2023屆安徽省淮北市高三二模語(yǔ)文 Word版含解析

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淮北市2023屆高三第二次模擬考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。漢語(yǔ)、方塊漢字、毛筆和木材，是中國(guó)詩(shī)文和藝術(shù)(主要是繪畫、書法和建筑)的主要感性物質(zhì)工具，它們?cè)谥萍s乃至決定中國(guó)文藝的美學(xué)特征上，起了某種關(guān)鍵作用。漢字的特征，已有了許多研究。其中，我以為，理解因素突出是最為重要的一點(diǎn)。“指事”“會(huì)意”是漢字組成的六大原則(“六書”)中的兩大項(xiàng)。漢字以部首、偏旁通過(guò)概念性的認(rèn)知來(lái)把握字義，要求一種理解性的記憶。從而，它使記憶中包含了很重要的理解性成分，即通過(guò)理解來(lái)記憶。漢字非拼音的特征，文字與語(yǔ)音的脫節(jié)，使文字全憑記憶而認(rèn)知，數(shù)千年世代相沿，便極大地訓(xùn)練了這種富于理解性的記憶力。追求可理解性，是迄今為止?jié)h字組詞的原則特征，翻譯外來(lái)詞匯不用音譯，而采“會(huì)意”“指事”，或雖有音譯而逐漸為“意譯”所替代，如資產(chǎn)階級(jí)(布爾喬亞)、民主(德謨克拉西)、電腦(computer)，這在世界所有的語(yǔ)言文字中，是罕見的。漢字這種理解性的造詞特點(diǎn)，使其具有相當(dāng)大的自由度。漢字是一音一字。章太炎說(shuō)：“單音語(yǔ)人所歷時(shí)短……復(fù)音語(yǔ)人所歷時(shí)長(zhǎng)，是故復(fù)音語(yǔ)人，聲余于念，意中章句，其成則遲；單音語(yǔ)人，聲與念稱，意中章句，其成則速。”(章太炎《齊物論釋》)章太炎由此竟推論出宗教之有無(wú)，這當(dāng)然頗為牽強(qiáng)，但單音字與中國(guó)文學(xué)語(yǔ)言上的美學(xué)特征則顯然有關(guān)。例如，漢語(yǔ)單音字的常用字?jǐn)?shù)量不多而自由組成的詞匯量卻不少，且因組成中含有理解因素，所以“成念”和言說(shuō)的進(jìn)行速度也的確可能會(huì)更迅速一些，從而，以少量的音組和詞語(yǔ)涵蓋大量的信息，對(duì)中國(guó)詩(shī)文的美學(xué)特征，如重精煉簡(jiǎn)潔和音樂性等等，無(wú)疑有重大意義。

1同時(shí)，漢字的理解性又只是“性”，而非具體明確的概念意識(shí)，所以它非常靈活、多義、朦朧和不確定。又由于所謂書畫同源，漢字始終不完全擺脫原始的形象性(“象形”)，這種“象形”或形象性并不是事物的如實(shí)描繪，而是某種概括性的感性抽象，這種感性抽象又非確定的圖式構(gòu)架，而是朦朧的形象性記號(hào)、符號(hào)，以訴諸直感。由此，它的包容性、多義性、不確定性的因素便比其他記號(hào)要大。有人研究《詩(shī)經(jīng)》三千單詞中無(wú)抽象名詞，以至懷疑中國(guó)古人有否邏輯思維能力。他不知道，中國(guó)古人恰恰極重知性的理解，只是這理解包含在形象性中，而變得模糊、多義了。漢語(yǔ)無(wú)詞類、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)等等的嚴(yán)格規(guī)定，因之只有在整個(gè)句子中才能了解每一單字單詞的性能、含義、地位和作用，它以詞序的嚴(yán)格性來(lái)替代詞類、時(shí)態(tài)、格位等等的規(guī)定性。這既突出表現(xiàn)了整體系統(tǒng)的理性秩序，又易于“以物觀物”，去掉主觀來(lái)“客觀地”超時(shí)空、越認(rèn)知、非邏輯地呈現(xiàn)和把握事物與世界。例如，它可以缺乏在西方語(yǔ)文中非常重要的動(dòng)詞。這當(dāng)然影響人的思想、情感、觀念、意向，從而影響文藝和哲學(xué)、美學(xué)。例如，由于無(wú)詞類、時(shí)態(tài)、格位等規(guī)定，以及單字在句子中的朦朧性，由是造句的靈活多樣性，使整個(gè)句子以至整體文本經(jīng)常具有隱喻性、未確定性、理解的多重可能性、意義的可增殖性等等彈性特色。這在詩(shī)詞中便極其明顯，也正是造成“詩(shī)無(wú)達(dá)詁”這一美學(xué)原則的重要緣由。漢字的這種形象性和多義性使它富有情感色彩?！爸跻舱咭友稍铡钡雀袊@字和許多虛詞也起表情作用。所有這些，使?jié)h文字成為所謂“詩(shī)的語(yǔ)言”。與漢字相對(duì)應(yīng)，是中國(guó)特有的毛筆。它決定了“線的藝術(shù)”的可能和發(fā)展。用毛筆畫線，其粗細(xì)變化，轉(zhuǎn)折進(jìn)行，可以異常自由靈活，而且形態(tài)萬(wàn)方；它的走向、動(dòng)勢(shì)、力度等等，如同音樂一樣，又可以直接與情感相聯(lián)系。所有這些，當(dāng)然與書畫的美學(xué)特色直接攸關(guān)。中國(guó)古代建筑則以木結(jié)構(gòu)為材料特征。這是至今原因不明的一大問(wèn)題。我的猜測(cè)是社會(huì)性的，即不是由于石頭稀少之類的原因，而是由于持續(xù)極長(zhǎng)的中國(guó)新石器時(shí)代的原始氏族社會(huì)沒有強(qiáng)大的專制統(tǒng)治權(quán)威，以至無(wú)法建構(gòu)需要極大人力負(fù)擔(dān)的塊石建筑(如金字塔、瑪雅神廟等等)。萬(wàn)里長(zhǎng)城畢竟起自時(shí)代很晚的戰(zhàn)國(guó)，而木建筑傳統(tǒng)卻在遠(yuǎn)古即已形成，它延續(xù)下來(lái)，難再改變。木建筑以其暖色調(diào)(木比石暖)、平面展開(不能如石建筑那樣高聳)，以構(gòu)成千門萬(wàn)戶的繁復(fù)群體的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(不像石建筑那么單一)，這在形成建筑藝術(shù)重整體、重實(shí)用理性、重倫常秩序的美學(xué)特色上，有關(guān)鍵性的作用。從城市、宮殿(如北京紫禁城)到民房(如四合院)，數(shù)千年來(lái)一直如此。從漢語(yǔ)、漢字、毛筆、木結(jié)構(gòu)等物質(zhì)載體看，它們恰恰能體現(xiàn)本書前述所謂重精神輕物質(zhì)、情理交融、想象大于感覺等傳統(tǒng)美學(xué)特征，也就不奇怪了。內(nèi)容與形式、精神要求與物質(zhì)載體是相互協(xié)調(diào)配合的。(摘編自李澤厚《華夏美學(xué)——走向近代：載體與范疇》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.漢字組成六大原則中的“指事”和“會(huì)意”，是漢字具有理解性特征的重要因素。B.漢字的“象形”，具有如實(shí)描繪和感性抽象兩種特性，使?jié)h字具有一定的朦朧性。C.漢字被譽(yù)為“詩(shī)的語(yǔ)言”與漢字的形象性和漢字中的感嘆字、虛詞等有著很大關(guān)系。D.作者猜測(cè)中國(guó)古代建筑的木建筑傳統(tǒng)是因?yàn)樗纬蓵r(shí)期缺乏強(qiáng)大的專制統(tǒng)治權(quán)威。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.作者用中國(guó)人常常意譯外來(lái)詞匯為例來(lái)說(shuō)明漢字具有理解性，并列舉三個(gè)詞語(yǔ)為證。B.作者否定了章太炎由單復(fù)音問(wèn)題推論有無(wú)宗教的觀點(diǎn)，認(rèn)可了他關(guān)于“成念”的說(shuō)法。C.作者將木建筑與金字塔、長(zhǎng)城分別進(jìn)行橫向和縱向上的比較，使觀點(diǎn)的表達(dá)更加充分。D.作者先提出觀點(diǎn)，再?gòu)臐h字漢語(yǔ)、毛筆、木材等方面分別進(jìn)行論述，最后總結(jié)，回扣開頭。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料中心觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

