觀課報(bào)告--“認(rèn)識(shí)方向”觀課報(bào)告

《觀課報(bào)告--“認(rèn)識(shí)方向”觀課報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

“認(rèn)識(shí)方向”觀課報(bào)告　　上學(xué)期學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了上下、左右、前后，有了一定的辨認(rèn)方向的基礎(chǔ)。這節(jié)課杰老師結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活辨認(rèn)東西南北方向?qū)W生容易掌握。而對(duì)于“給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向以及根據(jù)實(shí)際生活認(rèn)識(shí)地圖上的方向是教學(xué)的重難點(diǎn)。針對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際杰老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。一、通過(guò)猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。既激起學(xué)生探究新知的濃厚興趣，又為學(xué)習(xí)新課做好了鋪墊。二、利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)東西南北。經(jīng)歷辨認(rèn)方向的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)時(shí)首先利用太陽(yáng)的東升西落辨認(rèn)東西兩個(gè)方向，結(jié)合左右前后的位置去認(rèn)識(shí)南北方向。為了突破教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)動(dòng)作演示，鞏固方向，游戲鞏固方向等。多數(shù)學(xué)生通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)知道四個(gè)方向的名字，部分孩子通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)知道太陽(yáng)升起的方向是東，落下的地方是西......杰老師先把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)整理出來(lái)。再通過(guò)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的直觀觀察，學(xué)生能更深刻地感受到方向的相對(duì)性借助轉(zhuǎn)法，知一辨三，通過(guò)學(xué)生上臺(tái)演示便于其他學(xué)

1生觀察。再通過(guò)板書(shū)引導(dǎo)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，向右轉(zhuǎn)時(shí)按照東南西北順序是不變的，引出知一辯三。等同學(xué)找到規(guī)律后再全體體驗(yàn)感受這個(gè)發(fā)現(xiàn)的神奇，鞏固記憶。闖關(guān)游戲這道題主要是生活中的實(shí)際運(yùn)用的題目。確定好觀測(cè)點(diǎn)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，只有找清觀測(cè)點(diǎn)才能正確的判斷另一個(gè)物體的方位，考查方向位置的相對(duì)性，設(shè)計(jì)符合學(xué)生對(duì)方向的認(rèn)知的形成過(guò)程。本課環(huán)節(jié)緊湊，逐漸深入，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)方向感，加上切實(shí)可行的練習(xí)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了辨別方向的方法而且還達(dá)到了靈活的應(yīng)用。習(xí)題的選擇達(dá)到既鞏固知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的信心的目的。如杰老師老師再膽子大一點(diǎn)，多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間，效果會(huì)更好。