的問(wèn)題?！　?、是否存在工作方法簡(jiǎn)單粗暴，門(mén)難進(jìn)，人難找，話難聽(tīng)，臉難看、事難辦，甚至以權(quán)謀私、吃拿卡要以及“不作為、亂作為、慢作為”的問(wèn)題?！　?、是否存在廉潔意識(shí)不強(qiáng)，不能帶頭嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定，鋪張浪費(fèi)，借舉辦生日宴、升學(xué)宴、開(kāi)業(yè)慶典、婚喪嫁娶等喜慶之機(jī)斂財(cái)?shù)?/p>