2A.一爐香事，萬(wàn)般風(fēng)雅。銅爐作為焚香雅器，于形、神、韻間充分展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的特點(diǎn)。B.中國(guó)藝術(shù)報(bào)總編康偉認(rèn)為：“要利用新興媒介，促進(jìn)中華美學(xué)與當(dāng)代審美的融會(huì)貫通?！盋.文藝評(píng)論中心徐粵春表示：“發(fā)掘中華美學(xué)精神的內(nèi)涵，推動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)藝術(shù)的實(shí)踐?！盌.毛筆的“筆軟”給書法藝術(shù)的創(chuàng)造提供了極大的自由，使書寫有了表現(xiàn)各種美的可能性。4.請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析形成“詩(shī)無(wú)達(dá)詁”這一美學(xué)原則的緣由。5.作者為何著重論述漢字漢語(yǔ)對(duì)中國(guó)文藝美學(xué)特征的影響，而略寫毛筆和木建筑?【答案】1.B2.A3.D4.①漢字的理解性“非具體明確的概念意識(shí)”，漢字又是概括性的感性抽象；②漢語(yǔ)無(wú)詞類、時(shí)態(tài)等規(guī)定，只有在句子中才能了解每一單字單詞；③句子、文本具有隱喻性、未確定性等彈性特色。5.①漢字漢語(yǔ)對(duì)中國(guó)文藝美學(xué)特征的影響在理解上難度更大。②漢字漢語(yǔ)對(duì)中國(guó)文藝美學(xué)特征的影響更突出、更重要。③漢字漢語(yǔ)的美學(xué)特色，影響了毛筆等。④著重論述“漢字”“漢語(yǔ)”能更有力地論證觀點(diǎn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析材料內(nèi)容的能力。B.“具有如實(shí)描繪和感性抽象兩種特性”曲解原意。原文的表述是“‘象形’或形象性并不是事物的如實(shí)描繪，而是某種概括性的感性抽象”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析材料的論點(diǎn)、論據(jù)及論證方法的能力。A.“說(shuō)明漢字具有理解性，并列舉三個(gè)詞語(yǔ)為證”錯(cuò)誤，作者用中國(guó)人常常意譯外來(lái)詞匯為例來(lái)說(shuō)明追求可理解性是漢字組詞的原則特征。故選A。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析材料的論點(diǎn)、論據(jù)及論證方法的能力。材料的中心觀點(diǎn)是：作為中國(guó)詩(shī)文和藝術(shù)主要感性物質(zhì)工具的漢語(yǔ)、方塊漢字、毛筆和木材制約乃至決定中國(guó)文藝的美學(xué)特征。A.體現(xiàn)的是藝術(shù)作品展現(xiàn)了美學(xué)特征；

3B.談的是利用新媒介促進(jìn)融會(huì)貫通的問(wèn)題，而非影響中國(guó)文藝的美學(xué)特征；C.強(qiáng)調(diào)的是發(fā)掘中華美學(xué)精神內(nèi)涵的問(wèn)題。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括材料內(nèi)容能力。依據(jù)“漢字的理解性又只是‘性’，而非具體明確的概念意識(shí)，所以它非常靈活、多義、朦朧和不確定。又由于所謂書畫同源，漢字始終不完全擺脫原始的形象性(‘象形’)，這種‘象形’或形象性并不是事物的如實(shí)描繪，而是某種概括性的感性抽象”可概括為：漢字的理解性“非具體明確的概念意識(shí)”，漢字又是概括性的感性抽象；依據(jù)“漢語(yǔ)無(wú)詞類、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)等等的嚴(yán)格規(guī)定，因之只有在整個(gè)句子中才能了解每一單字單詞的性能、含義、地位和作用，它以詞序的嚴(yán)格性來(lái)替代詞類、時(shí)態(tài)、格位等等的規(guī)定性”可概括為：漢語(yǔ)無(wú)詞類、時(shí)態(tài)等規(guī)定，只有在句子中才能了解每一單字單詞；依據(jù)“由于無(wú)詞類、時(shí)態(tài)、格位等規(guī)定，以及單字在句子中的朦朧性，由是造句的靈活多樣性，使整個(gè)句子以至整體文本經(jīng)常具有隱喻性、未確定性、理解的多重可能性、意義的可增殖性等等彈性特色”可概括為：句子、文本具有隱喻性、未確定性等彈性特色?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本問(wèn)題，并進(jìn)行個(gè)性化解答的能力。文章開頭說(shuō)“漢語(yǔ)、方塊漢字、毛筆和木材……在制約乃至決定中國(guó)文藝的美學(xué)特征上，起了某種關(guān)鍵作用”。而通過(guò)閱讀全文可知：漢字“理解性的造詞特點(diǎn)，使其具有相當(dāng)大的自由度……少量的音組和詞語(yǔ)涵蓋大量的信息，對(duì)中國(guó)詩(shī)文的美學(xué)特征，如重精煉簡(jiǎn)潔和音樂性等等，無(wú)疑有重大意義”，漢字漢語(yǔ)的特點(diǎn)是形成“詩(shī)無(wú)達(dá)詁”這一美學(xué)原則的重要緣由，漢字的“形象性和多義性使它富有情感色彩”?？梢姖h字漢語(yǔ)對(duì)中國(guó)文藝美學(xué)特征的影響更突出、更重要；同時(shí)漢字漢語(yǔ)對(duì)中國(guó)文藝美學(xué)特征的影響在理解上難度更大，所以作者會(huì)著重論述漢字漢語(yǔ)對(duì)中國(guó)文藝美學(xué)特征的影響，以更有力地論證觀點(diǎn)。“與漢字相對(duì)應(yīng)，是中國(guó)特有的毛筆。它決定了‘線的藝術(shù)”的可能和發(fā)展……所有這些，當(dāng)然與書畫的美學(xué)特色直接攸關(guān)”，漢字漢語(yǔ)的美學(xué)特色，影響了毛筆等。這也是作者會(huì)著重論述漢字漢語(yǔ)對(duì)中國(guó)文藝美學(xué)特征的影響的原因之一。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

4風(fēng)云初記(節(jié)選)孫犁春天，把新鮮的色彩和強(qiáng)烈的情感，加到花草樹木的身上和女孩子們的身上。春兒跑了一陣，看看還是追趕不上隊(duì)伍，就慢慢地走起來(lái)。小道兩旁，不斷有水車叮當(dāng)響動(dòng)。有一個(gè)改畦的女孩子，比春兒稍微小一點(diǎn)，站在那里，扶著鐵鏟柄兒打盹。水漫到小道上來(lái)了，那匹狡猾的小驢兒也偷偷停下，側(cè)著耳朵，單等小主人的吆喝?！拔梗_了口子了!”春兒站住，叫醒那女孩子。女孩子一愣，睜開眼四下里看了看，笑著跑過(guò)來(lái)，慌忙把水堵住，一邊吆喝動(dòng)牲口，一邊看著春兒身上的槍支手榴彈說(shuō)：“檢閱完了嗎？哪村的第一呀？”“我們的第一，”春兒說(shuō)，“四區(qū)子午鎮(zhèn)！”“我們村里第幾呀，小王莊?”改畦的女孩子指一指身后的村莊?！靶⊥跚f？”春兒仰脖兒想了一想說(shuō)，“我記不清了，反正不大靠前吧！”“丟死人了!”改畦的女孩子使勁兒挖開一個(gè)畦口，把水引進(jìn)去，說(shuō)，“去的時(shí)候敲鑼打鼓，我看怎么回來(lái)見人吧?！薄澳阍趺床蝗?？”春兒說(shuō)，“你不是婦女自衛(wèi)隊(duì)員嗎？”“為什么不是？”女孩子說(shuō)，“我要是去了，就不能落個(gè)這樣。是我爹不讓我去，他叫我澆園，他是個(gè)出名兒的老頑固!”“下次檢閱的時(shí)候，你務(wù)必去吧！”春兒安慰她說(shuō)，“可熱鬧哩！”“就是吧！”女孩子笑著說(shuō)，“等幾天，咱姐妹兩個(gè)在大會(huì)場(chǎng)上見面兒吧！這么熱天兒，你不喝口新井水，歇息一下再走嗎？”“喝口就喝口，”春兒跑到井邊上，扎下脖子喝了一陣涼水，直起身來(lái)擦擦嘴兒，在小驢的屁股上拍了一巴掌才走開了。一路上，紅皮的棗樹枝上吐出嫩芽?jī)簛?lái)，葫蘆蔓兒剛剛爬到架邊上，就仰起頭來(lái)，開了第一朵花。一只懷孕的野兔兒，在麥壟兒里悄悄地跑過(guò)，從山地飛到平原來(lái)的藍(lán)靛兒鳥，在一片金黃的菜籽地里一起一落。春兒也忽然困倦起來(lái)。她靠在道邊一棵大柳樹坐下，眼皮打起架來(lái)了。這地方離黃村不遠(yuǎn)，野地里，有幾個(gè)小孩子，追趕一只虎不拉鳥兒。他們估計(jì)虎不拉鳥兒要在這棵柳樹上落腳，一個(gè)小孩子就提著拍網(wǎng)奔這里跑來(lái)。這孩子長(zhǎng)得像個(gè)小墩子鼓，來(lái)到樹下，呼哧呼哧的，在拍網(wǎng)的信子上套上一個(gè)大螻蛄，就往地下一按，正按在春兒的懷里?！澳氵@是干什么呀？”春兒一驚睜開眼，緊緊抱著她的槍支。小孩子說(shuō)：“你挪挪地方睡去吧，我要在這里下網(wǎng)！”

5“我礙著你下網(wǎng)了嗎？”春兒揉著眼，不高興地說(shuō)，“吵了人家的覺，還叫人家給你挪地方！”“這是我們黃村的地方，”小孩子說(shuō)，“要睡覺到你家炕頭兒上睡去！那里沒人攆你！”“你這孩子說(shuō)話怎么這么霸道？”春兒說(shuō)。小孩子一擦鼻子，“快點(diǎn)兒動(dòng)動(dòng)吧，鳥兒就要飛過(guò)來(lái)了！”春兒勉強(qiáng)站起來(lái)，把槍使勁往肩上一掄，虎不拉鳥兒飛過(guò)來(lái)，剛要落樹，吃了一驚，一展翅兒，像箭一樣飛到崔家老墳?zāi)抢锶チ?，小孩子跺起腳來(lái)，那幾個(gè)也圍上來(lái)嘆氣，春兒說(shuō)：“抗日時(shí)期，你們不好好上學(xué)，卻滿世界跑著玩兒！”“跑著玩兒？”小墩子鼓兒說(shuō)，“我們這是練習(xí)打游擊戰(zhàn)，看看就要把全部敵人，包圍殲滅在這顆柳樹下面，想不到完全叫你給破壞了！你是哪村的？干什么背著槍？有通行證嗎？”“沒有?！贝簝禾吞蛼彀涂诖鼉?，笑著說(shuō)。“那就到團(tuán)部去吧！”小墩子鼓兒鎮(zhèn)靜地說(shuō)?！笆裁磮F(tuán)部？”春兒忙問(wèn)?！包S村兒童團(tuán)團(tuán)部?！焙⒆觽冋f(shuō)著圍了上來(lái)。春兒有些著慌，她趕緊解釋，說(shuō)是參加檢閱去來(lái)，小墩子鼓兒說(shuō)：“那你為什么不和隊(duì)伍一塊行動(dòng)？不是打算開小差，就是犯了自由主義。”叫他們逼得沒法兒，春兒打算到村里去，這時(shí)通城里的道上，跑來(lái)一匹馬，春兒笑得張開了嘴兒，認(rèn)出那馬背上的人是芒種。芒種跳下來(lái)，問(wèn)清楚了是怎么回事兒，說(shuō)：“小同志，你們不認(rèn)識(shí)她呀，今天全縣婦女自衛(wèi)隊(duì)檢閱，她考了第一名!”“看不透?！毙《兆庸膬赫f(shuō)，神色上已經(jīng)對(duì)春兒表示著尊敬?！拔医o她證明，”芒種笑著說(shuō)，“把她交給我吧!”“那沒有問(wèn)題，”小墩子鼓兒說(shuō)，“我們認(rèn)識(shí)你。不過(guò)我們要給這位女同志提個(gè)意見：你在全縣的檢閱上考了第一，這自然是好，可是根據(jù)剛才的事實(shí)，你還有兩個(gè)缺點(diǎn)。”“哪兩個(gè)缺點(diǎn)?”春兒?jiǎn)?。“第一，脫離隊(duì)伍，單獨(dú)行動(dòng)，這證明你的組織觀念不強(qiáng)。第二，帶著武器，在大道旁邊睡覺，這證明你的警惕性不高。站在同志的立場(chǎng)上，我們提出這兩點(diǎn)意見，不知道你虛心不虛心，接受不接受？”“接受，我虛心?！贝簝盒χ兔⒎N走了。走出了一截，芒種說(shuō)：“你是在那里等著我嗎？”“閑話！我怎么知道你來(lái)哩？”春兒說(shuō)，“是和李縣長(zhǎng)說(shuō)話兒耽誤住了，又叫這群孩子們纏了一陣。你這是干什么去？”

6“給司令部送信。你累了，騎上去吧?！泵⒎N把馬拉住?！斑^(guò)了村兒吧！”春兒笑著說(shuō)。過(guò)了黃村，就著崔家老墳旁邊的石頭人兒，芒種把春兒扶上馬去，春兒試著叫馬跑了幾步，震得腸子肚子生疼，趕緊停下來(lái)?！霸趺催@樣顛得慌呀？”春兒皺著眉說(shuō)，“我在上面坐不住。”“騎幾遭就好了，”芒種說(shuō)，“身子放活一點(diǎn)兒，不要光叫馬隨你，你也要隨著它一點(diǎn)兒?！钡搅俗游珂?zhèn)村邊，春兒笑著說(shuō)：“站住。我下去吧，你騎上辦你的公事兒去?！彼龔鸟R上跳下來(lái)，兩腿酸疼，一拐一拐地走，在快進(jìn)街口的時(shí)候，遇見了一個(gè)鄰舍家的老大娘。大娘從地里回來(lái)，提著滿滿的一籃野菜，里面有馬勺菜、老鴰錦、乍乍菜和苣苣菜。“大娘!”春兒說(shuō)，“又到哪里弄了這么些新鮮菜來(lái)？”“在崔家老墳?zāi)抢?！”大娘說(shuō)，“不光菜新鮮，我還看見了樁新鮮事兒哩?！薄笆裁葱迈r事兒呀？”春兒?jiǎn)?，“是小孩子們到那里趕雀兒了嗎？”“啊，是一對(duì)雀兒哩!”大娘瞅著春兒的臉說(shuō)，“沿著大道飛過(guò)來(lái)的！”“我就沒有看見。”春兒說(shuō)?！澳隳睦锞涂匆娏?，”大娘笑著說(shuō)，“你只顧騎人家的大馬了！”“唉！”春兒紅了臉說(shuō)，“大娘真會(huì)逗笑兒!”“西莊的花轎鋪，把花轎全都拆了?！贝竽镉终f(shuō)，“你知道嗎？”“不知道呀，”春兒說(shuō)，“那是為了什么？”“人家說(shuō)，以后娶媳婦的，沒人再坐花轎了。”大娘說(shuō)，“打你這興起，都改成騎大馬了！”“她愿意坐什么就坐什么！”春兒笑著說(shuō)，“我晚上還沒菜吃哩，大娘給我一把苣苣菜！”“多抓點(diǎn)兒，”大娘把籃子放在地上說(shuō)，“咱娘兒倆這叫不說(shuō)不笑，不笑就不熱鬧?！贝簝簯牙锉е话迅鶅合衲讨粯影椎?、葉兒上還帶著露水的苣苣菜，跑回家去。(有刪改)6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.女孩子怪她爹是個(gè)老頑固，不讓她去參加檢閱，表達(dá)了她對(duì)自己父親強(qiáng)烈的憤慨之情。B.小墩子鼓兒對(duì)春兒一再追問(wèn)表現(xiàn)了他的警惕和對(duì)春兒影響他們練習(xí)打游擊戰(zhàn)的不滿。C.春兒不僅欣然接受小墩子鼓兒提出的兩個(gè)缺點(diǎn)，并且對(duì)他的這種做法感到有趣和欣慰。D.大娘所說(shuō)的“看見新鮮事兒”，話里有話，暗指春兒在道上騎著芒種的大馬被她看到了。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小孩子提意見語(yǔ)言嚴(yán)肅、一本正經(jīng)，小孩語(yǔ)言大人化，生動(dòng)有趣，意味深長(zhǎng)，也寫出了人們的普遍覺悟。

7B.在小驢的屁股上拍了一巴掌，“拍”這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)了春兒檢閱拿到第一名的興奮，也能看出春兒的性格。C.小說(shuō)的自然環(huán)境描寫展現(xiàn)了春天獨(dú)有的生命氣息，烘托小說(shuō)的人物形象，也暗示人物活動(dòng)的時(shí)代背景。D.小說(shuō)未聚焦抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張激烈、斷壁殘?jiān)⑹瑱M遍野，而以舒緩的節(jié)奏、輕松的氛圍表現(xiàn)出樂觀自信。8.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析春兒這一人物形象。9.孫犁的作品富有美感，請(qǐng)結(jié)合本篇小說(shuō)談?wù)勀愕睦斫?。【答案?.A7.C8.①淳樸善良。遇到水漫到小道上，趕緊提醒女孩子。②追求上進(jìn)。在全縣婦女自衛(wèi)隊(duì)檢閱中她獲得第一名。③清純羞澀。在大娘的打趣下春兒紅了臉。④樂觀開朗。文中多次寫到她的“笑”，在艱苦的戰(zhàn)斗生活中她依然樂觀開朗。9.①人物美。文中幾個(gè)人物都展現(xiàn)出陽(yáng)光積極、爽朗和善的形象特點(diǎn)。②景物美。對(duì)春天景色的描寫富有詩(shī)情畫意，生機(jī)盎然。③思想美。小說(shuō)展現(xiàn)的是抗戰(zhàn)時(shí)期勞動(dòng)人民澎湃高漲的戰(zhàn)斗熱情和較高的思想覺悟。④語(yǔ)言美。小說(shuō)語(yǔ)言行云流水、明麗質(zhì)樸，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。A.“強(qiáng)烈的憤慨”表述不當(dāng)。根據(jù)原文“我要是去了，就不能落個(gè)這樣。是我爹不讓我去，他叫我澆園，他是個(gè)出名兒的老頑固!”可知，女孩只是在陳述原因，并表達(dá)自己的些許不滿，但并未到強(qiáng)烈憤慨的程度。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的藝術(shù)特色的能力。C.“也暗示人物活動(dòng)的時(shí)代背景”錯(cuò)誤。小說(shuō)的自然環(huán)境并沒有體現(xiàn)與時(shí)代背景有關(guān)的信息，作品的時(shí)代背景主要在人物對(duì)話如“你不是婦女自衛(wèi)隊(duì)員嗎”“站在同志的立場(chǎng)上，我們提出這兩點(diǎn)意見，不知道你虛心不虛心，接受不接受”等地方體現(xiàn)。故選C?！?題詳解】

8本題考查學(xué)生分析作品的人物形象的能力。根據(jù)原文“‘喂，開了口子了!’春兒站住，叫醒那女孩子。女孩子一愣，睜開眼四下里看了看，笑著跑過(guò)來(lái)，慌忙把水堵住……”可知，春兒遇到水漫到小道上，趕緊提醒女孩子，可見其淳樸善良。根據(jù)原文“‘我們的第一，’春兒說(shuō)，‘四區(qū)子午鎮(zhèn)!’”“小同志，你們不認(rèn)識(shí)她呀，今天全縣婦女自衛(wèi)隊(duì)檢閱，她考了第一名!”可知，春兒在全縣婦女自衛(wèi)隊(duì)檢閱中獲得第一名，由此可見其追求上進(jìn)。根據(jù)原文“‘唉!’春兒紅了臉說(shuō)，‘大娘真會(huì)逗笑兒!’”可知，在大娘的打趣下春兒紅了臉，由此可見其清純羞澀。根據(jù)原文“春兒掏掏掛包和口袋兒，笑著說(shuō)”“這時(shí)通城里的道上，跑來(lái)一匹馬，春兒笑得張開了嘴兒，認(rèn)出那馬背上的人是芒種”“‘她愿意坐什么就坐什么!’春兒笑著說(shuō)，‘我晚上還沒菜吃哩，大娘給我一把苣苣菜!’”等多處信息可知，文中多次寫到她的“笑”，由此可知在艱苦的戰(zhàn)斗生活中她依然樂觀開朗?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作品的價(jià)值判斷和審美取向的能力。原文“‘喂，開了口子了!’春兒站住，叫醒那女孩子。女孩子一愣，睜開眼四下里看了看，笑著跑過(guò)來(lái)，慌忙把水堵住……”中，春兒遇到水漫到小道上，趕緊提醒女孩子，充分展現(xiàn)器淳樸善良。小墩子鼓兒說(shuō)等所說(shuō)的“不過(guò)我們要給這位女同志提個(gè)意見：你在全縣的檢閱上考了第一，這自然是好，可是根據(jù)剛才的事實(shí)，你還有兩個(gè)缺點(diǎn)”“站在同志的立場(chǎng)上，我們提出這兩點(diǎn)意見，不知道你虛心不虛心，接受不接受?”等也可見孩子們的活潑善良。文中春兒說(shuō)“‘她愿意坐什么就坐什么!’春兒笑著說(shuō)，‘我晚上還沒菜吃哩，大娘給我一把苣苣菜!’”而大娘欣然答應(yīng)，也可見大娘的樸實(shí)善良。由此可見，文中幾個(gè)人物都展現(xiàn)出陽(yáng)光積極、爽朗和善的形象特點(diǎn)，充分展現(xiàn)了人物美。原文中，“春天，把新鮮的色彩和強(qiáng)烈的情感，加到花草樹木的身上和女孩子們的身上……小道兩旁，不斷有水車叮當(dāng)響動(dòng)。有一個(gè)改畦的女孩子，比春兒稍微小一點(diǎn)，站在那里，扶著鐵鏟柄兒打盹。水漫到小道上來(lái)了，那匹狡猾的小驢兒也偷偷停下，側(cè)著耳朵，單等小主人的吆喝”“一路上，紅皮的棗樹枝上吐出嫩芽?jī)簛?lái)，葫蘆蔓兒剛剛爬到架邊上，就仰起頭來(lái)，開了第一朵花。一只懷孕的野兔兒，在麥壟兒里悄悄地跑過(guò)，從山地飛到平原來(lái)的藍(lán)靛兒鳥，在一片金黃的菜籽地里一起一落”等景物描寫，對(duì)春天景色的描寫富有詩(shī)情畫意，生機(jī)盎然，充分展現(xiàn)了景物美。原文中，不論是春兒努力獲得全縣婦女自衛(wèi)隊(duì)檢閱第一名，還是女孩兒說(shuō)的“我要是去了，就不能落個(gè)這樣。是我爹不讓我去，他叫我澆園，他是個(gè)出名兒的老頑固!”以及孩子們得知春兒是第一名的表現(xiàn)“小墩子鼓兒說(shuō)，神色上已經(jīng)對(duì)春兒表示著尊敬”，展現(xiàn)的是抗戰(zhàn)時(shí)期勞動(dòng)人民澎湃高漲的戰(zhàn)斗熱情和較高的思想覺悟，可知文章體現(xiàn)了思想美。

9此外，全文的語(yǔ)言行文敘事都行云流水，所展現(xiàn)的鄉(xiāng)村風(fēng)景人事明麗質(zhì)樸，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，充分體現(xiàn)了孫犁的語(yǔ)言特色，頗具語(yǔ)言美。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：武王問(wèn)于太公曰：“治國(guó)之道若何?”太公對(duì)曰：“治國(guó)之道，愛民而已?！痹唬骸皭勖袢艉?”曰：“利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺，與之勿奪，樂之勿苦，喜之勿怒，此治國(guó)之道，使民之義也，愛之而已矣?！?節(jié)選自劉向《說(shuō)苑·政理》)材料二：上念山林川澤，皆與民共，命自居庸以東，與天壽山相接，禁樵采，余俱弛禁。工部奏修軍器，請(qǐng)征布漆于民。上命給鈔市之。上曰：“古者土賦，隨地所產(chǎn)，不強(qiáng)其所無(wú)。比年如丹漆、石青之類，所司不究物產(chǎn)，概下郡縣征之。小民鳩斂金幣，博易輸納，而吏胥因以為奸。其一切禁止?！鼻脖O(jiān)察御史分巡天下，考察官吏。奏曰：進(jìn)戶部尚書郭資太子太師，命致仕。蹇義、夏原吉言其偏執(zhí)妨事，且多病。上問(wèn)楊士奇，對(duì)曰：“資強(qiáng)毅能守廉，人不得干以私。但性偏執(zhí)，甚至沮格恩澤，不得下究?！鄙蠁?wèn)其故。對(duì)曰：“詔書數(shù)下蠲免災(zāi)傷租稅。不聽開除，必令有司依額征納，此其過(guò)之大者?！鄙项h之。青州民劉中等奏：“自永樂中歲歉，流徙畿南棗強(qiáng)縣凡二百余戶，居二十年，已成家業(yè)。今有司遣還山東，乞附籍棗強(qiáng)。”上謂夏原吉曰：“彼此皆吾土，但得民安即已。唐宇文融括流民，過(guò)期不首者謫邊。州縣承風(fēng)勞擾百姓逃竄爾其申飭有司以此為戒?！鄙嫌娜A殿，與侍臣論歷代戶口盛衰。上曰：“戶口之盛衰，足以見國(guó)家之治忽。其盛也本于休養(yǎng)生息，其衰也必有土木兵戈。漢武承文、景之余，煬帝繼隋文之后，開元之盛，遂有安史之亂，豈非恃富庶不知儆戒乎?漢武末年乃悔輪臺(tái)，煬帝遂以亡國(guó)，玄宗卒至播遷，皆足為世大戒。”車駕巡邊，發(fā)京師，英國(guó)公張輔、陽(yáng)武侯薛祿帥師從。駐蹕虹橋，諭諸將曰：“朕深居九重，豈不自逸，但朝夕思念保民，故有此行。今渡河道路所經(jīng)，皆水潦之后，秋田無(wú)獲，朕甚憫焉。其將士有擾民者，殺無(wú)赦!”(節(jié)選自《明史紀(jì)事本末》)10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。州A縣B承C風(fēng)D勞E擾F百G姓H逃I竄J爾K其L申M飭N有O司P以Q此R為S戒11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.與，指給予，與《六國(guó)論》中“與贏而不助五國(guó)”的“與”字意思相同。

10B.修，指修治修造，與《過(guò)秦論》中“修守戰(zhàn)之具”的“修”字意思相同C.市，指買，與《望海潮·東南形勝》中“市列珠璣”的“市”字意思不同。D.卒，指最終，與《送東陽(yáng)馬生序》中的“卒獲有所聞”的“卒”意思相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.皇上認(rèn)為主管官吏不去調(diào)查出產(chǎn)的物品，全都令郡縣向百姓征斂，官吏趁機(jī)行奸作惡。這些要全部禁止。B.楊士奇認(rèn)為郭資不遵詔書，令地方官員仍按舊額征稅，這是他為政最大的過(guò)錯(cuò)?；噬先∠麜x升的任命。C.青州百姓請(qǐng)求將已成家業(yè)的二百多戶附人棗強(qiáng)戶籍，皇上認(rèn)為都是自己的國(guó)土，只要百姓安居樂業(yè)即可。D.皇上同侍臣談?wù)摎v朝歷代戶口，他認(rèn)為戶口繁盛是因?yàn)樾蒺B(yǎng)生息，戶口減少一定是因?yàn)榇笈d土木和戰(zhàn)爭(zhēng)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）資強(qiáng)毅能守廉，人不得干以私。但性偏執(zhí)，甚至沮格恩澤。（2）車駕巡邊，發(fā)京師，英國(guó)公張輔、陽(yáng)武侯薛祿帥師從。14.武王向太公詢問(wèn)的“治國(guó)之道”在材料二中體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容加以概括?！敬鸢浮?0.FJP11.A12.B13.（1）郭資堅(jiān)決剛毅，能保持廉潔，別人不能拿私事來(lái)請(qǐng)求他。只是性格偏執(zhí)，甚而至于阻礙皇上的恩惠。（2）皇上巡視邊防，從京城出發(fā)，英國(guó)公張輔、陽(yáng)武侯薛祿率領(lǐng)軍隊(duì)跟從。14.與民共享山林川澤；禁止向百姓征收布漆等；讓流徙的百姓附籍棗強(qiáng)；嚴(yán)禁將士擾民。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：州縣迎合上官意圖煩勞打擾百姓，百姓逃竄。你一定告誡主管官員，把這件事作為警戒。“百姓”作“逃竄”的主語(yǔ)，故“百姓”應(yīng)與前文斷開；“爾”是“你”的意思，作后文的主語(yǔ)，故“爾”應(yīng)與前文斷開；“申飭有司”為完整的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“有司”作“申飭”的賓語(yǔ)，故“有司”應(yīng)與后文斷開。故選FJP?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

11A．“意思相同”錯(cuò)。“與贏而不助五國(guó)”的“與”，結(jié)交、同盟。句意：跟秦國(guó)交好而不幫助其它五國(guó)。B．“修”都是“修治、修造”。句意：整修防守和進(jìn)攻的器械裝備。C．“市列珠璣”的“市”的意思是“市場(chǎng)”。句意：市場(chǎng)上陳列著琳瑯滿目的珠玉珍寶。D．“卒”都是“最終”。句意：最終還是得到不少教益。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“皇上取消他晉升的任命”錯(cuò)。原文“進(jìn)戶部尚書郭資太子太師，命致仕”說(shuō)的是晉升戶部尚書郭資為太子太師，命他退休。“上頷之”說(shuō)的是皇上點(diǎn)頭認(rèn)可了楊士奇的回答，應(yīng)是贊成晉升戶部尚書郭資為太子太師，命他退休。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子能力。（1）“干”，求請(qǐng)、求取；“干以私”，狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤耙运礁伞保弧熬诟瘛?，阻止、阻撓。?）“車駕”，帝王坐的車，也用作帝王的代稱；“發(fā)京師”，省略了“于”的狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤埃ㄓ冢┚煱l(fā)”，從京城出發(fā)；“帥”，率領(lǐng)。【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。由材料二原文“上念山林川澤，皆與民共，命自居庸以東，與天壽山相接，禁樵采，余俱弛禁”可知，與民共享山林川澤；由材料二原文“工部奏修軍器，請(qǐng)征布漆于民。上命給鈔市之”“古者土賦，隨地所產(chǎn)，不強(qiáng)其所無(wú)……其一切禁止”可知，禁止向百姓征收布漆等；由材料二原文“青州民劉中等奏：‘……乞附籍棗強(qiáng)’”，“上謂夏原吉曰：‘彼此皆吾土，但得民安即已’”可知，讓流徙的百姓附籍棗強(qiáng)；由材料二原文“今渡河道路所經(jīng)，皆水潦之后，秋田無(wú)獲，朕甚憫焉。其將士有擾民者，殺無(wú)赦”可知，嚴(yán)禁將士擾民。參考譯文：材料一：周武王向姜太公詢問(wèn)說(shuō)：“治理國(guó)家的方法是怎樣的？”姜太公回答說(shuō)：“治理國(guó)家的方法，不過(guò)是愛民罷了。”

12周武王又問(wèn)：“怎樣愛民呢？”姜太公回答說(shuō)：“使人民獲利而不要使他們受到傷害，使他們獲得成功而不要使他們失敗，使他們生存下去而不要?dú)⒑λ麄?，給他們財(cái)物而不要奪取他們的財(cái)物，使他們歡樂而不要使他們受苦，使他們高興而不要使他們憤怒，這就是治理國(guó)家的方法，治理人民的方法，也就是愛他們罷了。”(節(jié)選自劉向《說(shuō)苑·政理》)材料二：皇上想山林川澤都與百姓共有，下令從居庸關(guān)以東，與天壽山相交接的地方，禁止砍柴，其他地方都解除禁令。工部上奏（朝廷）修造兵器，請(qǐng)求向百姓征收布漆。皇上命令供給錢鈔購(gòu)買布漆。皇上說(shuō)：“古代的地方賦稅，按照土地所生產(chǎn)的（征收），不強(qiáng)迫百姓繳納沒有的東西。近年像丹漆、石青之類，主管官吏不去調(diào)查出產(chǎn)的物品，全都下達(dá)郡縣（向百姓）征斂。百姓只得聚斂金錢，交易換取來(lái)繳納。而官吏趁機(jī)做違法的事。這一切全部禁止?！保ɑ噬希┡汕脖O(jiān)察御史分別巡視全國(guó)各地，考察地方官吏。上奏說(shuō)：晉升戶部尚書郭資為太子太師，命他退休。蹇義、夏原吉上奏說(shuō)他固執(zhí)、妨礙政事，而且身體多病?；噬显儐?wèn)楊士奇，楊士奇回答說(shuō)：“郭資堅(jiān)決剛毅，能保持廉潔，別人不能拿私事來(lái)請(qǐng)求他。只是性格偏執(zhí)，甚而至于阻礙皇上的恩惠，使皇恩不能下及百姓?！被噬显儐?wèn)其中的緣故。楊士奇回答說(shuō)：“詔書多次下令要免除受災(zāi)受傷百姓的稅賦，可是郭資執(zhí)意不聽從免除的命令，一定讓地方主管官員按照原先的數(shù)目征收繳納。這是他最大的過(guò)錯(cuò)。”皇上點(diǎn)頭認(rèn)可。青州百姓劉中等上奏：“從永樂年間年成歉收，流動(dòng)轉(zhuǎn)徙到國(guó)都南部棗強(qiáng)縣一共二百多戶，居住二十年，已經(jīng)擁有家產(chǎn)。如今主管官員要把他們遣送回山東，請(qǐng)求附入棗強(qiáng)戶籍?！被噬蠈?duì)夏原吉說(shuō)：“那里這里都是我的國(guó)土，只要能讓百姓安居就可以了。唐朝宇文融搜求流亡的百姓，超過(guò)時(shí)限不自首的就發(fā)配到邊境。州縣迎合上官意圖煩勞打擾百姓，百姓逃竄。你一定告誡主管官員，把這件事作為警戒。”皇上駕臨文華殿，同侍臣談?wù)摎v朝歷代戶口繁盛減少的事情?；噬险f(shuō)：“戶口的盛衰問(wèn)題，完全能夠看出這個(gè)國(guó)家是太平盛世還是亂世。戶口繁盛源于采用了休養(yǎng)生息政策，戶口減少一定有大興土木之事和戰(zhàn)爭(zhēng)。漢武帝承襲文帝、景帝的余威，隋煬帝繼承隋文帝之后，開元盛世之后，終有安史之亂，難道不是依仗富庶繁榮而不知戒備警惕嗎？漢武帝末年就后悔用兵輪臺(tái)，隋煬帝最終也因此而亡國(guó)，唐玄宗最終到了遷徙流離的境地，都完全可作為后世引以為戒的教訓(xùn)?！被噬涎惨曔叿?，從京城出發(fā)，英國(guó)公張輔、陽(yáng)武侯薛祿率領(lǐng)軍隊(duì)跟從。駐扎在虹橋，皇上告訴眾將領(lǐng)說(shuō)：“朕深居宮中，難道不安逸？只是時(shí)時(shí)考慮安養(yǎng)百姓，所以才有這次出行?，F(xiàn)在渡過(guò)黃河所經(jīng)過(guò)的道路，都是大雨之后，秋天的田地里沒有收獲，朕非常同情他們。如果有擾民的將士，殺無(wú)赦?！?節(jié)選自《明史紀(jì)事本末》)（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

13閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。題開元寺水閣①杜牧六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥去鳥來(lái)山色里，人歌人哭水聲中②深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)。惆悵無(wú)因見范蠡，參差煙樹五湖東。注釋：①開元寺，建于東晉。此詩(shī)作于唐文宗開成三年，杜牧?xí)r任宣州團(tuán)練判官。②《禮記·檀弓下》：“晉獻(xiàn)文子成室，晉大夫發(fā)焉。張老曰：‘美哉輪焉!美哉奐焉!歌于斯，哭于斯，聚國(guó)族于斯?！?5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者臨古寺聯(lián)想到六朝往昔，而眼前只是連天秋草和古今相同的天淡云閑。B.頷聯(lián)用典，在鳥去鳥來(lái)的山色和流水之中，人們因歷史的變遷而或喜或悲。C.“無(wú)因”的意思是沒有機(jī)會(huì)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)范蠡泛舟五湖的仰慕、欣羨之情。D.本詩(shī)寫景明麗而朦朧，爽朗而沉郁，表現(xiàn)了詩(shī)人淡朗與惆悵相交織的情緒。16.本詩(shī)蘊(yùn)含了詩(shī)人哪些情感體悟？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.B16.①往昔化為虛空?！傲奈锊葸B空”②自然永恒不滅。“天淡云閑今古同”③人世變易不居?！叭烁枞丝匏曋小雹軐?duì)功業(yè)追求與渴望。“惆悵無(wú)因見范蠡，參差煙樹五湖東?！雹輰?duì)歸隱生活的向往。“惆悵無(wú)因見范蠡，參差煙樹五湖東?！薄窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“人們因歷史的變遷而或喜或悲”理解錯(cuò)誤?！叭烁枞丝蕖?，指人生之喜慶吊喪，即生死過(guò)程?！叭烁枞丝匏曋小币馑际峭鹣獌砂?，百姓臨河夾居，人歌人哭，摻合著水聲，隨著歲月一起流逝。宛溪兩岸的人們就是這樣世世代代聚居在水邊，并不是說(shuō)人們因歷史的變遷而或喜或悲。故選B。【16題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。①“六朝文物草連空”寫六朝的繁華已成陳跡，草色連空，詩(shī)人體悟到往昔化為虛空；

14②“天淡云閑今古同”寫天淡云閑的景象，自古至今未發(fā)生什么變化，詩(shī)人體悟到自然永恒不滅；③“鳥去鳥來(lái)山色里，人歌人哭水聲中”寫鳥飛不出山色、人逃不出水聲，抒發(fā)了對(duì)世代變遷，人世變易和物是人非的感慨；④“惆悵無(wú)因見范蠡，參差煙樹五湖東”寫自己沒有機(jī)會(huì)再見范蠡，只見五湖東面一片參差煙樹，抒發(fā)了對(duì)范蠡懷念仰慕之情，表達(dá)詩(shī)人希望能夠像范蠡一樣功成名就；之后悄然引退，縱情山水，然而壯志難酬又使他痛苦和無(wú)所適從；⑤“惆悵無(wú)因見范蠡，參差煙樹五湖東”寫自己沒有機(jī)會(huì)再見范蠡，只見五湖東面一片參差煙樹，抒發(fā)了對(duì)范蠡懷念仰慕之情，表達(dá)詩(shī)人希望能夠像范蠡一樣功成名就之后悄然引退，縱情山水，然而壯志難酬又使他痛苦和無(wú)所適從，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歸隱生活向往。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩(shī)經(jīng)·風(fēng)·靜女》中寫女主人公跋涉郊野親自采來(lái)茅草贈(zèng)予戀人的句子是“_____________，_____________”。（2）《過(guò)秦論》中“______________，______________”兩句表明秦始皇的暴力統(tǒng)治不但震懾了北方的少數(shù)民族，也震懾了國(guó)內(nèi)的勇士。（3）古詩(shī)中常用“弓”來(lái)表現(xiàn)將士的英雄形象，辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中就有“_____________，_____________”?！敬鸢浮竣?自牧歸荑②.洵美且異③.胡人不敢南下而牧馬④.士不敢彎弓而報(bào)怨⑤.馬作的盧飛快⑥.弓如霹靂弦驚【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：牧、歸、荑、洵、報(bào)怨、的盧、霹靂、弦。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。閱讀《紅樓夢(mèng)》的過(guò)程，除了閱讀故事之處，通過(guò)形形色色的刻畫人物，我們可以看到的其實(shí)是我們自己。因?yàn)橥ㄟ^(guò)看別人的故事，我們就可以聯(lián)想到自己。別人悲歡離合的生活讓我們聯(lián)想到生活的酸甜苦辣，由此可以得到人生的感悟，受到啟發(fā)。這也是我們閱讀《紅樓夢(mèng)》很重要的一個(gè)理由?，F(xiàn)在紅學(xué)已經(jīng)成為一門學(xué)問(wèn)。毫無(wú)疑問(wèn)，眾多的專家學(xué)者及業(yè)余愛好者，在這部小說(shuō)上花費(fèi)大量的心血，花費(fèi)大量的時(shí)間，花費(fèi)大量的筆墨，寫出許多研究論著。其論著之豐富，真可謂①

15。其實(shí)《紅樓夢(mèng)》是值得的。因?yàn)樗且徊磕Y(jié)著天才作家畢生心血的杰作，它代表著中國(guó)古代小說(shuō)乃至于中國(guó)古代文學(xué)的最高成就，所以這部小說(shuō)當(dāng)?shù)闷鹑绱嗣芗年P(guān)注和如此精深的研究。這不是某個(gè)人的②，它已經(jīng)成為全民的共識(shí)。我們知道作者沒有寫完，這部作品又經(jīng)過(guò)很多次改編，所以就留下很多難以彌補(bǔ)的缺憾，在作品里面出現(xiàn)了不同程度的失真乃至于有錯(cuò)的現(xiàn)象，在情節(jié)和字句上盡管有不少破綻，但是③，這無(wú)損于《紅樓夢(mèng)》卓越的藝術(shù)成就。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.請(qǐng)從修辭的角度談?wù)劗嫏M線句子的表達(dá)效果。20.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病。請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。【答案?8.①浩如煙海②一己之見③瑕不掩瑜19.運(yùn)用排比和反復(fù)的修辭，突出了《紅樓夢(mèng)》的極高價(jià)值，表現(xiàn)了人們對(duì)它的熱愛。20.在閱讀《紅樓夢(mèng)》的過(guò)程中，除了閱讀故事之處，通過(guò)形形色色的人物（刻畫），我們可以看到的其實(shí)是我們自己?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，根據(jù)前文“其論著之豐富”可知，該成語(yǔ)的意思指關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的論著非常多，所以可用成語(yǔ)“浩如煙海”，解釋為：指廣大繁多如茫茫煙海，形容書籍、資料、文獻(xiàn)等非常豐富。第二空，此處前句的意思與后文相對(duì)，根據(jù)后句“它已經(jīng)成為全民的共識(shí)”可知，前句指的是這不是某一個(gè)人的觀點(diǎn)，所以可用成語(yǔ)“一己之見”，解釋為：指一個(gè)人的意見。第三空，根據(jù)前文“在作品里面出現(xiàn)了不同程度的失真乃至于有錯(cuò)的現(xiàn)象，在情節(jié)和字句上盡管有不少破綻”可知，這部作品有缺點(diǎn)存在，但后文“這無(wú)損于《紅樓夢(mèng)》卓越的藝術(shù)成就”又明確表達(dá)出它的缺點(diǎn)無(wú)法掩蓋其優(yōu)點(diǎn)，所以可用成語(yǔ)“瑕不掩瑜”，解釋為：比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)。【19題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞修辭手法的表達(dá)效果的能力。“花費(fèi)大量的心血，花費(fèi)大量的時(shí)間，花費(fèi)大量的筆墨”三個(gè)結(jié)構(gòu)一致的句子連用，運(yùn)用了排比的修辭手法；“花費(fèi)大量”這一結(jié)構(gòu)反復(fù)出現(xiàn)三次，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法；通過(guò)“大量的”“心血”“時(shí)間”“筆墨”四個(gè)詞語(yǔ)，寫出了眾多的專家學(xué)者及業(yè)余愛好者在《紅樓夢(mèng)》上的巨大付出，突出了《紅樓夢(mèng)》的極高價(jià)值，表現(xiàn)了人們對(duì)它的熱愛?！?0題詳解】

16本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線句語(yǔ)病有二：（1）中途易轍。前句主語(yǔ)是“過(guò)程”，沒有謂語(yǔ)部分，后句是“我們”，可給“閱讀《紅樓夢(mèng)》的過(guò)程”加上介詞“在……中”，使句子前后主語(yǔ)一致；（2）搭配不當(dāng)?！靶涡紊辈荒苄揎棥翱坍嬋宋铩?，可將“刻畫”刪掉或改為“人物刻畫”。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。世界飲酒人群非常龐大，酒精濫用已成為前三位的世界公共衛(wèi)生問(wèn)題。每年由此造成的死亡達(dá)250萬(wàn)人，占全球總死亡人數(shù)的4%。①，且人均酒精消費(fèi)量在逐漸增多，由此帶來(lái)了嚴(yán)重后果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)6%的男性和1%的女性死于單純性脂肪變性、酒精性肝炎、酒精性肝纖維化、酒精性肝硬化等與酒精相關(guān)的肝病。日日貪杯、嗜酒如命的陋習(xí)，②。當(dāng)飲酒超過(guò)一定量后，包括乙醛在內(nèi)的各種代謝產(chǎn)物會(huì)在體內(nèi)不斷集聚，干擾肝細(xì)胞的正常代謝，并給肝細(xì)胞帶來(lái)?yè)p害，繼而誘發(fā)肝細(xì)胞脂肪變性和壞死。在日積月累的過(guò)程中，患者最初表現(xiàn)為酒精性脂肪肝，之后逐漸過(guò)渡到酒精性肝炎。長(zhǎng)此以往，酒精所致的肝細(xì)胞炎癥不斷反復(fù)，肝臟組織就會(huì)逐漸纖維化，③。長(zhǎng)期喝酒的人，由于酒精對(duì)肝臟的損傷，人體排出的尿液顏色也會(huì)逐漸變?yōu)辄S色。尤其當(dāng)尿液顏色轉(zhuǎn)深轉(zhuǎn)濃，呈現(xiàn)為濃茶或咖啡色時(shí)，需要考慮是否為肝功能異常所致。酒精還會(huì)改變眼睛鞏膜的顏色。長(zhǎng)期喝酒的人，在肝臟受到損傷后，膽紅素會(huì)漸漸滲入到人體血液里，將眼睛鞏膜染為黃色。如果出現(xiàn)眼睛明顯泛黃，則提示肝臟正在遭受酒精的侵蝕。21.請(qǐng)用疑問(wèn)句式給第四段擬一個(gè)小標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字?！敬鸢浮?1.長(zhǎng)期飲酒傷肝可能有哪些癥狀呢？22.①我國(guó)飲酒人群也非常龐大；②對(duì)肝臟的傷害絕不可小覷；③最終過(guò)渡到酒精性肝硬化?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段的能力?！叭梭w排出的尿液顏色也會(huì)逐漸變?yōu)辄S色”“眼睛明顯泛黃”都是長(zhǎng)期喝酒傷肝后的表現(xiàn)，因此可概括疑問(wèn)句為：長(zhǎng)期飲酒傷肝可能有哪些癥狀呢？【22題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

17第一空，根據(jù)后文“我國(guó)6%的男性和1%的女性死于單純性脂肪變性、酒精性肝炎、酒精性肝纖維化、酒精性肝硬化等與酒精相關(guān)的肝病”可知，所填句應(yīng)概括我國(guó)飲酒人數(shù)很多，因此可填：我國(guó)飲酒人群也非常龐大；第二空，根據(jù)前文“日日貪杯、嗜酒如命的陋習(xí)”和后文“當(dāng)飲酒超過(guò)一定量后，包括乙醛在內(nèi)的各種代謝產(chǎn)物會(huì)在體內(nèi)不斷集聚，干擾肝細(xì)胞的正常代謝，并給肝細(xì)胞帶來(lái)?yè)p害”可知，所填語(yǔ)句形容“日日貪杯、嗜酒如命的陋習(xí)”對(duì)肝臟的影響很大，不能輕視，因此可填：對(duì)肝臟的傷害絕不可小覷；第三空，根據(jù)前文“長(zhǎng)此以往，酒精所致的肝細(xì)胞炎癥不斷反復(fù)，肝臟組織就會(huì)逐漸纖維化”可知，該句為酒精影響肝臟健康的最嚴(yán)重的結(jié)果，即肝硬化，因此可填：最終過(guò)渡到酒精性肝硬化。四、寫作（60分）23.閱讀下面材料，按照要求寫作。毛澤東同志在1945年黨的七大報(bào)告中告誡人們，要“準(zhǔn)備吃虧”，并且講了“爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)”“外國(guó)干涉”等17條困難。對(duì)于為什么要講那么多困難，毛澤東同志解釋說(shuō)，“如果我們不準(zhǔn)備不設(shè)想到這樣的困難，那困難一來(lái)就不能對(duì)付，而有了這種準(zhǔn)備就好辦事”。在最壞、最困難處做打算，才能立于不敗之地。上述材料能給當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)、人生寫一篇文章。要求；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模撼褢n患意識(shí)，牢記青年擔(dān)當(dāng)毛主席說(shuō)：“如果我們不準(zhǔn)備不設(shè)想到這樣的困難，那困難一來(lái)就不能對(duì)付，而有了這種準(zhǔn)備就好辦事。”“設(shè)想困難”就是有憂患意識(shí)，“準(zhǔn)備”就是防患于未然。尤其是我輩青年，身?yè)?dān)復(fù)興祖國(guó)的重任，更不能鼠目寸光，安逸享樂，不思進(jìn)取。毛主席的話提醒我們，常懷憂患意識(shí)，牢記青年擔(dān)當(dāng)。須知，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！狈彩露嘞胍徊?，從最壞處、最難處作準(zhǔn)備，這樣就能下好先手棋，打好主動(dòng)仗。在中共七大上，面對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)即將全勝的大好形勢(shì)，毛澤東卻特別強(qiáng)調(diào)要“準(zhǔn)備吃虧”，一口氣講了17條困難。這些困難后來(lái)有的出現(xiàn)了，有的部分地遭遇了，因?yàn)槭孪茸髁舜蛩愫蜏?zhǔn)備，“想各種辦法對(duì)付之”，我們黨掌握了戰(zhàn)略主動(dòng)，最終克服了困難、奪得了勝利。憂患意識(shí)是中華文化的精髓?！叭藷o(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”“生于憂患，死于安樂”“君子安而不忘危，存而不忘亡”等閃耀著中華文化智慧的經(jīng)典名句總是提醒著我們應(yīng)常懷憂患意識(shí)。憂患意識(shí)承載著深厚的民族智慧，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的精神力量，也是我輩青年認(rèn)識(shí)自身重大使命，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的不竭動(dòng)力。

18憂患意識(shí)助勵(lì)進(jìn)取之志。憂患意識(shí)不僅不會(huì)使我們失去開拓的信心，反而可以增強(qiáng)我們進(jìn)取的精神?！度A為的冬天》在企業(yè)發(fā)展迅猛時(shí)談危機(jī)憂患，以憂患談提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需求，被無(wú)數(shù)人推崇、學(xué)習(xí)?？梢姡瑧n患意識(shí)可助勵(lì)進(jìn)取之志，催生奮斗精神。憂患意識(shí)強(qiáng)化青年擔(dān)當(dāng)。“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！睉n患意識(shí)，是責(zé)任，更是擔(dān)當(dāng)。面對(duì)波譎云詭的國(guó)際形勢(shì)和艱巨復(fù)雜的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，我們既要有如履薄冰的謹(jǐn)慎，又要有未雨綢繆的自覺，在問(wèn)題出現(xiàn)前想到問(wèn)題、在風(fēng)險(xiǎn)降臨前忖度風(fēng)險(xiǎn)、在矛盾激化前思考解決之法，事先做好準(zhǔn)備、提前做好防范，就算在形勢(shì)大好、發(fā)展順利時(shí)仍然“預(yù)”而不怠。唯有如此，方能“防禍于未萌、圖患于將來(lái)”，不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。除了時(shí)代海洋的澎湃濤聲，筑夢(mèng)前行的凌云壯志，不負(fù)韶華的奮斗強(qiáng)音……我們應(yīng)當(dāng)還有憂患意識(shí)、進(jìn)取之志。讓我們常懷憂患意識(shí)，牢記青年擔(dān)當(dāng)，為中華民族偉大復(fù)興奮勇搏擊，用熱血和汗水書寫永不褪色的青春傳奇?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文。材料借用毛澤東主席告誡人們“準(zhǔn)備吃虧”“有了這種準(zhǔn)備就好辦事”的事例，引出了材料最后一句的關(guān)鍵信息：在最壞、最困難處做打算，才能立于不敗之地。從這個(gè)材料中不難看出寫作的立意是：設(shè)想最壞的結(jié)果，預(yù)先做好充分準(zhǔn)備，或防患于未然、未雨綢繆等。寫作要求就根據(jù)以上材料的啟示意義寫一篇文章，就是說(shuō)只要寫關(guān)于防患于未然、未雨綢繆的文章即可。當(dāng)然，這個(gè)意義可以從小到大寫，先寫個(gè)體，再到集體，最后到國(guó)家，這樣呈現(xiàn)一定的深度。也可以正反對(duì)比寫，選擇因?yàn)槲从昃I繆而避難或成功者，再選擇因?yàn)闆]有預(yù)先準(zhǔn)備最終失敗者，這樣形成正反對(duì)比式，觀點(diǎn)自然鮮明。寫作時(shí)，選擇議論文更好一些。

19相關(guān)的素材應(yīng)該非常多，比如：小螞蟻整個(gè)夏天都在為遙遠(yuǎn)的冬天做準(zhǔn)備，剛一入夏，螞蟻就開始儲(chǔ)備冬天的食物，這樣在萬(wàn)物凋敝的冬季，螞蟻同樣可以豐衣足食。這屬于自然界中的例子。再比如：周公平亂后，遂寫一首《鴟鸮》詩(shī)與成王。其詩(shī)曰：“趁天未下雨，急剝桑皮，拌以泥灰，以縛門窗。汝居下者，敢欺我哉？”周公詩(shī)有諷諫之意，望成王及時(shí)制定措施，以防叛亂陰謀。還有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)大將樂毅攻破齊國(guó)，齊國(guó)都城里的很多人都在準(zhǔn)備逃跑，田單讓他的同族人把車軸兩端的突出部位全部鋸下，安上鐵箍，當(dāng)時(shí)眾人不解，后來(lái)大家都跟著齊滑王從都城逃跑，很多人爭(zhēng)路逃亡，都因被撞得軸斷車壞，被燕軍俘虜。只有田單和同族人因用鐵箍包住了車軸的緣故，得以逃脫。這屬于歷史上的例子。當(dāng)然還要有時(shí)代意識(shí)，選用當(dāng)下的例子，比如華為提前布局5G、比亞迪提前布局新能源汽車，還有我國(guó)提出的“一帶一路”是為了預(yù)防被某些國(guó)家經(jīng)濟(jì)封鎖等。立意：1.未雨綢繆，難有敗事。2.居安思危謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，防患未然備危機(jī)。3.著眼于最大的困難，才能立于不敗之地。

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